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  1. Colegio “Leonardo Maldonado Pérez"

  2. CONSTITUCION DE LA REPUBLICAEducación Art. 26.- • El estado tiene el deber de proveer educación a lo largo de la vida con igualdad de inclusión garantizando el buen vivir. • Toda la familia tiene la obligación de participar en el proceso educativo. Art. 27.- • La educación se centrará en el ser humano y será de calidad y calidez. • La educación es indispensable para la soberanía del país y es el eje del desarrollo.

  3. Art. 28.- • La educación será de interés público, gratuita, obligatoria y sin discriminación en los niveles inicial básico y bachillerato. Art. 29.- • Los padres tienen el derecho de escoger para sus hijos una educación acorde con sus principios, creencias y aptitudes vocacionales. Art. 343.- • El Sistema Nacional de Educación (SNE) buscará desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y colectivas del estudiante. • El SNE tendrá visón intercultural y respetará pueblos y nacionalidades.

  4. Art. 344.- • El S.N.E. comprenderá todos los ámbitos del proceso educativo (instituciones, programas, actores, etc.) y será regido por el Estado Art. 345.- • La educación es un servicio Público que se impartirá en centros Públicos, fisco-misionales y particulares. • Apoyo psicológico y asistencia social en equidad e inclusión sin costo. Art. 346.- • Existirá una institución Pública que promueva la calidad de la Educación con evaluación interna y externa.

  5. Art. 347.- El estado será responsable de: • Fortalecer Educación Pública y Co-educación • que Centros Educativos sean espacios democráticos. • que todas las instituciones educativas den educación basada en derechos. • Garantizar el respeto al desarrollo psico-evolutivo • Erradicar la violencia y analfabetismo. • incorporar TIC’s. • Garantizar interculturalidad. (Lengua ancestral) • Garantizar participación activa de Docentes, estudiantes y representantes en el proceso educativo. • Garantizar que todos tengan acceso a la educación pública Art. 348- • La Educación Pública será totalmente gratuita.

  6. LEY ORGANICA EDUCACION INTERCULTURAL DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES Art. 7.- Derechos • Participar en el proceso educativo. • Recibir una formación integral y científica. • Ser tratado con justicia y sin discriminación. • Participar en el proceso de evaluación interna (quimestres) y externa (evaluación nacional, pruebas SER). • Recibir gratuitamente servicios integrales de salud en sus circuitos. • Recibir apoyo académico según sus necesidades. • A expresarse libremente y a ser escuchado. • Participar en los procesos eleccionarios y democráticos de la institución. • Ser protegidos y denunciar ante las autoridades cualquier tipo de violencia.

  7. Recibir becas y apoyo económico del estado. • Recibir becas para representaciones internacionales. • Gozar de privacidad, respeto a su intimidad y confidencialidad de los registros médicos y psicológicos. • Ejercer su derecho constitucional al debido proceso. • Brindarles facilidades para la práctica de actividades deportivas, sociales, culturales y científicas. • Propuestas educativas flexibles, de manera especial para quienes requieren atención prioritaria. • No ser sancionado por embarazo, maternidad y paternidad. • Aprender en idioma oficial. • Disponer de carnet estudiantil para gozar de sus beneficios. • Optar por medidas positivas para el acceso y permanencia en el sistema educativo de las niñas. • Recibir una formación como ser humano, exigiendo sus derechos en todos sus niveles.

  8. Art. 8- Obligaciones • Asistir a clases y cumplir con las tareas y obligaciones del proceso de enseñanza-aprendizaje. • Entrada: 7h00 Recreo 10h10 - 10h40 Salida 13h30. • Participar en la evaluación de manera permanente, a través de procesos internos y externos que validen la calidad de la educación y el inter aprendizaje. • Alcanzar la excelencia educativa mediante la integridad y honestidad. • Cuidar y dar buen uso al colegio y sus instalaciones. • Tratar con dignidad y respeto a sus compañeros, maestros y padres de familia. • Participar democráticamente en los procesos de elecciones internas y ejercer con dignidad, activa y responsablemente. • Opinar y respetar las opiniones de los demás. • Convivir y respetar el código de convivencia mediante la solución pacífica de conflictos. • Aprovechar de buena manera las becas y los materiales recibidos. • Respetar y cumplir normas y reglamentos de materia educativa. • Respetar la privacidad de los miembros de la comunidad educativa. • Denunciar los actos de violación y corrupción en contra de un miembro de la comunidad educativa.

  9. Art. 134.- Del régimen disciplinario de las y los estudiantes • La Junta Distrital de Resolución de Conflictos está en la obligación de aplicar las acciones educativasdisciplinarias para las y los estudiantes, dependiendo delcaso. • Esto se encuentra especificado en el artículo 330 del Reglamento de la LOEI que se refiere a las faltas de los estudiantes que pueden ser leves, graves y muy graves. 330 RLOEI Faltas Obstaculizar o interferir el desenvolvimiento de de actividades Cometerfraudes o deshonestidad académica No cumplir con los principios y disposiciones de esta ley Deteriorar o destruir las instalaciones Cometer actos de violencia Alterar la paz

  10. Art. 136. De las garantías y principios del proceso disciplinario • Comprende todas las garantías y derechos constitucionales de respeto a la dignidad de las personas. En el reglamento se contemplan los mecanismos para sancionar y erradicar el delito sexual.

  11. Asistencia de los estudiantes Capítulo VI Art. 168.-Responsabilidad • Es responsabilidad del representante legal garantizar la asistencia de su representado y de los estudiantes permanecer en la institución durante toda la jornada de clases y de las autoridades y docentes crear las condiciones apropiadas para que los estudiantes asistan puntualmente. Art. 169.- Control • El control y registro de la asistencia en la institución es obligatorio el mismo será llevado por: tutor, inspector de curso, y profesor de la asignatura de acuerdo al horario de clases. Art. 170.- Inasistencia • si el estudiante faltara de uno a dos días, inmediatamente se comunicará al padre de familia quien debe justificar hasta dos días después del retorno a clases ante el profesor tutor. • Si el estudiante faltaramás de dos días continuos el padre de familia justificará con la documentación respectiva que servirá como respaldo ante el Rector o Inspector General

  12. Art. 171.- Inasistencia recurrente • Si el estudiante falta más de dos días y justifica dichas faltas, el Rector solicitará al Ministerio de Educación las debidas medidas para garantizar la continuidad de los estudios que pueden ser mediante tutorías académicas según el caso. Art.172.- Reprobación de asignaturas por inasistencias. • Si los estudiantes excedieren el 10% de faltas injustificadas en cada una de las asignaturas, automáticamente reprobará dichas asignaturas lo que significa perder el año. Art.173.- Prohibición de abandono. • Si el estudiante, sale de la hora clase sin permiso del profesor se considera falta injustificada en dicha asignatura. • Si sale de la institución durante la jornada de clases sin permiso se considera faltas injustificadas en todas las asignaturas del díacorrespondiente Art.174.- Excursiones y visitas de observación • Estas son actividades que complementan el aprendizaje y estarán bajo la responsabilidad de los docentes y autoridad del establecimiento, quien las autoriza previo cumplimiento de las disposiciones del Ministerio de Educación

  13. CAPÍTULO III De la calificación y la promoción Art.193.- Aprobación y alcance de logros • Aprobación= Logro de objetivos de aprendizaje definidos para una unidad, asignatura o Área de conocimiento de los niveles y subniveles del Sistema Educativo (grados, cursos)

  14. 10,00 Art. 195.- Promoción. 7,00 • paso de los estudiantes de un grado o curso al inmediato superior Art. 196.-Requisitos para la promoción.- 6,9 la calificación mínima requerida es de siete sobre diez (7/10) en cada una de las asignaturas del currículo nacional. 5,00 Art. 198.- Requisitos para la obtención del título de bachiller. • Obtener una nota final mínima de siete sobre diez (7/10) sumando: • El promedio de Básica Elemental, Media y Superior, es del 40% • El promedio de los tres años de bachillerato, es el 40% • El promedio de los exámenes de grado, que es el 10% • La nota de monografía o proyecto de grado, según sea el caso, que es el 10% • Haber aprobado las actividades de participación estudiantil obligatorias

  15. Art. 199.- Exámenes de grado. Exámenes de grado (4) Selectivo (elige el estudiante) 2 Obligatorio (para todos) 2 Son pruebas acumulativas del nivel de Bachillerato que rinde el estudiante que aprobó el tercer año para obtener el Título. • Una del área de Estudios Sociales. • Una del Área de Ciencias Naturales • Matemáticas • Lengua y Literatura Nota Mínima 7/10 en cada uno

  16. Haber aprobado todas las asignaturas de tercer curso de bachillerato Requisitos para presentarse a exámenes de grado: • En caso de no aprobar una asignatura propia (innovadora) del • establecimiento, el estudiante puede solicitar al nivel distrital una • autorización para presentar sus exámenes de grado en otra institución.

  17. es un trabajo académico escrito sobre una investigación realizada por los • estudiantes durante el tercer año de Bachillerato en Ciencias. • lenguaje preciso • Estar redactada correctamente y cumplir con las normas de probidad • académica determinadas en el reglamento de educación. Es el 10% del requisitos para la obtención del título de bachiller Art. 200.- Monografía de grado Art. 201.- proyecto de grado Art. 201.- Proyecto de grado • Es un trabajo práctico académico. • Estudiante de Bachillerato Técnico demuestra el nivel de logro alcanzado en las competencias laborales previstas en el currículo.

  18. Art. 202 . Las actividades de participación estudiantil, tienen una duración de 200 h • 120 en primer curso de Bachillerato • 80 en segundo curso de Bachillerato • OPCIONES • Animación el lectura • Educación ambiental y reforestación • Educación en ciudadanía. • Educación en gestión de Riesgos • Educación para la seguridad vial y tránsito. • Educación para la salud • Educación para la sexualidad.

  19. Art. 203. • Para aprobar el programa de participación estudiantil, los estudiantes deben llevar un registro de sus actividades en un portafolio o bitácora que se evaluará al término del quimestre . • Trabajo escrito final (describa las experiencias mas importantes) DE LAS ACCIONES DE EVALUACION, RETROALIMENTACION Y REFUERZO ACADEMICO Art. 204. PROCESO DE EVALUACION, RETROALIMENTACION Y REFUERZO ACADEMICO • Para garantizar que los estudiantes finalicen el año escolar alcanzando los aprendizajes esperados, las instituciones educativas deben cumplir con los procesos detallados a continuación:

  20. Art. 205. Difusión del proceso y de los criterios de evaluación • Los docentes obligatoriamente deberán notificar al estudiante y a su representante a inicio del año escolar de como serán evaluados. • Art. 206.- Evaluación y Retro alimentación Continua. • El proceso de evaluación debe ser continuo, de observación, valoración y registro de información sobre el avance de los estudiantes en cada asignatura. La evaluación continua permite una retro alimentación oportuna. • La retroalimentación se la realizará mediante informes escritos, entrevistas con sus representantes y el dialogo con el estudiante • Art. 207.- Reuniones con los representantes. • Cada docente debe convocar a los representantes de los estudiantes al menos dos (2) veces en el año. • Se debe dejar constancia escrita de las recomendaciones y sugerencias.

  21. La evaluación debe ser en forma permanente y continua Retroalimentación.- recapitular temas conocidos Si la evaluación continua muestra bajos resultados en los procesos de aprendizaje en uno a mas estudiantes de un grado o curso, se deberán diseñar e implementar de inmediato procesos de refuerzo académico con elementos tales como: Art. 208.- REFUERZO ACADEMICO • Clases de refuerzo lideradas por el docente de la asignatura u otro docente que enseñe la misma asignatura • Tutorías individuales con el mismo docente u otro docente que enseñe la misma asignatura. • Tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las necesidades educativas de los estudiantes. • Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia

  22. Refuerzo académico: • El docente deberá revisar el trabajo del estudiante durante el refuerzo académico y ofrecer retroalimentación que permita al estudiante aprender y mejorar. • Los trabajos deberán ser calificados y promediados con las notas obtenidas en los demás trabajos académicos. • El tipo de refuerzo académico se deberá diseñar acorde a las necesidades de los estudiantes y lo que sea mas adecuado para que mejore su aprendizaje. Art. 209.- Informes de aprendizaje. El CLMP emitirá informes parciales, quimestrales y anuales de aprendizaje que expresen cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajeslogrados por el estudiante en cada una de las asignaturas en un formato oficial definido por el MEC. Art. 209.- informes de aprendizaje.-

  23. Art. 210.- Examen de recuperación o de la mejora del Promedio. • Da la oportunidad a los estudiantes que mejoren su promedio quimestral si la nota es menor a 10. • Se tomara 15 días después de publicadas las notas, por una sola vez, en forma acumulativa y la nota remplazará al promedio quimestral más bajo. • Si la nota de este examen es más baja, no se la toma en cuenta. Art. 211.- Prueba de base estructurada • Es la que ofrece respuestas como: • Verdadero y falso • Identificación de conocimiento • Relación • Análisis • Completación • Opción múltiple, etc.

  24. Art. 214.- examen de gracia. • En caso que el estudiante repruebe el examen remedial en una sola materia. • El estudiante puede asistir temporalmenteal curso siguiente hasta rendir un examen de gracia (un mes después de iniciadas las clases). • Si aprueba este examen podrá matricularse en este curso; caso contrario tendrá que repetir el año.

  25. Capitulo vde los procedimientos institucionales para la evaluación Art. 215. Exámenes Quimestrales. Los docentes deben diseñar los exámenes con un mes de anticipación a su aplicación para su revisión a junta de grado o curso. • Art. 216. Normas para la entrega de informes quimestrales e informes anuales. • Al final de cada parcial el maestro lleva a junta su informe de aprendizaje • El Tutor entregará dentro de los 8 días posterior a la junta el respectivo informe académico quimestral o final a los representantes legales y a secretaria. • Las calificaciones pueden rectificadas en los siguientes casos. • Error de calculo o de apreciación • Recalificación justificada y aprobada por el Sr. Rector • Todas las calificaciones al final del año entrarán al sistema automatizado de la Autoridad Educativo Nacional

  26. Art. 219. Evaluaciones anticipadas o atrasadas • Los estudiantes podaran ser evaluados de forma anticipada o atrasada con solicitud y comprobación documentada por el representante en caso de; • Viaje, • salud, • calamidad domésticas • otras. • Rector autoriza rendir exámenes quimestrales y/o finales. • Docente autoriza otras evaluaciones

  27. Capitulo vi de la evaluación del comportamiento Art. 221. Ambiente adecuado para el aprendizaje La institución debe asegurar un ambiente adecuado para el aprendizaje de conformidad a los dispuesto en la LOEI, reglamento y código de convivencia. Art. 222. Evaluación del comportamiento • cumple con un objetivo Formativo motivacional • Está a cargo del tutor de grado o curso. • Se realiza en forma literal y descriptiva. • Se basa en indicadores referentes a valores éticos y de convivencia social como son : - Respeto y consideración a los miembros de la comunidad educativa - Valoración de la diversidad - Cumplimiento con normas de convivencia - Cuidado del patrimonio Institucional - Respeto a la propiedad ajena - Puntualidad, asistencia y limpieza entre otros.

  28. La evaluación del comportamiento de los estudiantes deben ser realizada en forma literal y cualitativa como lo indica la siguiente escala:

  29. Art. 223, 224 y 225 (RLOEI) DESHONESTIDAD ACADEMICA • Se considera deshonestidad académica: • Presentar como propios productos académicos o intelectuales cuando no lo son, así: • Plagio • Trampa • Fraude • Dentro o fuera de la institución • Tipos de deshonestidad académica: • TIPO I (Falta leve): • Utilizar frases exactas sin reconocer la fuente de procedencia. • Incluir en un trabajo académico ideas , opiniones, teorías , datos , estadísticas, gráficos, dibujos u otra información sin reconocer la fuente, aunque esté parafraseado. • 3. Presentar el mismo trabajo académico, aun con modificaciones en dos o más ocasiones distintas, sin autorización expresa para hacerlo.

  30. TIPO II (Falta Grave): • Presentar como propio un trabajo académico hecho total o parcialmente por otra persona, con o sin su consentimiento, o realizar un trabajo académico o parte de él y entregarlo a otra o persona, para que lo presente como si fuera propio; • Copiar el trabajo académico o examen de alguien por cualquier medio, con o sin su consentimiento, o permitir que alguien copie del propio trabajo académico o examen. • Utilizar notas u otros materiales de consulta (pollas) durante un examen, a menos que el docente lo permita de manera expresa; • Incluir el nombre de una persona en un trabajo grupal, pese a que esa persona no participó en la elaboración del trabajo; y, • Interferir en el trabajo de otras personas, mediante la sustracción, acaparamiento, eliminación, sabotaje, robo u ocultamiento de trabajos académicos, materiales o insumos que fueren necesarios para el desarrollo o la presentación de un trabajo académico

  31. TIPO III (Falta muy grave): • Incluir en trabajos académicos citas, resultados o datos inventados, falseados o modificados de entrevistas, encuestas, experimentos o investigaciones; • Obtener dolosamente copias de exámenes o de sus respuestas; • Modificar las propias calificaciones o las de otra persona; • Falsificar firmas, documentos, datos o expedientes académicos propios o de otra persona; y, • Suplantar a otra persona o permitir ser suplantado en la toma de un examen.

  32. Art. 225.- prohibiciones y obligaciones. • Los miembros de la comunidad educativa tienen la expresa prohibición de cometer cualquier acto de deshonestidad académica, y la obligación de reportar de manera oportuna de cualquier acto de deshonestidad académica de la que tengan conocimiento. • En caso de infringir estas normas, serán debidamente sancionados de conformidad con lo establecido en el presente reglamento y la normativa específica que para el efecto emita el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional (Ministerio).

  33. Derechos y obligaciones de los Padres y/o Representantes Art. 12.- derechos. • 1. Escoger la Institución Educativa que considere conveniente para su representado. • 2. Recibir informes académicos de manera periódica. • 3. Participar en la evaluación de desempeño de docentes y de autoridades, así como en el proceso de rendición de cuentas. • 4. Elegir, ser elegidos y participar en el comité de padres de grado o curso . • 5. Ser escuchados y obtener respuesta oportuna de las autoridades de la institución . • 6. Vigilar el respeto a los derechos de su representado así como recibir un trato respetuoso de la comunidad educativa. • 7. Solicitar y acceder a la información que considere necesaria .

  34. Art. 13.- obligaciones. • 1. Cumplir la Constitución de la Republica , la Ley de Educación y su Reglamento. • 2. Apoyar y hacer seguimiento al aprendizaje de sus representados y asistir a los llamados requeridos por docentes y autoridades. • 3. Participar en la evaluación de desempeño de los docentes y de la gestión educativa. • 4. Respetar las leyes, reglamento y normas de convivencia de la institución. • 5. Propiciar un ambiente de aprendizaje adecuado en el hogar. • 6. Participar en las actividades extracurriculares. • 7. Apoyar y motivar a su representado cuando existan dificultades en el proceso de aprendizaje. • 8. Participar con el cuidado, mantenimiento y mejoramiento de las instalaciones físicas de la institución, sin que esto implique erogación económica, y las demás funciones establecidas en el Código de Convivencia.

  35. Art.76, 77 (RLOEI) Funciones de los padres y/o representantes • Ejercer con responsabilidad la representación ante el gobierno escolar. • Ejercer la veeduría del respeto de los derechos de los estudiantes. • Ejercer la veeduría del cumplimiento de las políticas Educativas públicas. • Ejercer la veeduría del cumplimiento de las políticas educativas públicas. • Fomentar la participación de la comunidad educativa en las actividades del establecimiento • Colaborar con las autoridades y personal docente del establecimiento en el desarrollo de las actividades educativas; • Participar en las comisiones designadas por los directivos del establecimiento • Las demás funciones establecidas en el Código de Convivencia del establecimiento. • Los colectivos de padres de familia podrán constituirse en comités do grados o curso