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健康的身体是成才之根 健康的心理是成才之基. 新生入学教育之 心理健康教育. 主讲人:王 静. 主要内容. 一、什么是心理健康. 二、大学生心理健康的标准. 三、大学生活的新变化与大学新生的心理困惑. 四、大学新生的心理调适策略. 五、大学新生心理测查的目的、意义与要求. 一、什么是心理健康. 健康 = 身体健康 + 心理健康 + 社会适应 从广义上讲,心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态,个体在这种状态下能作良好的适应,具有生命的活力,能充分发挥其身心的潜能。
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健康的身体是成才之根 健康的心理是成才之基 新生入学教育之 心理健康教育 主讲人:王 静
主要内容 一、什么是心理健康 二、大学生心理健康的标准 三、大学生活的新变化与大学新生的心理困惑 四、大学新生的心理调适策略 五、大学新生心理测查的目的、意义与要求
一、什么是心理健康 • 健康=身体健康+心理健康+社会适应 • 从广义上讲,心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态,个体在这种状态下能作良好的适应,具有生命的活力,能充分发挥其身心的潜能。 • 从狭义上讲,心理健康指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能顺应社会,与社会保持同步。
从消极的层面看,心理健康是指没有心理障碍和疾病,这是心理健康的起码标准。从消极的层面看,心理健康是指没有心理障碍和疾病,这是心理健康的起码标准。 • 从积极的层面看,心理健康是指一种积极发展的心理状态,这是心理健康最本质的内涵,它意味着不仅要减少一切不健康的心理倾向,更要使一个人的心理处于最佳状态。 • 科学正确的心理健康观:心理健康是一个相对的概念;心理健康处于动态变化之中。
二、大学生心理健康的标准 1、了解自我,悦纳自我 • 我是一个怎样的人? • 我有哪些长处? • 我有哪些不足? • 哪些方面是我能够改进的? • 哪些方面是我应该接纳的? • 理想中的我和现实中的我是一样的吗?
2、接受他人,善于人处 3、正视现实,接受现实 4、能调控情绪,心境良好 5、热爱生活,乐于工作 6、人格结构完整 7、智力正常 8、心理行为符合年龄特征
大学生心理健康标准的正确理解 • 一是标准的相对性 • 二是整体协调性 • 三是发展性
三、大学生活的新变化与大学新生的心理困惑 (一)大学生活的新变化 1、生活环境的变化 2、学习状况的变化 • 教学形式、学习内容、学习条件、学习方式。 3、人际关系的变化
(二)大学新生主要心理困惑 1、希望值过高引起的失落心理 2、目标失去后导致的迷惘心理 3、环境生疏造成防范心理 4、盲目乐观造成心理受挫 5、校园文化活动不同引发的矛盾心理 6、自控能力差引起的厌学心理 7、务实型学习风格带来的急于求成心理
四、大学新生的心理调适策略 1、悦纳自己 2、正确对待挫折 3、培养乐观精神 4、学会调适情绪 5、重构奋斗目标 • 给自己一个目标/让生命为它燃烧/这世界会因我们的飞翔/变得更加美好。 6、培养善与人处的能力 (构建良好的人际关系) 7、求助心理咨询机构
五、大学新生心理测查的目的、意义与要求 (一)心理测查的目的 1、增强新生的心理健康意识。 2、全面了解新生入学后整体的心理状况。 3、建立新生心理档案。
(二)心理测查的意义 • 心理测查有利于大学生了解自身的心理健康状况;有利于学院掌握大学生的心理健康状况,及早发现存在心理问题的学生;有利于开展针对性的心理健康教育与心理辅导。
(三)实施心理测查的要求 1、提高认识,端正态度 • (1)实事求是,不要有任何顾虑。 • (2)不必反复琢磨,不要随便修改答案。 • (3)每个题都要做出选择,不可回避不答。 • (4)必须独立答题,不可议论,也不能看别人的答案。 • (5)心理测验(试)结果是保密的,由心理咨询专业人员做出解释和评估。 2、正确认识心理测查的结果
结 语 只有优异的成绩,却不懂得与人交往,是个寂寞的人;只有过人的智商,却不懂得控制情绪,是一个危险的人;只有超人的推理,却不了解自己,是个迷惘的人。只有心理健康的人,才是真正成功的人。
能独自生活的人,他不是野兽,就是上帝。 ——亚里士多德 人类的心理适应,最主要的就是对于人际关系的适应,所以人类的心理病态,主要是由于人际关系的失调而来。 ——医学心理学家丁瓒
(1)适当的距离产生美 • 距离——礼貌和尊敬 • “社交的起因在与人们生活的单调和空虚。社交的需要驱使他们聚到一起,但各自具有的许多令人厌憎的品行又驱使他们分开。终于他们找到了能彼此容忍的适当距离,那就是礼貌。” ——叔本华 • ”豪猪的距离”
交友之道, 宛如观荷。亭亭如盖,盈盈欲开,最宜远观。而香随风送,无语沁人,至臻妙境。太过近前,反见残枝枯叶,腐水困积, 不免败兴。每个人都有自己的空间,都有一方荷塘。我观彼荷,彼观我荷。 自悦与悦人,享受优悠与宽阔。
其实,人与人的交往何妨拉开一段距离。由于有了距离, 所以就有了主体和客体的存在。视线通透了,看对方也长远些;而且主体和客体的位置常常可以互换。朋友交往, 不必短期全线出击, 炙热烫人;也不必利益稍有冲突, 霎时势成虎牛。只须闲时常记起对方,给一个电话,听听对方的声音;相约去看一场电影,打打网球;星期日茶聚, 海阔天空, 握杯清谈。淡淡然,时间会流成溪流。
固执的人 信念坚定的人 吝啬的人 节俭的人 自大的人 自信心强的人 城府深的人 深谋远虑的人 喜欢发脾气的人 感情丰富的人
人之性行,虽有所短,必有所长。与人交游,若常见其短而不见其长,则时日不可同处,若常念其长而不顾其短,虽终身与之交游可也。人之性行,虽有所短,必有所长。与人交游,若常见其短而不见其长,则时日不可同处,若常念其长而不顾其短,虽终身与之交游可也。 ——袁采(宋)
(3)帮助别人获得”一种重要人物的感觉” • 戴尔卡耐基:“一种重要人物的感觉”。 • 弗洛伊德:我们所做的任何事情起自两个动机——性的冲动和做伟人的欲望。 • 杜威:人类天性中最深的动机就是做个重要人物的欲望。 • 詹姆士:渴望被赏识是人最基本的天性。 人缺少食物会引起生理上的饥饿感,同理,人若缺乏“一种重要人物的感觉”则会引起心理上的饥饿感。
★帮助别人获得“一种重要人物的感觉”的途径:多赞美别人★帮助别人获得“一种重要人物的感觉”的途径:多赞美别人 • 洛克菲勒的故事、安德鲁卡耐基的故事 赞美技巧:赞美要真诚;赞美行为本身而非人;赞美要具体、实在,不要太夸张;赞扬要及时,不要时隔太久。 给别人快乐=给自己机会
十几年前, 一个人对我笑了一笑。 我当时不懂得什么, 只是觉得他笑得很好。 那个人后来不知怎么样了, 只是他那一笑还在: 我不但忘不了它, 还觉得它越久越可爱。 我借它做了许多情诗, 我替他想出种种境地: 有的人读了伤心, 有的人读了欢喜。 喜欢也罢,伤心也罢, 其实只是那一笑。 我也许不会再见着那笑的人, 但我很感谢他笑得真好。 我们不能使外面阴雨连绵的天气按我们的意愿变得晴朗, 但我们却可以使自己和别人的心情变得晴朗 而微笑就像能冲破云层的阳光。 (4)微笑是走向成功的通行证
(5)忍让是一种大家风范 “事临头三思为妙,怒上心一忍最高”; “忍得一时之气,免却百日之忧”。 “做到宰相肚里能撑船”,他吵,你不吵;他凶,你不凶;他骂,你不骂。 山羊的故事、六尺巷的来历
(6)不必追求“所有人都说好”的境界 子贡问曰:“乡人皆好之,何如?” 子曰:“未可也。” 子贡问曰:“乡人皆恶之,何如?” 子曰:“未可也。不如乡人之善者皆好之,其不善者皆恶之。” ——《论语》
(8)帮助别人也就是帮助自己 (7)别忽略了他人的名字 (9)善于理解别人 (10)爱人者,人恒爱之