1 / 38

การเตรียมโรงเรียน สู่ประชาคม “ อาเซียน” ปี 2558

การเตรียมโรงเรียน สู่ประชาคม “ อาเซียน” ปี 2558. อ. จันทรา ตันติพงศานุรักษ์ ดร.ชย พร กระต่ายทอง สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ 081-5529455, 081-7139388. ทำไมต้อง... ขับเคลื่อนอาเซียน ?. จุดเริ่มต้นของอาเซียน.

Download Presentation

การเตรียมโรงเรียน สู่ประชาคม “ อาเซียน” ปี 2558

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. การเตรียมโรงเรียนสู่ประชาคม“อาเซียน” ปี 2558 อ.จันทราตันติพงศานุรักษ์ ดร.ชยพร กระต่ายทอง สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ 081-5529455, 081-7139388

  2. ทำไมต้อง...ขับเคลื่อนอาเซียน?ทำไมต้อง...ขับเคลื่อนอาเซียน?

  3. จุดเริ่มต้นของอาเซียนจุดเริ่มต้นของอาเซียน Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) สมาคมแห่งประชาชาติเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เมื่อ 8 สิงหาคม 1967 (พ.ศ. 2510) • วัตถุประสงค์สำคัญ • ส่งเสริมความร่วมมือและความช่วยเหลือซึ่งกันและกันในทางเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม • ส่งเสริมสันติภาพและความมั่นคงส่วนภูมิภาค • เสริมสร้างความร่วมมืออาเซียนกับประเทศภายนอก องค์การ ความร่วมมือแห่งภูมิภาคอื่นๆ และองค์การระหว่างประเทศ

  4. สมาชิกอาเซียน • สมาชิกผู้ก่อตั้งปี 1967 • ไทย • มาเลเซีย • อินโดนีเซีย • ฟิลิปปินส์ • สิงคโปร์ สมาชิกเพิ่มเติม + บรูไน ดารุสซาลาม ปี 1984 + เวียดนาม ปี 1995 + ลาว ปี 1997 + พม่า ปี 1997 + กัมพูชา ปี 1999

  5. ข้อมูลทั่วไปของอาเซียนข้อมูลทั่วไปของอาเซียน

  6. ตัวชี้วัดสำคัญของอาเซียน (2009) หน่วย : ล้านเหรียญสหรัฐฯ GDP: ผลผลิตมวลรวมประชาชาติ FDI : Foreign Direct Investment ที่มา : ASEAN Secretariat

  7. ความหมายของตราสัญลักษณ์อาเซียนความหมายของตราสัญลักษณ์อาเซียน ความบริสุทธิ์ ความเจริญรุ่งเรือง สันติภาพและเสถียรภาพ ความกล้าหาญและพลวัตร ข้าว 10 ต้น คือ 10 ประเทศรวมกันเพื่อมิตรภาพและความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียว วงกลมแสดงถึงความเป็นเอกภาพ

  8. ประชาคมอาเซียน 3 เสาหลัก ประชาคมการเมืองและความมั่นคงอาเซียน ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ประชาคมสังคมและวัฒนธรรมอาเซียน

  9. One Vision, One Identity, One Community

  10. China (จีน) Japan (ญี่ปุ่น) ROK เกาหลีใต้

  11. ASEAN Centrality ASEAN+3 ASEAN ASEAN+6

  12. ASEAN Charter (กฎบัตรอาเซียน) • A constitution of ASEAN ธรรมนูญอาเซียน • วางกรอบการทำงาน การจัดตั้งสถาบัน และแนวทางกฎหมายของASEAN • วัตถุประสงค์หลักของASEAN Charter -- สร้าง ASEANให้ ….. • มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงขึ้น • เคารพกฎกติการ่วมกันมากขึ้น • ให้ความสำคัญต่อประชาชนมากขึ้น

  13. ดร.สุรินทร์ พิศสุวรรณ (เลขาธิการอาเซียน) 2551-2555

  14. ทัศนคติและความตระหนักรู้เพื่อก้าวไปสู่ “อาเซียน”บทสรุปข้อค้นพบจากการสำรวจข้อมูลประเทศสมาชิกอาเซียน สำรวจข้อมูลของนักศึกษา จำนวน 2,170คน จากมหาวิทยาลัยชั้นนำในประเทศสมาชิกอาเซียน

  15. ผม/ฉันรู้สึกว่าตนเองเป็นพลเมืองอาเซียน (I feel that I am a citizen of ASEAN)

  16. ถาม ความรู้เกี่ยวกับอาเซียน รู้จักธงอาเซียน รู้ว่าอาเซียนก่อตั้งเมื่อใด

  17. คุณรู้เกี่ยวกับอาเซียนจาก

  18. เป้าหมายของอาเซียน • ประเทศสมาชิกอาเซียนทั้ง 10 ประเทศรวมเป็นประชาคมเดียวกัน ในปี พ.ศ. 2558 (ค.ศ.2015) • มีการค้าเสรีระหว่างกัน ไม่มีการเก็บภาษีศุลกากร ยกเว้น สินค้าอ่อนไหวสูง (ข้าว น้ำตาล) และสินค้าอ่อนไหว (ไทย:กาแฟ มันฝรั่ง มะพร้าวแห้ง ไม้ตัดดอก บรูไน:กาแฟ ชา) • เปิดให้มีการเคลื่อนย้ายทุน และการลงทุนอย่างเสรี • แรงงานมีฝีมือ มีอิสระในการหางานทำ • ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่ใช้ในการทำงานของอาเซียน

  19. นโยบายรองรับการเปิดเสรีร่วมกับประชาคมอาเซียนของกระทรวงศึกษาธิการ ปี 2553-2554 • การเผยแพร่ความรู้ข้อมูลข่าวสารเกี่ยวกับอาเซียน เพื่อสร้างความตระหนัก และเตรียมความพร้อมของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน นักศึกษา และประชาชน • การพัฒนาศักยภาพของนักศึกษา นักเรียน และประชาชนให้มีทักษะ เพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน เช่น ภาษาอังกฤษ ภาษาเพื่อนบ้าน ICT ทักษะชีวิต พหุวัฒนธรรม กระบวนการคิดฯลฯ

  20. การพัฒนามาตรฐานการศึกษา เพื่อส่งเสริมการหมุนเวียนของนักศึกษาและครูในอาเซียน และยอมรับในคุณสมบัติร่วมกัน ส่งเสริมการเป็นศูนย์กลางการศึกษาของภูมิภาค • การเตรียมความพร้อม เพื่อเปิดเสรีการศึกษาในอาเซียน • การพัฒนาเยาวชน เพื่อเป็นทรัพยากรในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน

  21. ยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ ปี 2555-2558ยุทธศาสตร์ที่ 1 การปรับตัวเข้าสู่ประชาคมอาเซียน / ประชาคมโลก • ส่งเสริมการพัฒนาประเทศไทยให้เป็นศูนย์กลางการศึกษา การวิจัยและพัฒนา และการฝึกอบรมนานาชาติในภูมิภาค • ส่งเสริมความร่วมมือด้านการศึกษากับประเทศต่าง ๆ และองค์กรระหว่างประเทศ • แลกเปลี่ยนองค์ความรู้ระหว่างผู้เรียน ครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา • กำหนดมาตรการเชิงรับและรุกเพื่อรองรับการเปิดเสรีทางการค้าและบริการด้านการศึกษา

  22. ส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาสากลเป็นภาษาที่สอง ตั้งแต่ระดับขั้นพื้นฐาน และการเรียนรู้ภาษาที่สาม • ส่งเสริมให้สถาบันการศึกษาจัดหลักสูตรนานาชาติ หรือหลักสูตรสมทบร่วมกับสถาบันต่างประเทศ จุดเน้นของ สพฐ. ปี 2554 ข้อที่ 8 “นักเรียน ครู และสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน (ASEAN Community)”

  23. เป้าหมายการพัฒนาสู่ประชาคมอาเซียนเป้าหมายการพัฒนาสู่ประชาคมอาเซียน Spirit of ASEAN (540 โรง) ASEAN Focus School (14 โรง) School สังกัด สพฐ. Sister School (30 โรง) Buffer School (24 โรง) • เป็นโรงเรียนต้นแบบการพัฒนาการเรียนรู้อาเซียน เน้นกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และหน่วยการเรียนรู้อาเซียนศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ • เป็นศูนย์อาเซียนศึกษา เป็นแหล่งการเรียนรู้เกี่ยวกับอาเซียนในโรงเรียน และชุมชน • ผู้บริหาร ครู และผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และความตระหนักเกี่ยวกับอาเซียน • จัดกิจกรรมการเรียนรู้เกี่ยวกับอาเซียน • จัดกิจกรรมสร้างความรู้ความเข้าใจและความตระหนักเกี่ยวกับอาเซียน • มีมุมอาเซียนศึกษา หรือศูนย์อาเซียนศึกษา • เป็นโรงเรียนต้นแบบการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นอาเซียน เน้นภาษาอังกฤษ ICT พหุวัฒนธรรม ภาษาเพื่อนบ้าน • เป็นศูนย์อาเซียนศึกษา เผยแพร่สื่อการเรียนรู้ และแหล่งการเรียนรู้เกี่ยวกับอาเซียน สำหรับผู้บริหาร ครู ผู้เรียน และชุมชน รวมทั้งผู้สนใจทั่วไป • จัดกิจกรรมสร้างความรู้ความเข้าใจและความตระหนักเกี่ยวกับอาเซียน • มีโรงเรียนเครือข่าย อย่างน้อย 9 โรง • เป็นโรงเรียนต้นแบบการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นอาเซียน เน้นภาษาเพื่อนบ้านพหุวัฒนธรรม • เป็นศูนย์อาเซียนศึกษา เผยแพร่สื่อการเรียนรู้ และแหล่งการเรียนรู้เกี่ยวกับอาเซียน สำหรับผู้บริหาร ครู ผู้เรียน และชุมชน รวมทั้งผู้สนใจทั่วไป • จัดกิจกรรมสร้างความรู้ความเข้าใจและความตระหนักเกี่ยวกับอาเซียน • มีโรงเรียนเครือข่าย • อย่างน้อย 9 โรง

  24. การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้น “อาเซียน” และการจัดการเรียนรู้เกี่ยวกับ “อาเซียน” ASEAN Community หลักสูตรสถานศึกษา

  25. หลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นอาเซียน: Sister School/Buffer School ข้อมูลพื้นฐาน/บริบทของโรงเรียน รายวิชาพื้นฐานที่บูรณาการอาเซียน Web Community หลักสูตรสถานศึกษาSister School/ Buffer School หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 รายวิชาเพิ่มเติมที่เน้นอาเซียน อาเซียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่เน้นอาเซียน จุดเน้นของ Sister School ภาษาอังกฤษ ภาษาเพื่อนบ้าน ICT พหุวัฒนธรรม จุดเน้นของ Buffer School ภาษาเพื่อนบ้าน พหุวัฒนธรรม

  26. องค์ความรู้ • ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับอาเซียน • ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับประเทศ สมาชิกอาเซียน • วิถีชีวิต/พหุวัฒนธรรม • ประชาคมอาเซียน กฎบัตรอาเซียน ปฏิญญาอาเซียน • ประเด็นสำคัญ เช่น พลเมือง สิทธิมนุษยชน ประชาธิปไตย ประวัติศาสตร์เชิงบวก สันติศึกษา สิ่งแวดล้อม การเปลี่ยนแปลงสภาพ ภูมิอากาศสุขภาพ การค้าเสรี ฯลฯ • สื่อการเรียนรู้และแหล่งการเรียนรู้ • ทักษะ/กระบวนการ • การใช้ภาษาอังกฤษ ภาษาเพื่อนบ้าน • การใช้ ICT • การคำนวณ การให้เหตุผล • กระบวนการคิด วิเคราะห์ สร้างสรรค์ กระบวนการกลุ่ม แก้ปัญหา สืบสอบ สื่อสาร สร้างความตระหนัก • คุณลักษณะอันพึงประสงค์ • มีทักษะชีวิต • กล้าแสดงออก • เอื้ออาทรและแบ่งปัน • เข้าใจตนเองและผู้อื่น • ยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล • Common Values • Gender Sensitivity • ฯลฯ อาเซียน การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นอาเซียน หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 • หลักสูตรสถานศึกษา • ส่วนนำ (ความนำ วิสัยทัศน์โรงเรียน สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์) • โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา (โครงสร้างเวลาเรียน โครงสร้าง หลักสูตรชั้นปี) • คำอธิบายรายวิชา • กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน • เกณฑ์การจบการศึกษา รายวิชาพื้นฐานที่บูรณาการ อาเซียน รายวิชาเพิ่มเติมที่เน้นอาเซียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่เน้นอาเซียน

  27. การออกแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการออกแบบย้อนกลับการออกแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการออกแบบย้อนกลับ กำหนดเป้าหมายในการเรียนรู้: ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ กำหนดการวัดและประเมินผล: ภาระงาน/ผลงาน การประเมินและเกณฑ์ วางแผนการจัดการเรียนรู้: กิจกรรมการเรียนรู้

  28. แนวการจัดการเรียนรู้เกี่ยวกับอาเซียนแนวการจัดการเรียนรู้เกี่ยวกับอาเซียน • เน้นนักเรียนเป็นสำคัญ เปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ • ใช้การบูรณาการ • ยืดหยุ่น ปรับเปลี่ยนกิจกรรมได้ตามความเหมาะสม • ใช้กระบวนการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการคิด แก้ปัญหา สร้างความตระหนัก สื่อสาร • เลือกใช้วิธีสอนและเทคนิคการสอน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลหลากหลายตามสภาพจริง • ส่งเสริมการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดี เพื่อความเป็นพลเมืองที่ดีในประชาคมอาเซียน

  29. สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ • เอกสาร หนังสือ ตำรา นิตยสาร วารสาร หนังสือพิมพ์ วรรณกรรม วรรณคดี • เรื่องราว เหตุการณ์ • เพลง เกม การละเล่น • ธงชาติ ลูกโลก แผนที่ แผ่นพับ บัตรคำ บัตรภาพ ป้ายนิเทศ • ของจริง ของจำลอง • Website, Internet, Facebook, Web Community, E-book, CD, DVD etc. • สถานที่ต่างๆ • บุคคลต่างๆ ฯลฯ

  30. Website แนะนำ http://www.spiritofasean.com http://www.15thaseansummit-th.org/thai/asean_documentary.php http://www.15thaseansummit-th.org/thai/asean_discovery_cartoon.php http://www.aseansec.org http://www.dtn.go.th http://www.thaifta.com http://en.wikipedia.org/wiki/ASEAN http://www.mfa.go.th/web/1650.php http://www.thaigov.go.th/eng/index.aspx http://www.mfa.go.th/web/2630.php http://www.tourismthailand.org http://www.youtube.com

  31. แหล่งการเรียนรู้: ศูนย์อาเซียนศึกษา • ศูนย์อาเซียนศึกษา ในโครงการพัฒนาสู่ประชาคมอาเซียน: Spirit of ASEAN 54 โรง * โรงเรียน Sister School 30 ศูนย์ * โรงเรียน Buffer School 24 ศูนย์ * โรงเรียนเครือข่าย ตามความพร้อม • ศูนย์อาเซียนศึกษา ในโครงการการพัฒนาการจัดการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียน ASEAN FOCUS 14 โรง • ศูนย์อาเซียนศึกษา ในโรงเรียน Education Hub 14 โรง

  32. ตัวอย่างบทบาทและหน้าที่ของศูนย์อาเซียนศึกษาตัวอย่างบทบาทและหน้าที่ของศูนย์อาเซียนศึกษา

  33. บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา • เป็นผู้นำ • นิเทศ กำกับ ติดตาม • ส่งเสริม/สนับสนุน • สร้างขวัญและกำลังใจ ฯลฯ

  34. Thank You

More Related