1 / 34

Ammattiosaamisen näytöt

Ammattiosaamisen näytöt. laki ja asetus ammatillisesta koulutuksesta muuttuivat ja tulivat voimaan 1.1.2006 koskevat tutkintoon johtavaa ammatillista koulutusta ( pk- ja yo-pohjaiset ryhmät) muutoksessa ammatilliseen koulutukseen lisättiin ammattiosaamisen näytöt

carson
Download Presentation

Ammattiosaamisen näytöt

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Ammattiosaamisen näytöt • laki ja asetus ammatillisesta koulutuksesta muuttuivat ja tulivat voimaan 1.1.2006 • koskevat tutkintoon johtavaa ammatillista koulutusta (pk- ja yo-pohjaiset ryhmät) • muutoksessa ammatilliseen koulutukseen lisättiin ammattiosaamisen näytöt • otettiin käyttöön syksyllä 2006 aloittaneissa ryhmissä Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  2. Miksi? • varmistamaan koulutuksen laatua • vahvistamaan työelämäyhteyksiä • yhtenäistämään arviointia • antamaan palautetta opiskelijan käytännön osaamisesta ja helpottamaan siirtymistä työelämään • antamaan tietoa opetussuunnitelmien ym. toimivuudesta ja tuottamaan tietoa oppimis-tulosten kansalliseen arviointiin Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  3. Opiskelijan näkökulma? • tuovat opiskeluun tavoitteellisuutta • yhdenmukaistavat arviointia • lisäävät koulutuksen käytännönläheisyyttä • antavat mahdollisuuden näyttää käytännön osaamista • lisäävät opiskelumotivaatiota • helpottavat työllistymistä Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  4. Työelämän näkökulma? • antavat mahdollisuuden vaikuttaa siihen, millaisia työntekijöitä alalle valmistuu • varmistavat alalle valmistuvien työntekijöi-den ammatillisen osaamisen ja koulutuksen työelämävastaavuuden • helpottavat rekrytoinnissa ja perehdyttämi-sessä • haastavat työyhteisön oppimaan Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  5. Mitä ammattiosaamisen näyttö tarkoittaa ? ”Työelämän ja koulutuksen järjestäjän yh-teistyössä suunnittelema, toteuttama ja arvioima työtilanne tai työprosessi, jossa opiskelija osoittaa, mitenhyvin hän on saavuttanut opintojen tavoitteet ja työelä-män edellyttämän ammattitaidon.” Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  6. Ammattiosaamisen näytöt • koskevat tutkintoon johtavaa koulutusta (pk- ja yo-pohjaiset ryhmät) • opiskelijan on tarkoitus osoittaa ammatin keskeinen osaaminenkaikista ammatilli-sista opintokokonaisuuksista • ovat osa opiskelijan arviointia, mutta opis-kelijan ammattitaitoa arvioidaan myös muilla arviointimenetelmillä (oppilaitoksessa) Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  7. Mistä ammattiosaamisen näytöt annetaan? • yhteiset opinnot (pk-pohjaiset opiskelijat) • ei näyttöjä • yhteiset ammatilliset opinnot • neljä näyttöä (kustakin 4:stä opinto-kokonaisuudesta) • koulutusohjelma • yksi ammattiosaamisen näyttö • valinnaiset opinnot • yksi ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  8. Valinnaisten opintojen ammat-tiosaamisen näytöt • laatutyö lääkealan perustutkinnon suoritta-neen työssä • työpaikalla ja/tai koululla • somistus ja markkinointi • minimessut koululla • tietotekniikan hallinta (AB-ajokortti) • soveltavat tehtävät koululla Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  9. Ammattiosaamisen näytön vaiheet • suunnittelu • toteutus • arviointi ja arvosanasta päättäminen • uusiminen, arvosanan korottaminen ja arvioinnin oikaisu • arviointitiedon tallentaminen • todistukset Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  10. Ammattiosaamisen näytön suunnittelu • opiskelija, työelämän edustaja ja opettaja osallistuvat kukin näytön suunnitteluun • näytön suunnittelussa huomioidaan: • aiemmin hankittu osaaminen • näyttötilanteet / näyttöympäristöt • näytön mahdollinen täydentäminen • näytön aikataulutus • arviointi Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  11. Näytön toteuttaminen • mahdollisimman aidoissa työtilanteissa käytännön työtehtävissä • TOP-paikassa tai oppilaitoksessa • näyttötehtäviä jopa eri opintokokonaisuuk-sista voi – ja kannattaa – arvioida samas-sa työtilanteessa • näyttöjen kesto vaihtelee opintokokonai-suuksittain ja riippuu työtehtävistä • näytöt sijoittuvat koko koulutuksen ajalle Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  12. Näytön ajankohta • yleensä TOP-jakson loppupuolella: • ensin tutustutaan työyhteisöön, opitaan uusia taitoja ja harjaannutaan • kun asiat on opittu, työskentelyä arvioi-daan opiskelijan toimiessa työpaikan tavanomaisissa työtehtävissä. • työpaikkaohjaaja seuraa näyttöä ja osallistuu arviointikeskusteluun. Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  13. Työssäoppimisen ja ammatti-osaamisen näyttöjen arviointi • työssäoppiminen ja näyttö arvioidaan erik-seen • työssäoppiminen arvioidaan ilman arvosanaa (hyväksytty/hylätty). • näytöstä saa arvosanan T(1) – K(3) Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  14. Näyttöjen arviointi • tietoa opiskelijan osaamisesta kerätään • työntekoa seuraamalla ja havainnoi-malla • haastattelemalla näytön aikana tai sen päätyttyä • täydentämällä arviointia kysymyksillä • muilta työntekijöiltä/asiakkailta saadulla palautteella Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  15. Arvioinnin kohteet näytössä • arvioinnin kohteita on kaikkiaan 6, joista arvioidaan kussakin näytössä soveltuvat osat: 1. työtehtävän hallinta2. työprosessin hallinta3. työn perustana olevan tiedon hallinta4. työturvallisuuden hallinta Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  16. Arvioinnin kohteet näytössä 5. ydinosaaminen: oppimis-, ongelmanrat-kaisu-, vuorovaikutus- ja viestintä-, yhteis-työ-, eettiset ja esteettiset taidot. 6. yhteiset painotukset: kansainvälisyys, kestävä kehitys, teknologian ja tietoteknii-kan hyödyntäminen, yrittäjyys, laadukas ja asiakaslähtöinen toiminta, kuluttajaosaami-nen, työsuojelu ja terveydestä huolehtimi-nen. Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  17. Arviointikriteerit tyydyttävä taso (T1): • työtaidot ja tiedollinen osaaminen ovat joistakin puutteista huolimatta sen tasoisia, että opiskelija pystyy työllistymään tutkintoa vastaavalle ammattialalle Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  18. Arviointikriteerit hyvä taso (H2): • työtaidot ja tiedollinen osaaminen vastaavat ammatin ydinalueilla opetussuunnitelman tavoitteita tai tutkinnon ammattitaitovaatimuksia Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  19. Arviointi kiitettävä taso (K3): • työtaidot ja tiedollinen osaaminen vastaavatopetussuunnitelmantavoitteita tai tutkinnon ammatti-taitovaatimuksia Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  20. Näytön arvioijat • opiskelija (itsearviointi) • työelämän edustaja • ohjaava opettaja (vasta arviointikäynnillä arviointikeskustelun ja -kriteerien perus-teella) Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  21. Kuka voi arvioida? • ”Työelämää edustavalla arvioijalla tulee ol-la sellainen koulutuksella tai työkokemuk-sella hankittu alan osaaminen ja ammatti-taito, jota voidaan pitää riittävänä ko. ar-vioinnissa.” • saman henkilön ei tarvitse arvioida kaikkia ammattiosaamisen näyttötilanteita Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  22. Näyttöjen arviointi • arvioinnin on perustuttava opiskelijan itse-arviointiin ja arviointikeskusteluun • itsearviointi: • opiskelija arvioi suoriutumistaan näyttö-työssä ja vertaa osaamistaan asetettui-hin tavoitteisiin ja arviointikriteereihin • näytön arvioija ja opiskelija tallentavat havaintonsa arviointilomakkeelle Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  23. Arviointikeskustelu • keskustelun aikana tallennetaan arvosa-napäätöksen perustelut arviointilomak-keelle arviointiaineisto • arviointijärjestys: • aloitetaan opiskelijan itsearvioinnilla • sen jälkeen työelämän edustajan näke-mys opiskelijan osaamisesta • opettajan näkemys viimeisenä Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  24. Arvosanasta päättäminen • jokaisen opintokokonaisuuden näytöstä annetaan yksi arvosana (arviointikohteiden arvosanojen perusteella) • ”Ammattiosaamisen näytön arvosanasta päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä tai erikseen huomioiden opiskeli-jan itsearvioinnin.” Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  25. Näyttöjen dokumentointi • näytön dokumentointi on tärkeää opiskeli-jan oikeusturvan vuoksi ja erityisesti jos ar-viointiin joudutaan palaamaan valituksen vuoksi • arviointiin osallistunut opettaja vastaa näy-tön dokumentoinnista • arviointiaineistoa säilytetään vähintään 6 kk Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  26. Näyttöjen uusiminen ja korottaminen • näytön voi uusia, jos näyttöä ei ole suoritet-tu vähintään tyydyttävällä tasolla • arvosanaa voi myös korottaa • molemmissa tapauksissa opiskelija • laatii tarkennetun näyttösuunnitelman • sopii lisä-/tukiopetuksesta • sopii uudesta näyttöajasta Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  27. Arvioinnin oikaisu • vaihe • arviointiin tyytymätön opiskelija voi pyytää oikaisua rehtorilta, opettajalta tai muulta arvioinnista päätöksen tehneeltä henki-löltä • suullinen tai kirjallinen oikaisupyyntö 14 pv kuluessa siitä kun opiskelija on saanut arvioinnin Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  28. Arvioinnin oikaisu 2. vaihe • jos opiskelija on tyytymätön 1. vaiheen pää-tökseen • oikaisua haetaan Ammattiosaamisen toi-mikunnalta, joka voi velvoittaa toimittamaan uuden arvioinnin, mikäli arviointi on ilmeises-ti virheellinen • kirjallinen oikaisupyyntö 14 pv kuluessa 1. päätöksen saamisesta Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  29. Ammattiosaamisen toimikunta • toimielin, joka suunnittelee ja toteuttaa ammattiosaamisen näyttöjä alueellaan • Helsingin kaupungin ammatillisilla oppi-laitoksilla (HESOTE,HELPA,HELTECH) on yhteinen toimielin. • nimetään enintään 3 vuodeksi kerrallaan Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  30. Ammattiosaamisen toimikunta toimikuntaan kuuluu: • koulutuksen järjestäjän edustaja • opettajien edustajat • opiskelijoiden edustajat (vähintään 15 v., ei voi olla puheenjohtajana). • asianomaisen alan työelämän edustajat Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  31. Varsinainen jäsen Työ- ja elinkeinoelämä: SoTe: Marketta Kupiainen Opettajat: SoTe : Leena Koskinen-Greis Opiskelijat: SoTe : Elisa Pullo Koulutuksen järjestäjä: Pertti Enovaara Henkilökohtainen varajäsen Ilkka Tuominen Leena Paasiniemi Linda Pihkanen Aira Pihlainen Ammattiosaamisen toimikunta 2009 (Helsingin kaupunki) Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  32. Ammattiosaamisen toimikunnantehtävät • hyväksyy näyttöjen toteuttamista ja arvioin-tia koskevat suunnitelmat osana koulutuk-sen järjestäjän opetussuunnitelmaa • valvoo ammattiosaamisen näyttötoimintaa ja näyttöjen periaatteiden toteutumista • päättää näyttöjen arvioijista • käsittelee arvioinnin oikaisuvaatimukset • toimikunnan puheenjohtaja allekirjoittaa näyttötodistukset Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  33. Tutkintotodistus • tutkintotodistus annetaan kun opiskelija on suorittanut hyväksytysti sekä opinnot että ammattiosaamisen näytöt • tutkintotodistus sisältää • päättötodistuksen ja • näyttötodistuksen Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

  34. Lähdeaineisto • OPH: Ammattiosaamisen näytöt käyttöön - opas Ammattiosaamisen näyttöinfo 7.10.2009 / LP

More Related