jak opisa nasz klas za pomoc liczb n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Jak opisać naszą klasę za pomocą liczb ? PowerPoint Presentation
Download Presentation
Jak opisać naszą klasę za pomocą liczb ?

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 23

Jak opisać naszą klasę za pomocą liczb ? - PowerPoint PPT Presentation


  • 189 Views
  • Uploaded on

Jak opisać naszą klasę za pomocą liczb ?. Projekt pod opieką p. Aliny Pieszko Wykonawcy : Adrianna Wysocka, Weronika Dubiejko , Dominika Starosta. Cele projektu : Dowiesz się, w jaki sposób za pomocą liczb, procentów, wykresów i obliczeń scharakteryzować swoją klasę.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Jak opisać naszą klasę za pomocą liczb ?' - charity-haney


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
jak opisa nasz klas za pomoc liczb

Jak opisać naszą klasę za pomocą liczb ?

Projekt pod opieką p. Aliny Pieszko

Wykonawcy :

Adrianna Wysocka,

Weronika Dubiejko,

Dominika Starosta

slide2

Cele projektu :

  • Dowiesz się, w jaki sposób za pomocą liczb, procentów, wykresów i obliczeń scharakteryzować swoją klasę.
  • Zastosujesz wiadomości dotyczące statystyki matematycznej w praktyce (zbieranie i opracowywanie danych).

Statystykato nauka, której przedmiotem zainteresowania są metody pozyskiwania i prezentacji, a przede wszystkim analizy danych opisujących różne zjawiska.

zadania podczas realizacji projektu
Zadania podczas realizacji projektu:
  • Zebranie danych dotyczących uczniów z danej klasy (waga, wzrost, rozmiar buta, waga przy urodzeniu, oceny, zachowanie, kolor oczu, zainteresowania, ilość włosów itp.).
  • Opracowanie danych według obranego przez siebie schematu.
  • Wykonanie wykresów, tabel, diagramów.
  • Porównanie wyników z innymi ciekawymi wielkościami.
  • Wykonanie prezentacji multimedialnej oraz plakatu ze zdjęciami uczniów z dzieciństwa
slide5

Zdrobnienie imienia

Każdy z członków naszej klasy w pakiecie z imieniem otrzymał również zdrobnienie, nadane nam przez rodziców. Dotąd każde było ściśle tajne. Dołożyłyśmy wielu starań, aby ujrzały światło dzienne.

Paweł

Klaudziusza

Gabrysiunia

Niunia

Adusia

Robert

Łukaszek

Julka

Przemek

Kordzik

Kubunio

Wera

Paula

Dominisia

Kryszka

Majk

Adusia

Wojtek

Paffcio

Dawid

Łukaszek

Mateusz

Izuś

Sebuś

Karolcia

Rafałek

ci g dalszy
Ciąg dalszy

Na powyższym wykresie widzimy, o ile podnieśliśmy bądź opuściliśmy się w nauce. Tu, gdzie widnieje 0, osoba uczy się tak samo.

mediana liczba lub wynik rodkowy w serii uporz dkowanych rosn co danych
Mediana – liczba lub wynik środkowy w serii uporządkowanych rosnąco danych;

Każdemu po kolei zdejmowaliśmy buty i sprawdzaliśmy ich rozmiar. Wszystkie wypisałyśmy w kolejności niemalejącej tutaj :

35, 37, 37, 38, 38, 38, 38, 39, 39,39 , 39, 40, 41, 41, 41, 41, 41, 41, 41, 41, 43, 45, 45, 46, 46, 47

wynik środkowy = (41+41):2=41

* Największe buty świata mają długość 5,5 m i 2 m wysokości. Aby je wykonać, wykorzystano tyle skóry, ile potrzeba na zrobienie 250 par butów w normalnym rozmiarze.

modalna wynik kt ry w serii danych wyst pi najcz ciej
Modalna – wynik, który w serii danych wystąpił najczęściej;

Pod lupę wzięliśmy naszą wagę przy urodzeniu

3+3,8+5+3,5+3,2+3,8+3,2 +3,8+ 3,4+ 3,95+ 3,2+3,5+3,2+3,2+2+ 3+ 3,4+ 5

= 63,35 kg

MODALNA WAGI PRZY URODZENIU W KL. IID = 3,2 KG

rozst p r nica mi dzy najwi ksz i najmniejsz liczb w serii danych
Rozstęp – różnica między największą i najmniejszą liczbą w serii danych;

Pod lupę znowu wzięliśmy wagę przy urodzeniu

3+3,8+5+3,5+3,2+3,8+3,2 +3,8+ 3,4+ 3,95+ 3,2+3,5+3,2+3,2+2+ 3+ 3,4+ 5

= 63,35 kg

Rozstęp: 5-2=3

kolory oczu
Kolory oczu

Najczęstszym kolorem oczu u ludzi jest brązowy, co można zobaczyć również w naszej klasie. Najrzadszym zaś jest zielony, z czym również się zgadzamy.

ulubiony przedmiot
Ulubiony przedmiot

Pytając uczniów naszej klasy o ich ulubiony przedmiot, uzyskaliśmy następujące odpowiedzi :

Matematyka, Wos, Geografia, Biologia, w-f, Angielski, Plastyka

slide13

Ciąg dalszy

Rywalizację w IId wygrał W-F, który uwielbiają chłopcy.

* Twórca teorii względności e=mc², Albert Einstein, uwielbiał geografię. Miłością do tego przedmiotu zaraził go tata.

wzrost
Wzrost

To jest nasz wzrost przedstawiony za pomocą tabeli łodygowo-listkowej.

155+157+(2*162)+163+(6*165)+(3*167)+168+170+171+172+174+175+176+(2*180)+184+

+188= 4228 cm

*Tej samej wysokości co my wszyscy, jest wieża

w zamku w Książu, którą dobudowano w 1908 r.

slide15

Ciąg dalszy

Średnia :

155,157,162,162,163,165,165,165,165,165,167,167,167,168,170,171,172,174,175,176,180,180,184,188

Modalna : 165

*Najwyższy człowiek świata ma 2,47 m wzrostu.

Najmniejszy natomiast zaledwie 50 cm.

ulubiony sport
Ulubiony sport

Poniżej umieszczony jest wykres, na którym przedstawiamy, jakie sporty uprawiają uczniowie w naszej klasie.

Czy to piątek, czy sobota

chłopak wyjmie piłkę z błota.

Dziewczyny w ślicznym dresie

paradują na fitnesie.

A nasza pani w adidasach

biega po Knyszyńskich lasach.

samog oski w imionach
Samogłoski w imionach

Po podliczeniu wszystkich samogłosek w naszych imionach obliczyliśmy, że jest ich 81.

Według kalendarza gregoriańskiego, 81 dzień roku to

14 luty !

Walentynki

kolor w os w
Kolor włosów

Przeciętna ilość włosów blondyna : 150 000

bruneta : 110 000

szatyna : 100 000

Łączna ilość włosów w naszej klasie :

9*150000+10*100000+6*110000 = 3010000

* Biorąc pod uwagę, że włosy co miesiąc rosną średnio o 1cm, to w czasie kiedy się znamy, urosły o 20 cm.

waga obecna
Waga obecna

Waga ciała nigdy nie jest sprawiedliwa. Jeden waży za dużo, drugi za mało. Każdy uczeń naszej klasy zdradził, ile obecnie waży.

60+53+60+70+64+65+60+40+47+50+45+61+71+51+47+53+58+71+61+62+33+45+50+70+50+47=1444 kg

1444 kg to tyle samo, co waga pustego samochodu Peugot Partner.

*Waga najgrubszego człowieka świata 564 kg.

czy boisz si dentysty
Czy boisz się dentysty ?

Przeprowadziliśmy w naszej klasie ankietę na temat tego, kto boi się dentysty. Wyniki przedstawiliśmy na poniższym wykresie.

Dowcip:

Pacjent: Panie doktorze, co mi pan radzi, mam żółte zęby?Dentysta: Radzę dobrać brązowy krawat.

slide21
Tą fotografią kończymy naszą prezentację.

Prosimy o pozytywne ocenienie na wcześniej rozdanych kartach.

21.03.2010 Przegląd Młodych Talentów

slide22

Webgrafia:

www.pieknewlosy.pl

www.wikipedia.pl

www.zapytaj.com.pl

www.google.pl

www.strefa54.pl/dowcipy

www.forum.pclab.pl

slide23

Po długich przygotowaniach i mozolnej pracy doszliśmy do końca. Uczniowie mieli trochę problemów z dowiedzeniem się od rodziców, ile ważyli kiedy się urodzili. Poradziliśmy sobie i bez tej informacji od niektórych osób. Oprócz tego wszystko wyszło jak należy. Miejmy nadzieję, że wszystkim się podobało i pani też będzie z nas zadowolona.

Dziękujemy

za uwagę