( 二 )

声母 (二)

上节课复习 定义双唇 • 声母分类按发音部位分类唇齿舌尖前舌尖中舌尖后舌面舌根

二、按发音方法分类 • 声母的发音方法，指发音时构成阻碍和克服阻碍的方法、气流强弱情况以及声带是否颤动等三个方面。

（一）按构成阻碍和克服阻碍的方式 • 1、塞音发音时发音部位禁闭，堵塞气流，然后突然放开，气流爆破而出。 b 、p、d、t、g、h 2、擦音发音部位靠近，形成窄缝，气流从窄缝中自然流出。 f、h、x、s、sh、r

3、塞擦音 先禁闭发音部位，堵塞气流，接着稍稍放开，形成窄缝，让气流从窄缝中摩擦出来。j、q、zh、ch、z、c 4、鼻音发音部位禁闭，堵住口腔气流通道，同时软腭下垂，打开鼻腔通道，让气流与声音从鼻腔通过。 m、n

5、边音 舌尖顶住上齿龈，软腭上升，堵住鼻腔通道，让气流从舌头两边出来。 l

练习 • 1、词语对比练习 b – p 被服——佩服饱了——跑了步子——铺子 g –k 圆规——圆盔骨干——苦干改革——开课 f – h 欢欣——翻新发生——花生开口——海口

2、绕口令练习 • 四十四个字和词，组成一首词丝的绕口令。桃子李子柿子和榛子，栽满院子村子和寨子。刀子斧子锤子和尺子，做出桌子椅子和箱子。蚕丝生丝熟丝和缫丝，制成粗丝细丝人造丝。名词动词数词和量词，组成诗词唱词绕口词。

（二）按发音时气流的强弱 （限塞音、塞擦音） • 1、送气音气流较强的 p t k q c ch • 2、不送气音气流较弱的 b d g j z zh

练习 • 1、词语对比练习 z – c 自序——次序在场——菜场座位——错位 j – q 坚强——牵强匠人——强人长江——长枪 b – p 被服——佩服饱了——跑了步子——铺子

2、歌词朗读 • 一棵小白杨，长在哨所旁，根儿深，干儿壮，守望着北疆。微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得树叶闪银光。当初离家乡，告别杨树庄，妈妈送树苗，对我轻轻讲：带着它，亲人嘱托记心上，栽下它，就当故乡在身旁。小白杨，小白杨，它长我也长，和我一起守边防。

（三）按发音时声带是否振动 • 1、清音声母声带不振动 b、p、f、d、t、z、c、s、zh、ch、sh、j、q、x、g、k、h • 2、浊音声母声带振动 m、n、l、r

练习 • 绕口令石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神粮食；施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施、史四老师。

声母总结

双唇按发音部位唇齿前舌尖中舌面后 • 声母舌根塞音（分类）阻碍方式擦音塞擦音鼻音边音按发音方法气流强弱送气不送气声带振动与否清浊