專業中文教育的過去、現在與未來
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專業中文教育的過去、現在與未來. 黎歐陽汝穎 香港大學教育學院. 專業語文教育的定位: 1. 讓學員學習一種從來未接觸和使用的語言 ( 外語 ) ,俾使能參與在某行業的工作 。 2. 提昇學員已在使用的語言的技能,令他們能參與某種專業的工作 。. IVE 的專業中文教育 : 提昇學員已在使用的語言的技能,令他們能參與某種專業的工作。. 香港的專業語文教育與基礎教育的關係. 6 - 14 歲 14 歲 – 成人. 基礎教育. 專業教育. 中國語文. 專業語文. 專業語文教育必需建基於基礎 教育 , 是基礎語文教育的延伸 。. 基礎教育的中國語文科課程.

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專業中文教育的過去、現在與未來

黎歐陽汝穎

香港大學教育學院


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專業語文教育的定位:

1. 讓學員學習一種從來未接觸和使用的語言

(外語),俾使能參與在某行業的工作。

2. 提昇學員已在使用的語言的技能,令他們能參與某種專業的工作。


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IVE的專業中文教育:

  • 提昇學員已在使用的語言的技能,令他們能參與某種專業的工作。


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香港的專業語文教育與基礎教育的關係

  • 6 - 14歲14歲 – 成人

基礎教育

專業教育

中國語文

專業語文


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專業語文教育必需建基於基礎

教育,是基礎語文教育的延伸。



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專業中文課程的配合

A 口頭 (灰色部份) B 書面(簡化字,文字表達)

語文運用與溝通


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專業中文課程的配合

口語溝通

A = 日常應對 (灰色部份) B = 專業話語


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口語溝通

  • 粵、普對照 >>>

  • 國、粵、普對照 >>>

  • 英、國、粵、普對照


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中國語文科課程範疇的提示

  • 讀、寫、聽、說、

  • 文學、文化 、

  • 思維、 品德情意 、自學


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文化 ---

  • 專業中文的文化教育


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專業中文的文化教育

各行業的文化知識:

  • 詞彙

  • 語法

  • 忌諱


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專業中文的文化教育

  • 文化知識>>> 行為表現


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專業中文教育的發展

  • 必須配合:

  • 基礎教育的課程

  • 語言運用的情況

  • 資訊科技的發展

  • 必須重視:

  • 專業文化的知識

  • 個人的語文修養


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