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“ 争先进位”与人事改革 --- 我校人事工作和管理的思考

“ 争先进位”与人事改革 --- 我校人事工作和管理的思考. 王保平 人事处 2007 年 5 月 9 日. 主要内容. 当前学校人事的现状 存在的主要问题及分析 校 “ 十一五 ” 发展规划指标 人事改革的主要内容 思考和体会. 当前学校人事的现状. 高等学校编制的分类 基本教育规模人员编制 教师编制 -- 教学、学术研究、思想政治工作 教辅编制 -- 实验技术、图书情报资料、电化教育 管理人员编制 -- 专职从事党务、行政管理 技术后勤服务人员编制 -- 专职科研人员编制 — 科研专项和科研机构(国家)

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“ 争先进位”与人事改革 --- 我校人事工作和管理的思考

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  1. “争先进位”与人事改革---我校人事工作和管理的思考“争先进位”与人事改革---我校人事工作和管理的思考 王保平 人事处 2007年5月9日

  2. 主要内容 • 当前学校人事的现状 • 存在的主要问题及分析 • 校“十一五”发展规划指标 • 人事改革的主要内容 • 思考和体会

  3. 当前学校人事的现状 • 高等学校编制的分类 • 基本教育规模人员编制 • 教师编制--教学、学术研究、思想政治工作 • 教辅编制--实验技术、图书情报资料、电化教育 • 管理人员编制--专职从事党务、行政管理 • 技术后勤服务人员编制-- • 专职科研人员编制—科研专项和科研机构(国家) • 附属单位人员编制—学生食堂、医院、幼儿园等

  4. 国家对各类人员编制的要求 • 20000以上学生规模学校机构限额21个,领导职数59人; • 折合标准生35000以上,生员比6.27,生师比14.3; • 教师、科研人员、教辅人员应占总人员的80%以上, • 其他人员不得超过20%; • 06年教育部要求:教师应大于50%,行政党务管理12%-15%; • 2000年2月省属高校生员比8,生师比16(江苏)。

  5. 我校对各类人员编制的核定 • 在校标准生数:35046 • 教职员工数:按生员比6.27:5589人(教育部) • 按生员比8: 4380 (江苏省) • 教师数 按生师比14.3:2450人(教育部) • 按生师比16: 2190 (江苏省) • 管理人员 671-838人(教育部) • 526-657人(江苏省)

  6. 东南大学人员编制分割 • 教师占学校基本编制60%(教学科研人员) • 管理人员占学校基本编制14% • 教辅人员占学校基本编制20% • 其他人员占学校基本编制6%(产业等)

  7. 我校现有人员情况 • 专任教师:1849 • 行政人员(包括党务):801 • 附设机构人员(中大医院):1157 • 实验人员321 • 图档161 • 工人727 • 其它(校医院、东大集团等干部编制人员组成)436 • 内退184 • 大集体248 • 租赁96 • 总数5980,不含中大医院、大集体、和租赁的学校总人数:4479 • 教育部2003年教人(2003)4号文,给我校下达的编制: • 事业编制7218,其中237名经费自理, • 其中东南大学附属中大医院事业编制1244名。

  8. 人员比例 • 教师 42% • 管理人员 19% • 实验技术(含电教)8% • 图档(图书馆、资料室、档案馆、编辑部、高教所)5% • 后勤集团 13% • 产业 10% • 继续教育学院、人才中心 3%

  9. 其它情况 • 临时工聘用 • 总数: 1340 • 校支: 457 • 非校支:883 • 未聘人员 • 总数:113 • 人才交流中心:55 • 各单位缓聘:35 • 分流转岗: 23(86)

  10. 存在的主要问题及分析 • 教师数不足 • 党务行政管理人员总数偏多 • 工勤人员较多 • 机关附属机构设置偏多 • 未聘人员问题 • 临时工问题 • 管理科学和规范问题(是否需要流程再造)

  11. 校“十一五”发展规划指标 • 院士及院士级后备人才总数:30----50(4/年) • 院士:8---10-11 • 长江学者:21(24)----31(2/年) • 国家杰出青年基金获得者:增加12名(2-3/年) • 国家教学名师:入选2-3名 • 国家创新研究团体:1---3 • 教育部创新团队:2---7(1/年) • 40岁以下优秀青年教师:207----300(20/年?) • 专任教师博士学位比:31%(41%)----60%(5%/年) • 在站博士后:145---300(30/年?)

  12. 人事改革的主要内容 • 高水平人才的培养和引进 • 突出成果奖励 • 职称条例 • 校特聘教授设立 • 收入分配制度改革(设岗分级、绩效工资) • 考核和聘任 • 院系机构设立和组织机构 • 未聘人员和临时用工 • 教师培训、机关管理人员培训和工人培训

  13. 思考和体会 行政管理的三大要素: 干部队伍 组织机构 政策和制度

  14. 领导干部的基本素质要求 心胸氣度要寬廣 → 容納不同人才 眼光視野要深遠 → 掌握趨勢發展 賞罰獎懲要公正 → 鼓舞同仁士氣 倫理紀律要嚴守 → 團隊有條不紊 解決方案要可行→ 成功機率提升 執行過程要落實 → 降低不良產生 結論/預期要檢驗 → 掌握未來規劃能力 榮辱成敗要同擔 → 強化團隊向心力

  15. 处事三原则 潛能激發:去除思想桎梏 突破傳統習慣 培養逆向思考 理念結合:尊重不同意見 包容無心缺失 讚賞他人付出 團結合作:建立互信基礎 培養彼此默契 共享團隊榮辱

  16. 思考和体会 • 机关作风建设 • —重点在业绩和服务对象的意见反馈 • 机关干部队伍建设 • --精兵简政,素质、能力和专业知识 • 流程再造 • --快速、方便、有效 • 部处联系会议制度 • --人事、科技、教务、研究生院等

  17. 思考和体会 • 干部队伍的素质提高 • —重点在政治思想、业务、心理学等 • 合理科学的评价体系的建立 • --公开、公平、公正、相配套的激励机制 • 建立人才第一位的思想 • --尊重人才、爱护人才、关心人才 • 严格管理 • --作息制度、违规处罚、考核

  18. 美夢成真 Data MAKE DREAMS TRUE Execution Information Total Solution Knowledge Future Trend

  19. 追一個清晰的夢 走一條不同的路 與世界比高下 攀生命新高山 每一個人都可能是未來英雄

  20. 有夢想,就有方向 有勇氣,就有力量 超越自己 挑戰不可能 和一群精釆的人一起工作 從 Vision 到 Execution 我們是Dreamer 也是 Doer

  21. 谢谢! 全校争先进位 的核心和牵引 责任和使命!

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