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資訊行為導論

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資訊行為導論. 第二組報告 台北市立 圖書館總 館. 空間規劃安排. 地下 2 樓 ( 小小世界外文圖書館 ) 地下 1 樓 ( 兒童室、吳大猷書房、藝廊 ) 1 樓 ( 綜合服務臺、學習e樂園 ) 2 樓 ( 期刊室 ) 3 樓 ( 參考室 ) 4 樓 ( 閱覽室 ) 、 5 樓 ( 閱覽室 ) 、 6 樓 ( 自修室 ) 8 樓 ( 視聽室 ) 9 樓 ( 多元文化資料中心 ) 10 樓 ( 會議廳 ) 11 樓 ( 樂齡學習資源中心 ). 地下 2 樓 ( 小小世界外文圖書館 ). 得獎 圖書專區

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Presentation Transcript
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資訊行為導論

第二組報告

台北市立圖書館總館

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空間規劃安排
  • 地下2樓(小小世界外文圖書館)
  • 地下1樓(兒童室、吳大猷書房、藝廊)
  • 1樓(綜合服務臺、學習e樂園)
  • 2樓(期刊室)
  • 3樓(參考室)
  • 4樓(閱覽室)、5樓(閱覽室)、6樓(自修室)
  • 8樓(視聽室)
  • 9樓(多元文化資料中心)
  • 10樓(會議廳)
  • 11樓(樂齡學習資源中心)
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地下2樓(小小世界外文圖書館)

得獎圖書專區

  • 本館特別於閱覽區中設置一得獎圖書專區,陳列六個在國際上頗享盛名且具有相當權威的兒童文學獎項得獎圖書
  • 包括:
  • 國際安徒生大獎
  • 國際安徒生文學大獎
  • 國際安徒生繪本大獎
  • 美國紐伯瑞大獎
  • 凱迪克大獎
  • 英國格林威大獎
  • 德國青少年文學獎
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地下2樓(小小世界外文圖書館)
  • 閱覽區
  • 資訊檢索區
  • 親子閱讀區
  • 視聽區
  • 多功能活動室
  • 戶外閱覽區
  • 辦公室/典藏室
  • 展示區
  • Bookstart親子共讀區
  • 兒童說故事室
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地下1樓(兒童室、吳大猷書房、藝廊)

• 兒童閱覽室

• 藝廊

• 吳大猷書房

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吳大猷書房

書房約15坪,蒐藏數學、天文、物理、化學、地質、地球科學、生物、數學及生命科學等類別科普圖書,其中包含歷屆「吳大猷科普獎」的優良科普作品、專業學會推薦青少年閱讀的科普讀物和「好書大家讀」推薦的優良少年兒童知識性讀物。

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1樓(綜合服務臺、學習e樂園)

A 學習E樂園B 綜合服務臺C 閱覽課辦公室D 推廣課辦公室

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2樓(期刊室)
  • A閱報區
  • B外文現期期刊區
  • C本月報紙區
  • D中文現期期刊區(1~3類)
  • E中文現期期刊區(4~9類)
  • F過期期刊區
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3樓(參考室)
  • 位於3樓的參考室,以開架方式陳列多種參考工具書,並設有諮詢櫃臺,由館員協助民眾檢索資料,找尋問題的答案,讀者若需要在本館快速找到正確的資訊,可多利用參考室。參考室的圖書資料僅供館內閱覽,不提供外借,館內備有影印機,讀者可購買影印卡自行使用。
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4樓(閱覽室)、5樓(閱覽室)、6樓(自修室)
  • 閱覽區
  • B 密集書庫區
  • C 科學類圖書區(3類)
  • D 應用科學類圖書區(4類)
  • E 社會科學類(5類)圖書區哲學類圖書區(1類)
  • F 中國史地類(6類)圖書區
  • G 宗教類圖書區(2類)
  • H 總類圖書區 (0類)
  • I 上海之窗
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上海之窗
  • (1) 建立與上海圖書館館際合作服務之管道,規劃進行文獻傳遞服務,使讀者可透過本館申請友館之館藏資料。
  • (2) 為增進市民對彼岸城市之瞭解,成立「上海之窗」及「臺北之窗」。
  • (3) 規劃進行包括館藏互贈、文章發表等活動,本年度贈送上海圖書館館兒童書346冊及本館出版品,共計15種27冊。
  • (4) 雙方人員互至友館進行一個月之駐館服務,以增進對友館各項服務之瞭解。
  • (5) 規劃建立兒童百科知識庫,提供兩岸兒童青少年優質資訊服務。
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9樓(多元文化資料中心)

中心簡介

  • 公共圖書館肩負「促進不同文化之間的對話、支持文化多樣性的發揮」使命,本館在多元文化社會形成之際,為促進多元文化交流、提供多元文化資訊及服務,特於總館九樓設置「多元文化資料中心」(Multicultural Information Center), 期能彰顯多元文化的價值,顧及多元族群閱讀需求,提供國內外各族群豐富的休閒與學習資源。
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中心主要任務1. 提供所需之各種資料、活動及服務,以滿足資訊及休閒需求。2. 提供所需資訊服務以回答其問題。3. 為不同文化族群,提供關心及專家服務。
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資訊檢索區本區設有3臺電腦,分別使用3種介面語言顯示,1號電腦:泰文、2號電腦:英文、3號電腦:韓文,可使用8國語言輸入查詢,供新移民讀者檢索線上館藏資料及網路資源等,每人每次限時30分鐘,同時提供收費列印服務。資訊檢索區本區設有3臺電腦,分別使用3種介面語言顯示,1號電腦:泰文、2號電腦:英文、3號電腦:韓文,可使用8國語言輸入查詢,供新移民讀者檢索線上館藏資料及網路資源等,每人每次限時30分鐘,同時提供收費列印服務。
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閱覽區中心提供舒適優美、南洋風味的閱讀環境,以國家區隔,共分為8個閱覽區,分別提供8國各類外文圖書、參考工具書及期刊資料給讀者於館內閱讀時使用。閱覽區中心提供舒適優美、南洋風味的閱讀環境,以國家區隔,共分為8個閱覽區,分別提供8國各類外文圖書、參考工具書及期刊資料給讀者於館內閱讀時使用。
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期刊區為讓新移民讀者也能接觸母國的流行資訊,分別訂閱了8國共45種期刊,除當期期刊不外借之外,其餘期刊均可供讀者外借閱讀。期刊區為讓新移民讀者也能接觸母國的流行資訊,分別訂閱了8國共45種期刊,除當期期刊不外借之外,其餘期刊均可供讀者外借閱讀。
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文宣展示區展示區展示了8國的文宣資料,讓讀者更加瞭解多元文化資料中心所提供的各項服務。文宣展示區展示區展示了8國的文宣資料,讓讀者更加瞭解多元文化資料中心所提供的各項服務。
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10樓(會議廳)
  • 位於10樓的會議廳,設有170席座位,呈馬蹄形分佈,桌上並有麥克風,可以隨時和與會人士進行互動、交流,為開會極佳場地,提供研討會、演講活動等大型集會之用。
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11樓(樂齡學習資源中心)

一、中心簡介

臺北市立圖書館為因應高齡社會及落實老人教育政策之推動,以建立近便性的親老學習空間為目標,於總館設置「大安區樂齡學習資源中心」,提供55歲以上的年長者一個閱讀、休閒和學習的專屬空間,中心並有報紙、書籍、棋具和健身等器材,只要憑學員證便可免費使用中心各項設備,中心更不定期開設各項學習課程,以提升樂齡族精神文化層面。

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二、中心特色創意生活 三、中心目標以「節能‧創意‧綠生活」為活動主軸,辦理相關學習課程並結合戶外教學觀摩活動,進而鼓勵樂齡會員走進社區,將所學知識見聞回饋社會。
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(一)館藏發展原則: 館藏資料範圍應儘量涵蓋各學科主題。 館藏深度應力求廣泛。惟對於分館館藏特色資料,其深度層級應足以提供讀者作一般性研究的需求。 配合地方特色,舉凡有關區域性參考資料、台北市政府施政建設之資料均為館藏資料的範圍。 對於特殊讀者所需之資料,如:大體字圖書、點字書、有聲圖書等,亦應列入本館館藏範圍。

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(二)館藏深度級數: 「0」: 尚未蒐集。 「1」: 表示本館蒐藏該學科最基礎之圖書資料。 「2」: 表示本館蒐藏該學科概論性或定義性之一般圖書資料、期刊及該學科之字、辭典、百科全書。 「3」: 表示本館蒐藏該學科廣泛之基本圖書資料、重要作者或主要出版社之作品、小冊子、相關機構或學者名錄(電話、地址)。 「4」: 表示本館蒐藏該學科之所有重要的書目、索引、摘要等各式參考書、視聽資料及國外出版品,足供讀者作一般性研究的需求。

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二、館藏特色的建立與現況
  • http://www.ntl.gov.tw/publish/suyan/39/text_02.html
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*比較整理:
  • 1. 歷史:北市圖成立年分較晚,屬於比較新的圖書館。
  • 2. 開放時間:跟其他國家圖書館比起來,北市圖開放時間比較規則,也不會太複雜,對使用者而言比較方便。
  • 3. 館藏:
  • a. 數量:跟各國圖書館比較起來,北市圖的館藏偏少。
  • b. 特色:大多具有分館的圖書館,都是以各分館較有特色,總館則為綜合性館藏,北市圖亦然。
  • 4. 網頁:
  • a. 頁面較簡單清晰
  • b. 服務語言較廣泛(英語系國家大多只提供英文網站)
  • c. 特色:有FACEBOOK粉絲專業
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組員:楊宇祥,林家弘,區穗中,詹景麟,黃尹珊,儀子安,王珮驊,楊婕茗組員:楊宇祥,林家弘,區穗中,詹景麟,黃尹珊,儀子安,王珮驊,楊婕茗

參訪:林家弘,區穗中,詹景麟,黃尹珊

口頭報告+ppt:楊宇祥

書面報告:儀子安