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多媒体课件的开发

多媒体课件的开发. 5.3.1 课件开发步骤. 多媒体课件的开发. 1 ．环境分析 主要包括课件目标分析、课件使用对象分析和开发成本估算等任务。 在这里，教学目标不仅包括该学科领域以及教学内容的范围，而且应对教学提出具体要求。比如，学习新概念；巩固已经学过的知识；训练求解某种问题的能力；要求掌握的程度及检查方法等等。. 5.3 多媒体课件的开发. 课件使用对象分析，即分析学习者在从事新的学习或进行练习时，其原有知识水平或原有的心理发展水平对新的学习的适合性。该项分析通常涉及以下三个方面： ① 学习者的一般特点；

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多媒体课件的开发

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Presentation Transcript

  1. 多媒体课件的开发 5.3.1 课件开发步骤

  2. 多媒体课件的开发 • 1．环境分析 • 主要包括课件目标分析、课件使用对象分析和开发成本估算等任务。 • 在这里，教学目标不仅包括该学科领域以及教学内容的范围，而且应对教学提出具体要求。比如，学习新概念；巩固已经学过的知识；训练求解某种问题的能力；要求掌握的程度及检查方法等等。

  3. 5.3 多媒体课件的开发 • 课件使用对象分析，即分析学习者在从事新的学习或进行练习时，其原有知识水平或原有的心理发展水平对新的学习的适合性。该项分析通常涉及以下三个方面： • ① 学习者的一般特点； • ② 学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能； • ③ 学习者使用计算机的技能。 • 开发多媒体课件的成本估算通常也是不可缺少的。

  4. 5.3 多媒体课件的开发 • 2．教学设计 • 主要任务包括详细分析教学内容、划分教学单元、选择适当的教学模式等。 • 教学内容分析指的是根据前述确定的教学目标，具体划分出教学内容的范围，揭示教学内容各组成部分之间的联系。

  5. 5.3 多媒体课件的开发 • 把每课内容按单纯的教学目的划分成若干个相对独立的小块，一个小块就是一个教学单元。 • 教学单元划分的依据是教学大纲。 • 一个教学单元的功能，就是进行一小段相对独立的教学活动。一般说来，在一个教学单元中主要进行一个新概念或一个知识点的教学，然后从学生那里取得回答信息，并对回答作出反馈。

  6. 5.3 多媒体课件的开发 • 3．脚本设计 • 脚本是在教学设计基础上所作出的计算机与学生交互过程方案设计的详细报告，是下一阶段进行软件编写的直接蓝本，是课件设计与实现的重要依据。 • 多媒体课件的脚本可分为文字脚本和制作脚本两种。 • 前者是由教师按照教学要求对课件所要表达的内容进行的文字描述； • 后者则犹如影视制作中的分镜头脚本，是在文字脚本基础上改写而成的能体现软件结构和教学功能，并作为软件编制的直接依据的一种具体描述。

  7. 5.3 多媒体课件的开发 • 脚本的描述并无规定格式，但所包含的内容是基本一致的，即在脚本中应注明计算机屏幕上要显示的内容(包括文字、动画、图像和影像等)、音响系统中所发出的声音，以及这些内容输出的具体顺序与方式。 • 在多媒体课件的脚本设计中，计算机屏幕布局的合理与否，在一定程度上反映了课件的质量。在脚本设计中，通常都将屏幕划分为若干个功能区，使得同一个课件中各种类型的信息都有相对固定的位置，以避免学生每次化时间在屏幕上寻找而无法集中精力学习教学内容。

  8. 5.3 多媒体课件的开发 图5-6 课件界面设计实例

  9. 5.3 多媒体课件的开发 • 4．软件编写 • 将教学设计阶段所确定的教学策略，以及脚本设计阶段所得出的制作脚本用某种计算机语言或多媒体软件工具加以实现。 • 应该尽量收集、利用现有的多媒体素材，根据课件内容需要进行编辑加工。 • 在多媒体素材采集、编辑完成后，就可以用多媒体创作（编辑）工具进行集成。 • 一个完整的课件，除了在程序中包含联机帮助功能以外，还必须提供相关的文档，例如学生手册、教师手册、技术手册等。

  10. 5.3 多媒体课件的开发 • 5.3.2 素材的采集与加工 • 1．多媒体素材 • 多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种听觉、视觉材料。 • 根据素材的文件格式，可为文本(Text)、声音(Sound)、图像(Image)、动画(Movie)、视频(Video)等种类。

  11. 5.2 计算机辅助教学模式 表5－2 常用媒体的文件扩展名

  12. 5.2 计算机辅助教学模式 表5－2 常用媒体的文件扩展名

  13. 5.2 计算机辅助教学模式 表5－2 常用媒体的文件扩展名

  14. 5.3 多媒体课件的开发 • 多媒体素材的主要特点和文件格式 • （1）声音素材 • ①波形声音文件 • 对实际声音的采样,可以重现各种类型的声音，包括噪声、乐声，以及立体声、单声等。 • 该文件的扩展名为WAV • 主要缺点是文件的容量较大。 例如，以16位量化级44.1K采样率进行采样的一分钟单声道声音文件大约可达5MB。 • 由于原始声音数据量太大，解决方法： • 利用硬件或软件方法进行压缩； • 适当降低音质。

  15. 5.3 多媒体课件的开发 • ②MIDI文件 • 即乐器指令数字接口文件，文件扩展名为MID。MIDI文件中的数据是一系列指令,它将乐器弹奏的每个音符表示为一串数字，用来代表音符的声调、力度、长短等，在发声时，经过声卡上的合成器将这组数字进行合成并通过杨声器输出。 • MIDI文件的容量要小得多。 • 主要缺陷: 表达能力有限，无法重现自然声音。

  16. 5.3 多媒体课件的开发 • ③MPEG Layer 3文件 • 是目前流行的声音文件格式之一，因其压缩率大，在网上音乐、网络可视电话等方面应用十分广泛，但音质与CD唱片相比要差一些。 • 该文件的扩展名为MP3。 • ④CD Audio文件 • 即音乐CD唱片所采用的文件格式，其扩展名为CDA。 • 缺点:无法编辑且文件长度大。

  17. 5.3 多媒体课件的开发 • （2）图像（图形）素材 ①位图（Bitmap）类： 以二维点阵形式来描述图像； • ②矢量图(Vector graphic)类： 实际上是存储了表示许多单个对象的一系列指令。一般说来，矢量类图像的表达细致、真实，缩放后的分辨率不变，同时，它所需的存储空间也比较小。 • 图像格式的主要指标：分辨率、色彩数、灰度。

  18. 5.3 多媒体课件的开发 • 图像素材的常用文件类型： • ①BMP格式 • 是一种位图格式文件，用一组数据(8位至24位)来表示一个像素的色彩。BMP格式文件的规模比较大。 • ②GIF格式 • 是目前Internet上使用的最重要的图像文件格式之一。 • 压缩比比较高，文件规模较小，但仅表达256色图像。 • 目前，GIF格式还支持图像内的小型动画。 • ③JPG格式 • 也称JPEG格式，是一种十分流行的图像格式，它的文件可以非常小。 • JPG格式是一种有损压缩，因此不适宜于存储珍贵的图像资料或原始素材。

  19. 5.3 多媒体课件的开发 • （3）动画素材 • 动画是由一系列的图像画面组成的队列，画面中的内容通常是逐渐演变的。 • 动画制作软件很丰富，流行的有Autodesk公司的Animator（二维动画）和3D Studio max （三维动画）。 • Flash是目前最为流行的动画格式： • Flash文件的扩展名为SFW。 • Flash动画由矢量图组成，放大、缩小后仍十分清晰。 • Flash动画的文件很小，且采用流技术，能边播放边传输。 • Flash的迷人还在于它的交互性，可以通过点击按钮、选择菜单来控制动画播放。

  20. 5.3 多媒体课件的开发 • （4）视频素材 • 视频素材的常用文件类型包括： • ①AVI视频文件 • 它将视频和音频信号交错在一起存储，兼容好、调用方便、图象质量好。缺点是文件体积过于庞大。 • 视频文件的扩展名为AVI。 • ②MPG视频文件 • 包括了 MPEG-1, MPEG-2 和 MPEG-4等多种视频格式。通过MPEG方法进行压缩，具有极佳的视听效果。就相同内容的视频数据来说，MPG文件要比AVI文件规模要小得多。

  21. 5.3 多媒体课件的开发 • ③DAT视频文件 • 是VCD或卡拉OK-CD数据文件的扩展名。 • 虽然DAT视频的分辨率只有352×240，然而由于它的帧率比AVI格式要高得多，而且伴音质量接近CD音质，因此整体效果还是不错的。 • ④RM和ASF视频文件 • 是目前网络课件中常见的视频格式，又称流式文件格式。它采用流媒体技术进行特殊的压缩编码，使其能在网络上边下载边流畅地播放。

  22. 5.3 多媒体课件的开发 • 2．素材的采集与编辑 • （1）声音的录制 • 多媒体计算机的数字音频系统如图所示。 图5－7 多媒体计算机的数字音频系统

  23. 5.3 多媒体课件的开发 • 在制作多媒体课件时，通常都是利用上述声卡及专用软件来完成声音的录制、编辑和播放。 • Windows自带的“录音机”程序的界面如图所示。 图5-8 Windows的“录音机”程序

  24. 5.3 多媒体课件的开发 • 在声音录制或采集时，声卡和麦克风的质量将直接影响到所录制的声音文件的质量。 • 采样位数与采样频率也十分关键。 采样频率越高、采样位数越大，声音质量就越好，但相应的声音文件也越大。 • （2）声音文件的编辑 • 应用Windows自带的“录音机”程序，还可以进行多种形式的编辑： • 用来进行声音素材处理的软件很多。 例如，Ulead Audio Editor、CooleditPro等等，这些软件的编辑、合成及效果等功能远比Windows的录音机程序要强大，它们所生成的声音文件格式也较多。

  25. 5.3 多媒体课件的开发 • （3）图像的获取 • 除了绘制图像外，还可用屏幕捕捉软件、扫描仪等工具来获取。 • 用于屏幕捕捉的软件很多，SnagIt就是一个常用的屏幕捕捉软件。 图5－9 屏幕捕捉软件SnagIt

  26. （a）Photoshop软件 （b）“画图”软件 5.3 多媒体课件的开发 • （4）图像的编辑 • 图像编辑工具十分丰富，从功能十分强大的Photoshop软件到Windows自带的简易“画图”软件都可选用。 • 采用图像编辑软件对图像进行编辑的一个实例：

  27. 5.3 多媒体课件的开发 • （5）视频信息的采集与编辑 • 多媒体计算机的视频采集（捕捉）系统如图5－11所示。

  28. 5.3 多媒体课件的开发 • 视频采集卡提供了连续采集、单帧采集和视频图像的数字化播放等功能。 • 视频编辑软件可以对数字化视频信息进行编辑加工。例如，Adobe 公司的Premiere软件，Ulead公司的Video Studio软件。 • Premiere是一个基于非线性编辑的视频编辑软件，是PC平台上应用最为广泛的视频编辑软件，用户界面如图5－12所示。

  29. 5.3 多媒体课件的开发 图5－12 视频编辑软件Premiere

  30. 5.3 多媒体课件的开发 • 5.3.3 素材集成及其工具 • 也称多媒体创作软件，这是一种能够把文本、声音、图像、动画、视频等素材集成为一个交互式的多媒体作品（或课件）的工具软件。 • 多媒体创作软件通常提供一个“所见即所得”的编辑环境，所有的素材均可以直接引入该环境中并根据需要设置其属性，因而可大大提高多媒体软件的制作效率。 • 多媒体创作软件按其对多媒体素材的安排与组织方式的不同，大致可以划分为基于页面的工具、基于图标的工具、基于时间的工具等三种类型。

  31. 5.3 多媒体课件的开发 1、基于页面的工具 图5－13 多媒体创作软件Powerpoint

  32. 5.3 多媒体课件的开发 图5-14多媒体创作软件FrontPage

  33. 5.3 多媒体课件的开发 2、基于图标的工具 图5－15多媒体创作软件AuthorWare

  34. 5.3 多媒体课件的开发 3、基于时间的工具 图5-16多媒体创作软件Flash

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