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Haiku. ‘. Dans le vieil étang Une grenouille saute Un ploc dans l’eau - Bashô. Début de l'automne La mer et les champs Du même vert - Bashô. Dans l’ombre des arbres Mon ombre bouge La lune d’hiver - Shiki. Divine splendeur – Sa Majesté l’Araignée Dans un bain de perles. Le Haiku.
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Haiku ‘
Dans le vieil étang Une grenouille saute Un ploc dans l’eau -Bashô Début de l'automneLa mer et les champsDu même vert -Bashô Dans l’ombre des arbres Mon ombre bouge La lune d’hiver - Shiki Divine splendeur – Sa Majesté l’Araignée Dans un bain de perles
Le Haiku • Genre poétique bref: 17 syllabes • Apparaît aux 17/18èmes siècles au Japon • Poètes à l’origine: Bashô et Karaï Senryû (appelé Senryû Le Vieux)
Qu’est-ce qu’un haiku? • Bashô: « Un haïku, c’est simplement ce qui arrive en tel lieu, à tel moment. » « Un haïku doit posséder un sens limpide. » « Pour exprimer le goût de cette sensation, j’ai fouillé dans mes entrailles pendant plusieurs jours. » • Haiku = corrections, remaniements et limpidite.
L’esprit du haiku • Espièglerie, trivialité, drôlerie… • Émotions, sentiments… • Genre descriptif, imagé, intimiste, émotionnel: → donne à voir, à sentir la nature, les saisons → poème de la vie quotidienne, des bonheurs minuscules…
En bref… Haïku = • Poème court (17 syll.) qui capture l’éphémère • Langage simple • Sans prétention • Mais: exercice littéraire rigoureux Règle des 3 C: Concis, Concret, Ciblé Barthes: « L’art d’écrémer la réalité de sa vision idéologique. »
Les themes du Haiku • Donner à voir/entendre/sentir la Nature • La vie quotidienne et ses banalités • Les voyages • Les difficultés de la vie, les sentiments… • Dénoncer les travers du monde → Avec une pointe d’humour!
Caracteristiques du Haiku • 17 syllabes en 3 séquences: 5/7/5 • Vocabulaire simple → compris de tous Les autres au boulot 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / Je sors de ma sieste – oh! 1 / 2 / 3 / 4 / 5/ 6 / 7 / C’est déjà demain 1 / 2 / 3 / 4 / 5 /
Pour les haïku de saison: • Contenir un kigo (mot-saison): le nom de la saison elle-même, un mot ou un GN qui l’évoque Ils s’en sont allés Chevauchant les vents d’automne Les grands oiseaux gris
Petites regles d’ecriture • Pour traduire l’émotionnel: interjections, ponctuation • Réduire à l’essentiel: peu de verbes, bien choisir les temps • Jouer avec les connotations et les symboles: Passent les lunes Et passent les vents mauvais Tu restes avec moi Vent d’automne Les fleurs rouges Qu’elle aimait arracher - Issa
Utiliser les rejets, contre-rejets, enjambements: Exemples de Bashô: A la rosée goutte à goutte Des souillures d’ici-bas Puissé-je me laver Dans ma main fondra Car chaudes sont mes larmes Le givre d’automne • Créer des figures de style: • Hyperbole • Personnification • Comparaison • Oxymore • Métaphore
La tempête d’hiver Envoie les graviers Faire sonner la cloche Ciel d’amours brisées Comme l’onde sur le Môle Tant et tant de fois En ce monde nous marchons Sur le toit de l’enfer Et regardons les fleurs Ta main dans ma main Nos yeux dans le midi noir Onze août aux blés d’or Exemples:
Faire des allusions, des suggestions • Établir des correspondances: allier les sens entre eux (auditif + visuel, par exemple) Exemple: La cloche se tait Le parfum des fleurs en écho Ah! quelle soirée - Bashô • Donner la parole aux héros
En bref… • Travailler la ponctuation et l’ordre des mots • Jouer avec les connotations et symboles • Créer des figures de style • Faire une confusion des sens → Donner a voir! Le haïku est un tableau, une peinture, une scène vivante, une image littéraire!
