任务 1 ：分析孟德尔的假说中 ( 等位 ) 基因（遗传因子）的动态变化（ P5 页）

染色体 基因自主学习、合作讨论：完成任务任务1：分析孟德尔的假说中(等位)基因（遗传因子）的动态变化（P5页）任务2：分析减数分裂过程中(同源)染色体的动态(行为和数目)变化（以精子的形成为例,P17～Ｐ18页） (体细胞及配子中存在形式，来源，形成配子方式等）

尝试分析基因与染色体的关系 成对成对成单成单一个来自父方，一个来自母方一个来自父方，一个来自母方自由组合非同源染色体自由组合杂交过程保持完整性独立性在配子形成和受精过程中保持稳定性类比:基因和染色体之间具有平行关系

一、萨顿的假说 Dd D d 看不见看得见染色体基因 1903年,美国生物学家萨顿用蝗虫细胞作材料研究精子形成过程，发现等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离相似推论：基因在染色体上

萨顿的假说 内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因位于___________上。染色体原因：基因和存在着明显的_______关系平行染色体萨顿经类比推理得出的结论——基因在染色体上究竟是否正确？由于缺少实验证据美国科学家摩尔根等对此持怀疑态度

由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。类比推理加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。”

果蝇的红眼与白眼 （一）提出问题果蝇的特点：易饲养、繁殖快、后代多 1926年发表《基因论》创立了现代遗传学的基因学说。

× 白眼（雄）红眼（雌\雄） 1/4 3/4 P × F1 红眼（雌）红眼（雄） F2 白眼性状的表现，总是与性别相联系，为什么?

理论依据（已有知识）： 2、基于对萨顿假说的认识 1、基于对果蝇体细胞染色体的认识常染色体（3对） ——基因在染色体上把基因与性染色体联系起来　　性染色体（1对）

X Y 提出假设假设一：控制白眼的基因是在Y染色体上，而X染色体上没有它的等位基因 X非同源区假设二：控制白眼的基因在X、Y染色体上同源区 Y非同源区假设三：控制白眼的基因在X染色体上，而Y上不含有它的等位基因。异型同源染色体

(二) 经过推理、想象提出假说: ——控制白眼的基因在X染色体上雌果蝇种类：ＸＷＸＷ或ＸＷＸw 红眼______________________ ＸWＸW 白眼__________ 雄果蝇种类：ＸＷＹＸwＹ红眼________ 白眼________

（三）对实验现象的解释 XWXW XwY P × XW Xw Y 配子 × F1 XWXw XWY XW Y XWY（雄） F2 XW XWXW（雌） XWXw（雌） XwY（雄） Xw 3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄）

(四) 根据假说进行演绎推理: (摩尔根果蝇测交的遗传图解) F1 × XWXw XwY XW Xw 配子 XW Y XWXw XWY XWXw XwY F1:红眼雌红眼雄白眼雌白眼雄各占1/4

(五) 实验验证 摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：白眼红眼红眼白眼雌雌雄雄 126 132 120 115 与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！ ——证明了基因在染色体上

思考？ 人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？结论：一条染色体上有许多个基因基因在染色体上呈线性排列

1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ） A、染色体是基因的主要载体 B、基因在染色体上呈线性排列 C、一条染色体上有多个基因 D、染色体就是由基因组成的 D

2、某生物的基因为AaBBRr，非等位基因位于非同源染色体上，在不发生基因突变的情况下，该生物产生的配子类型中有（ ） A ABR和aBR B ABr和abR C aBR和AbR D ABR和abR A

3、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是 （） A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 B

任务 1 ：分析孟德尔的假说中 ( 等位 ) 基因 （遗传因子）的动态变化（ P5 页）