1 / 39

TECHNOLOGIJŲ MOKYKLINIS BRANDOS EGZAMINAS

TECHNOLOGIJŲ MOKYKLINIS BRANDOS EGZAMINAS. Egzamino programa (struktūra, organizavimas, vertinimas). TMBA PROGRAMA.

chandler-sanders
Download Presentation

TECHNOLOGIJŲ MOKYKLINIS BRANDOS EGZAMINAS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TECHNOLOGIJŲ MOKYKLINIS BRANDOS EGZAMINAS Egzamino programa (struktūra, organizavimas, vertinimas)

  2. TMBA PROGRAMA • Programa parengta vadovaujantis Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklos vidurinio ugdymo Bendrosiomis programomis, Vidurinio ugdymo programos aprašu, Bendrojo lavinimo mokyklų bendraisiais ugdymo planais, Profesinio mokymo rengimo standartais. • Programa skirta II kurso profesinių mokyklų mokiniams, profesijos mokytojams, technologijų mokyklinio brandos egzamino užduočių rengėjams, technologijų mokyklinio brandos egzamino vertintojams. • Egzaminą laiko mokiniai, kurie mokėsi pagal pasirinktą profesinio mokymo programą Laimutė Ratkevičienė

  3. Technologijų mokyklinis brandos egzaminas – procesas, kurio metu mokinys rengia:egzamino baigiamojo darbo aprašą, sukuria ir pagamina produktą ir jį pristato Laimutė Ratkevičienė

  4. Programoje vartojamos sąvokos • Technologinė kompetencija – technologinių procesų ir jų vaidmens supratimas, technologinių procesų darnaus planavimo, organizavimo ir įgyvendinimo gebėjimai, pozityvi nuostata į nuolatinę technologijų kaitą, kūrybiškas ir kritinis požiūris priimant technologinius sprendimus. • Technologinio ugdymo mokinių veiklos sritys– projektavimas, informacija, medžiagos, technologiniai procesai ir jų rezultatai. • Projektavimas – projektinių idėjų paieška, detalizavimas, tikslinimas, apibendrinimas grafine / aprašomąja forma. • Informacija– techninei užduočiai įgyvendinti reikalingų žinių, duomenų, perduodamų žodžiu, raštu (tekstu, lentelėmis, piešiniais, brėžiniais, sutartiniais ženklais) arba kitais būdais, paieška, kaupimas ir pateikimas. Laimutė Ratkevičienė

  5. Programoje vartojamos sąvokos • Medžiagos – medžiagų pažinimas, jų pritaikymas projektinei užduočiai atlikti. • Technologiniai procesai ir jų rezultatai – projektinės užduoties praktinio atlikimo procesai ir pasiektų rezultatų pristatymas. • Techninė užduotis – egzamino baigiamojo darbo produkto technologinių sąlygų aprašymas, kurį technologijų egzaminą laikančiam mokiniui parengia profesijos mokytojas. • Egzamino baigiamasis darbas – technologijų mokyklinio brandosegzamino procese atliekamas darbas, kurį sudaro: darbo aprašas, sukurtas produktas, darbo pristatymas. Laimutė Ratkevičienė

  6. TMBA TIKSLAS IR UŽDAVINIAI TIKSLAS Patikrinti ir įvertinti mokinio pasiekimus, orientuotus į technologijų srities kompetenciją. UŽDAVINIAI Vadovaujantis technine užduotimi atlikti egzamino baigiamąjį darbą: • planuoti egzamino baigiamojo darbo įgyvendinimą; • tikslingai naudotis įvairiais informacijos šaltiniais; • tikslingai parinkti medžiagas ir darbo priemones, reikalingas kuriamam produktui; • konstruoti, nuosekliai ir saugiai atlikti kuriamo produkto technologines sekas; • pristatyti egzamino baigiamojo darbo rezultatus, argumentuoti pristatomus teiginius. Laimutė Ratkevičienė

  7. TMBE STRUKTŪRA Laimutė Ratkevičienė

  8. TMBE struktūraEGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠAS Rengdami egzamino baigiamojo darbo aprašą mokiniai: • vadovaujasi technine užduotimi, generuoja projektines idėjas, jas paaiškina; • paaiškina, grafiškai pavaizduoja analogus, skirtus idėjoms generuoti, analizuoja ir įvertina jų privalumus, trūkumus, pasirinktą idėją pateikia grafiškai; • nuosekliai planuoja pasirinktos idėjos įgyvendinimo etapus, numato grėsmes, išskiria darbo saugą ir įvertina idėjos atitiktį techninei užduočiai; Laimutė Ratkevičienė

  9. TMBE struktūraEGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠAS • renka, kaupia, analizuoja ir įvertina atrinktą informaciją, ją kūrybingai pateikia šiuolaikinėmis techninėmis priemonėmis; • įvertina medžiagas, jų savybes, atrenka tinkamas idėjai įgyvendinti; • pasirenka tinkamas darbo priemones idėjai įgyvendinti ir argumentuoja; • skaido kuriamą produktą į dalis, detales, jas vaizduoja grafiškai, konstruoja; • nuosekliai, kokybiškai, saugiai atlieka technologinius procesus, pristato sukurtą produktą, argumentuoja jo naudą žmonėms ir aplinkai. Laimutė Ratkevičienė

  10. TMBE struktūraEGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠAS 2.1 priedas REIKALAVIMAI EGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠUI(1 PAVYZDYS – GAMINYS) Rekomenduojama projektinio darbo aprašo apimtis – nuo 5 iki 10 puslapių. Rekomenduojama projektinio darbo aprašo struktūra: 2.1. Antraštinis lapas Antraštiniame lape nurodomas mokymo įstaigos pavadinimas, mokinio vardas, pavardė, klasė / grupė, egzamino baigiamojo darbo pavadinimas, darbo vadovo (mokytojo) kvalifikacija, vardas, pavardė, projektinio darbo vykdymo data (metai, vieta). 2.2. Techninė užduotis Pridedama techninė užduotis, pirmosios idėjos užduočiai atlikti, numatomų darbų sąrašas. 2.3. Pagrindinės egzamino baigiamojo darbo apraše vartojamos sąvokos Pateikiamos pagrindinės egzamino baigiamojo darbo apraše vartojamos sąvokos ir jų trumpas apibūdinimas. Laimutė Ratkevičienė

  11. TMBE struktūraEGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠAS 2.1 priedas REIKALAVIMAI EGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠUI(1 PAVYZDYS – GAMINYS) 2.4. Projektavimas Skyriaus apimtis – nuo 1 iki 3 puslapių. Šiame skyriuje aprašoma kuriamo gaminio projektavimas, kūrimo eiga ir rezultatai(+pirmosios idėjos užduočiai atlikti, numatomų darbų sąrašas ): 2.4.1 Idėjos paieška, analogai, jų analizė, apibendrinimas. Šiame poskyryje įvardijama darbo idėja, paaiškinama, kaip kilo idėja, kokie informacijos šaltiniai buvo nagrinėti. Pateikiami projektuojamo gaminioanalogų vaizdai (gaminio nuotraukos, eskizai, piešiniai ar kt.); 2.4.2. Produkto grafinis vaizdas. Šiame poskyryje pateikiamas galutinis kuriamo (gaminio) grafinis vaizdas ir aprašomas gaminio kūrimo idėjos sprendimas. Pastaba: Papildoma vaizdinė medžiaga pateikiama prieduose. 2.4.3 Idėjos įgyvendinimo etapai. Šiame poskyryje nurodomi darbai, kuriuos reikia atlikti, ir jų atlikimo terminai. Kuriamo produkto atlikimo planas pateikiamas lentelėje (nurodomos veiklos, ką planuojama atlikti, ir nurodomi atlikimo terminai). Pastaba: Darbo procese šis planas gali būti koreguojamas. Laimutė Ratkevičienė

  12. Laimutė Ratkevičienė

  13. TMBE struktūraEGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠAS 2.1 priedas REIKALAVIMAI EGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠUI(1 PAVYZDYS – GAMINYS) 3. Medžiagų parinkimas egzamino baigiamojo darbo produktui. Šiame skyriuje nurodomos medžiagos, reikalingos produktui sukurti, apibūdinamos jų savybės. 4.Egzamino baigiamojo darbo produktui pasirinktos darbo priemonės. Šiame skyriuje nurodomos projektui įgyvendinti pasirinktos darbo priemonės ir, jeigu numatoma naudoti, įranga. 5.Technologiniai procesai ir jų rezultatai. Šiame skyriuje aprašomas kiekvienas įgyvendinamo projekto plano etapas: 5.1Konstravimas. Aprašoma gaminio konstrukcija (jo dalys, numatomi jungimo būdai); 5.2Technologiniai procesai. Aprašomi technologiniai sprendimai gaminimo procese. Įvertinama pagaminto produkto nauda visuomenei / gamtai. Pastaba: šiame skyriuje gali būti pateikiama vaizdinė medžiaga, iliustruojanti darbo operacijas ir kt. 6.Išvados 7.Informacijos šaltiniai Pateikiamas literatūros sąrašas ir kiti informacijos šaltiniai (pvz., interneto svetainės, CD ir pan.). 8.Priedai (pateikiami, jei reikia). Laimutė Ratkevičienė

  14. TMBE struktūraEGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠAS 3.1 priedas REIKALAVIMAI EGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠUI(2 PAVYZDYS – PASLAUGA) 2.4. Projektavimas Skyriaus apimtis – nuo 1 iki 3 puslapių. Šiame skyriuje aprašoma kuriamo produkto projektavimas, kūrimo eiga ir rezultatai: 2.4.1 Idėjos paieška, analogai, jų analizė, apibendrinimas. Šiame poskyryje įvardijama darbo idėja, paaiškinama, kaip kilo idėja, kokie informacijos šaltiniai buvo nagrinėti. Pateikiami projektuojamos paslaugos analogų vaizdai (paslaugos teikimo schemos, lentelės, grafiniai vaizdai ar kt.); 2.4.2 Idėjos įgyvendinimo etapai. Šiame poskyryje nurodomi darbai, kuriuos reikia atlikti, ir jų atlikimo terminai. Kuriamospaslaugos atlikimo planas pateikiamas lentelėje (nurodomos veiklos, ką planuojama atlikti, ir nurodomi atlikimo terminai). 2.4.3. Produkto grafinis vaizdas. Šiame poskyryje pateikiamas galutinis paslaugos suteikimo grafinis vaizdas (schema, lentelė ar kt.) ir aprašomas paslaugos kūrimo idėjos sprendimas. Pastaba: Papildoma vaizdinė medžiaga pateikiama prieduose. Pastaba: Darbo procese šis planas gali būti koreguojamas. Laimutė Ratkevičienė

  15. TMBE struktūraEGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠAS 3.1 priedas REIKALAVIMAI EGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠUI(2 PAVYZDYS – PASLAUGA) 3. Išteklių parinkimas egzamino baigiamojo darbo produktui. Šiame skyriuje nurodomi ištekliai (darbo, kapitalo, finansiniai ir informaciniai), reikalingi paslaugaisukurti, apibūdinamos jų savybės. 4.Egzamino baigiamojo darbo produktui pasirinktos darbo priemonės. Šiame skyriuje nurodomos projektui įgyvendinti pasirinktos darbo priemonės ir, jeigu numatoma naudoti, įranga. 5.Technologiniai procesai ir jų rezultatai. Šiame skyriuje aprašomas kiekvienas įgyvendinamo projekto plano etapas: 5.1Konstravimas. Aprašoma paslaugos suteikimo sudedamosios dalys. 5.2Technologiniai procesai. Aprašomi technologiniai sprendimai paslaugos sukūrimo proceseĮvertinama pagaminto produkto nauda visuomenei / gamtai. Pastaba: šiame skyriuje gali būti pateikiama iliustruojanti vaizdinė medžiaga. 6.Išvados (paslaugai nenumatytos) 7.Informacijos šaltiniai Pateikiamas literatūros sąrašas ir kiti informacijos šaltiniai (pvz., interneto svetainės, CD ir pan.). 8.Priedai (pateikiami, jei reikia). Laimutė Ratkevičienė

  16. TMBE struktūraEGZAMINO BAIGIAMASIS PRODUKTAS Kurdami egzamino baigiamąjį produktą mokiniai: • nuosekliai planuoja pasirinktos idėjos įgyvendinimo etapus, numato grėsmes, išskiria darbo saugą ir įvertina jos atitiktį techninei užduočiai; • įvertina medžiagas, jų savybes, atrenka tinkamas idėjai įgyvendinti; • skaido kuriamą produktą į dalis, detales, jas vaizduoja grafiškai, konstruoja; • nuosekliai, kokybiškai, saugiai atlieka technologinius procesus, pristato sukurtąproduktą, argumentuoja jo naudą žmonėms ir aplinkai; • sukuria produktą, atitinkantį kokybės reikalavimus. Laimutė Ratkevičienė

  17. TMBE struktūraEGZAMINO BAIGIAMASIS PRODUKTAS Produkto sudėtingumą, jo dydį / apimtį apibrėžia techninės užduoties sąlygos, mokyklosturima techninė bazė, egzamino baigiamojo darbo užduočiai skirtų kontaktinių valandųskaičius, mokinio bendrosios ir technologinės kompetencijos. Bendrosios kompetencijos • Mokėjimo mokytis: prisiima atsakomybę už savo veiklą; atkakliai siekia užsibrėžto tikslo; geba planuoti ir apmąstyti savo veiklą ir rezultatus; išsikelti pamatuotus tolesnės veiklos uždavinius; • Komunikavimo: atsakingai vartoja kalbą; supranta ir perduoda įvairaus pobūdžio žodinius ir nežodinius pranešimus; bendrauja atsižvelgdamas į tikslą, adresatą, situaciją; randa, kritiškai vertina, apibendrina informaciją ir tinkamai ją pateikia kitiems; • Pažinimo: siekia pažinti socialinę, kultūrinę, gamtinę aplinką, jos raidą; kryptingai pasirenka ir taiko pažinimo metodus, saugiai tyrinėja; nuosekliai, logiškai, kritiškai mąsto; analizuoja ir sprendžia problemas, daro pagrįstas išvadas; aprašo pasaulį kalba, vaizdais, simboliais, matematinėmis ir kitomis priemonėmis; Laimutė Ratkevičienė

  18. TMBE struktūraEGZAMINO BAIGIAMASIS PRODUKTAS Bendrosios kompetencijos • Socialinė: gerbia ir toleruoja įvairių kultūrų, socialinių ir amžiaus grupių abiejų lyčių žmones, žino savo ir kitų teises ir pareigas, suvokia save kaip bendruomenės ir visuomenės narį. Konstruktyviai bendradarbiauja siekdamas bendro tikslo, geba valdyti konfliktus, kuria ir palaiko draugiškus santykius, atjaučia kitus ir jiems padeda; • Iniciatyvumo ir kūrybingumo: mato idėjų sąsajas; pritaiko patirtį naujose situacijose; numato alternatyvius problemų sprendimo būdus; yra atviras pokyčiams, nebijo neapibrėžtumo, nežinomybės, pagrįstos rizikos; • Asmeninė: teigiamai vertina save, pasitiki savimi, moka sutelkti jėgas siekdamas užsibrėžto tikslo (mokytojas stebi); atsparus nesėkmėms, moka įveikti stresą, ieškoti paramos ir ją priimti; sąžiningai ir atsakingai veikia. Laimutė Ratkevičienė

  19. TMBE struktūraEGZAMINO BAIGIAMASIS PRODUKTAS • TECHNOLOGINĖ KOMPETENCIJA Technologinių procesų ir jų vaidmens supratimas,technologinių procesų darnaus planavimo, organizavimo ir įgyvendinimo gebėjimai,pozityvi nuostata į nuolatinę technologijų kaitą, kūrybiškas ir kritinis požiūrispriimant technologinius sprendimus. Laimutė Ratkevičienė

  20. Laimutė Ratkevičienė

  21. Techninės užduoties egzamino baigiamojo darbo produktui pateikimo forma Laimutė Ratkevičienė

  22. Laimutė Ratkevičienė

  23. TMBE struktūraDARBO PRISTATYMAS Pristatydami egzamino baigiamąjį darbą mokiniai: • paaiškina, grafiškai pavaizduoja idėjų plėtojimo analogus, skirtusidėjoms generuoti, analizuoja ir įvertina jų privalumus, trūkumus ir geriausią idėją pateikia grafiškai; • nuosekliai planuoja pasirinktos idėjos įgyvendinimo etapus, numato grėsmes, išskiria darbo saugą ir įvertina idėjos atitiktį techninei užduočiai; • suprantamai, kūrybingai panaudoja tekstinį ir grafinį informacijos pateikimą, atrenka technines priemones informacijai užrašyti ir perduoti; • įvertina medžiagas, jų savybes, atrenka tinkamas idėjai įgyvendinti; • skaido kuriamą produktą į dalis, detales, jas vaizduoja grafiškai, konstruoja; • nuosekliai, kokybiškai, saugiai atlieka technologinius procesus, pristato sukurtą produktą, argumentuoja jo naudą žmonėms ir aplinkai. Laimutė Ratkevičienė

  24. TMBE struktūraDARBO PRISTATYMAS(1 pavyzdys GAMINYS) 2.3 priedas 1.Mokinys egzamino vertinimo komisijai pristato savo egzamino baigiamąjį darbą. 2.Darbo pristatymas trunka iki 15 min. 3.Mokinio atlikto egzamino baigiamojo darbo pristatymo struktūra: 3.1 Egzamino baigiamojo darbo tema; 3.2 Egzamino baigiamojo darbo produkto techninė užduotis; 3.3 Egzamino baigiamojo darbo eiga: • Projektavimas; • Informacija; • Medžiagos; • Technologiniai procesai ir jų rezultatai; 3.4Išvados. 4. Atliktas egzamino baigiamasis darbas pristatomas žodžiu komentuojant pateiktą vaizdinę medžiagą. 5.Vertinimo komisijos nariai užduoda klausimus. Laimutė Ratkevičienė

  25. TMBE struktūraDARBO PRISTATYMAS(2 pavyzdys PASLAUGA)3.3 priedas 1.Mokinys egzamino vertinimo komisijai pristato savo egzamino baigiamąjį darbą. 2.Darbo pristatymas trunka iki 15 min. 3.Mokinio atlikto egzamino baigiamojo darbo pristatymo struktūra: 3.1 Egzamino baigiamojo darbo tema; 3.2 Egzamino baigiamojo darbo produkto techninė užduotis; 3.3 Egzamino baigiamojo darbo eiga: • Projektavimas; • Informacija; • Ištekliai; • Technologiniai procesai ir jų rezultatai; 3.4Išvados. 4. Atliktas egzamino baigiamasis darbas pristatomas žodžiu komentuojant pateiktą vaizdinę medžiagą. 5.Vertinimo komisijos nariai užduoda klausimus. Laimutė Ratkevičienė

  26. TMBE ORGANIZAVIMASEgzamino užduoties atlikimo eigaMOKYTOJAS: Laimutė Ratkevičienė

  27. TMBEORGANIZAVIMASEgzamino užduoties atlikimo eiga MOKINYS: Laimutė Ratkevičienė

  28. TMBE ORGANIZAVIMASEgzamino užduoties atlikimo eiga MOKINYS: Laimutė Ratkevičienė

  29. TMBE ORGANIZAVIMASEgzamino užduoties atlikimo eigaMOKINYS: Laimutė Ratkevičienė

  30. TECHNOLOGIJŲ MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO MATRICA • Technologijų mokyklinio brandos egzamino matrica skirta mokinių technologiniams pasiekimams vertinti • Mokinys daugiausia gali surinkti 100 taškų. Laimutė Ratkevičienė

  31. Laimutė Ratkevičienė

  32. TECHNOLOGIJŲ MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO VERTINIMAS • Egzamino vertinimas yra kriterinis. • Vertinama: mokinio technologinė kompetencija egzamino baigiamojo darbo rengimo procese (iki 6 taškų, vertina profesijos mokytojas). • Egzamino baigiamojo darbo rengimo procesą ir pirminį egzamino baigiamojo darbo aprašo (iki 34 taškų)vertinimą teikia profesijos mokytojas. • Vertinimo komisija vertina egzamino baigiamojo darbo produktą(iki 50 taškų), egzamino baigiamojo darbo pristatymą(iki 16 taškų) ir priima sprendimą dėl egzamino baigiamojo darbo aprašo vertinimo(iki 34 taškų) • Egzaminas vertinamas taškais, kurie pakeičiami pažymiais pagal pateikiamą taškų ir pažymių atitikimo lentelę Laimutė Ratkevičienė

  33. TMBE Vertinimas Taškų ir pažymių atitikimo lentelė Laimutė Ratkevičienė

  34. MOKINIŲ PASIEKIMAI RENGIANT BAIGIAMOJO DARBO APRAŠĄ Laimutė Ratkevičienė

  35. MOKINIŲ PASIEKIMAI KURIANT EGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO PRODUKTĄ Laimutė Ratkevičienė

  36. MOKINIŲ PASIEKIMAI KURIANT EGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO PRODUKTĄ Laimutė Ratkevičienė

  37. MOKINIŲ PASIEKIMAI PRISTATANT EGZAMINO BAIGIAMĄJĮ DARBĄ Laimutė Ratkevičienė

  38. MOKINIŲ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ VERTINIMAS PROCESE Laimutė Ratkevičienė

  39. “KAI VISI GALVOJA PANAŠIAI,NIEKAS LABAI DAUG NEGALVOJA” WALTER LIPMANN Laimutė Ratkevičienė

More Related