Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 62 Кременчуцької міської ради Полтавської області

1. Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 62Кременчуцької міської ради Полтавської області Правова освіта дошкільнят 2014р. Семінар вихователів-методистів м. Кременчука

2. З досвіду роботи дошкільного навчального закладу № 62

3. Ми діти світу. Хто б не були наші батьки, де б ми не жили і в щоб не вірили, поводьтеся з нами, як з рівними. Ми гідні того, щоб отримувати все найкраще з того, що може дати світ, захищайте нас,щоб ми мали можливість рости гідно і вільно. Декларація прав дитини (1959)

4. Право– цесукупністьзагальнообов’язковихсоціальних норм, якірегулюютьвідносини людей у ​​суспільстві та встановлюютьсяі охороняються державою

5. Нормативно-правовіактизпитаньзахисту прав дитини • КонституціяУкраїни • Декларація прав дитини, 1959 • Конвенція ООН про права дитини, 1989 • Закон України «Про освіту», 1991 • Закон України «Про охоронудитинства», 2001 • Закон України «Про дошкільну освіту», 2001 • Загальнодержавна програма «Національний план дій щодо • реалізації Конвенції ООН про права дитини” на період до 2016р. • (Закон України від 05.03.2009р. № 1065) • Концепція Державної цільової програми розвитку дошкільної освіти • на період до 2017р. (Розпорядження КМУ від 27.08.2010р. № 1721)

6. Базовий Компонент: «Дошкільна освіта є першою самоцінною ланкою і покликана гнучко реагувати насучасні соціокультурні запити, збагачувати знання дитининеобхідною якісною інформацією, допомагати їйреалізувати свій природний потенціал, орієнтуватися на загальнолюдські й національніцінності». (Базовий Компонент дошкільної освіти України ґрунтується на основних положеннях Міжнародної конвенції ООН про права дитини).

7. Проблеми: • правовийзміств діючих державних програмах «Дитина», «Впевнений старт» не виділений в окремий розділ чи напрямок; • відсутність парціальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України,відповідно до якихздійснюєтьсяпочатковеправове вихованнядошкільнятта показників (результатів) успішногоїх впровадження; • вимоги до плануванняроботи по формуваннюправової компетентностідошкільника; • вимоги до вікових можливостей дошкільнятпо засвоєнню елементарногоправовоговиховання; • відсутність наукової визначеності правової тематики щодо форм :навчальнихправовиховних заходів в роботі з дітьми;методичної роботи з педагогічними кадрами, підвищення кваліфікації; роботиз батьками; • недостатній рівеньнавчально-методичного та навчально-дидактичногозабезпечення початковогоправового виховання в ДНЗ.

9. Завданняметодичноїроботиз педагогами: • знайомитипедагогівзосновнимиположеннямиКонвенції ООН про права дитини та із системою нормативного забезпечення прав дітей на державному рівні; • формуватипрактичнінавичкизахистуізбереження прав дитини у процесіпедагогічноїдіяльності та сприятивиробленнюактивноїпозиціїщодопросвітницької, профілактичної, діагностичноїтакорекційноїроботиздітьмита батьками; • знайомитипедагогівзінноваційнимитехнологіями, спрямованими на гармонійнийрозвитокособистості, з методами впливу на свідомість, емоційну та поведінкову сферу дошкільника; • окреслитиосновніформи, методиізасобирозвитку у дітейпочуттявласноїгідності та самосвідомості, формуваннязнань про свої права, виділити права дитини за Конвенцією ООН про права дитини, зякимидоцільнознайомитидошкільників; • викликатиінтереспедагогів до поглибленогоопрацюванняпроблеми • викликатиінтереспедагогів до поглибленогоопрацюванняпроблеми.

10. Методи та засоби формування правової компетентності педагогічних кадрів Дні правового інформування Відкриті перегляди Тематичний клуб Педагогічні ради Ділова гра Семінари Конкурс інформаційних куточків Консультації Тиждень правових знань Засідання круглого столу

11. Формування правової компетентності батьків Соціальний патронат Анкетування «Телефон довіри» Тематичні стенди Консультації Лекторії Тренінги Бесіди Батьківські збори Майстер-клас Родинне свято Обмін досвіду

12. Дошкільнийперіод - найбільшсприятливийдля формуваннягромадянських рис особистості. Тому саме в дошкільномузакладівідбуваєтьсяпочатковийетапсоціалізаціїособистості. Як сформуватипервинні прояви майбутньогогромадянина?Як переконатидитину в необхід- ностідотриманняправовихобов’язків?Як виховати у дитинигуманнеставлення до інших людей? Як сприятисоціальнійадаптаціїдитини до умов життя в товариствінезнайомих людей?

13. Два правових напрямки Чотиригрупи прав, доступних для сприйняття дітьми • Права на гіднеіснування, виживання, щовключає право на життяіздоров'я, житло, їжу, ім'я, родину, турботубатьків, громадянство.  • Права на розвиток, освіту, відпочинокідозвілля.  • Права на захиствідприниження, насильства та експлуатації, а такожособливі права дітей-інвалідів та сиріт.  • Права на свободу слова, думки та діяльності. «Я і мої права» «Я і права інших людей»

14. Шляхи реалізації завдань формування правової культури дошкільників Робота здидактичнимипосібниками Створенняпроблемно-пошуковихситуцій Розгляд картин, ілюстрацій Читанняхудожньоїлітератури Вікторини, головоломки Розв'язання ситуацій Дидактичні та рольові ігри Виставки дитячих робіт Екскурсії, прогулянки Тематичні розваги Спостереження Родинні свята Тренінги Моделювання

15. Перспективне прогнозування розвитку правового виховання • Формування у дітей уявлення про моральні норми і поведінку. Важливо, щоб рівень сформованості моральної норми був досить високий. Це дасть можливість дітям набути досвіду взаємовідносин, що забезпечує їм комфортне перебування в колективі однолітків. • Набуття досвіду конкретних уявлень про права та обов'язки людей з опорою на засвоєні раніше моральні норми. При цьому необхідно привчати дітей аналізувати свої взаємини один з одним і іншими людьми з позиції поваги прав. • Підвищення рівня професійної підготовки педагогічних працівників з формування духовної, моральної, етичної, правової культури дошкільника.

16. Література 1. Декларація прав дитини, 1959. 2. Конвенція ООН про права дитини, 1989. 3. Закон України «Про освіту», 2001. 4. Закон України «Про дошкільну освіту», 2001. 5. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні, 2012.6. Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина», 2013.

17. Над презентацією працювали:завідуюча ДНЗ № 62Смородіна Л.О.вихователь-методистХрановська О.В.комп'ютерна верстка – Аліна Кость