103 學年度教育部國民及學前教育署高級中等學校身心障礙學生鑑定

103學年度教育部國民及學前教育署 高級中等學校身心障礙學生鑑定第1梯次鑑定提報特教通報網系統操作

103學年第1梯次提報鑑定特通網系統操作學校端(含特推會及心評人員)103學年第1梯次提報鑑定特通網系統操作學校端(含特推會及心評人員)

◎步驟1帳號密碼輸入完成，請點選【提報鑑定安置】◎步驟1帳號密碼輸入完成，請點選【提報鑑定安置】

◎步驟2學校端可至「瀏覽鑑定公告」瀏覽鑑定中心及所屬分區之公告，鑑定工作時程內請隨時留意公告事項。◎步驟2學校端可至「瀏覽鑑定公告」瀏覽鑑定中心及所屬分區之公告，鑑定工作時程內請隨時留意公告事項。

◎步驟3點選【填寫提報申請表】，開始提報學生進行本梯次鑑定工作。點選後請注意上方資料是否正確（學年度、提報梯次等）◎步驟3點選【填寫提報申請表】，開始提報學生進行本梯次鑑定工作。點選後請注意上方資料是否正確（學年度、提報梯次等）

◎步驟4確認無誤後，請點選【新增提報鑑定學生】◎步驟4確認無誤後，請點選【新增提報鑑定學生】

◎步驟5 NEW 此梯次主要開放給「新個案」學生提報。請使用查詢功能調出欲提報的學生資料。請在申請項目選定提報身分，共四種選擇:(1)新鑑定(新個案)-從未提報鑑定，請手動選擇提報類組。(參閱步驟6操作)(2)重新鑑定/更改障礙類別(新個案)-以前曾提報鑑定，請手動選擇提報類組。(3)跨教育階段鑑定(舊個案)-系統直接鎖定提報類組為上次鑑定結果障別。(4)放棄身心障礙學生身分-不需選擇提報類組，請留空白欄位。完成後請按「選擇完畢」。

◎步驟6從未提報鑑定之學生，請至【待鑑定個案-疑似身障生】新增學生資料。資料填妥後即可新增提報鑑定。◎步驟6從未提報鑑定之學生，請至【待鑑定個案-疑似身障生】新增學生資料。資料填妥後即可新增提報鑑定。

◎步驟7承接步驟5按下【選擇完畢】，會出現 「提報成功」字樣。若無出現表示未成功提報。

◎步驟8畫面出現提報鑑定學生名單，此時請於每位學生畫面右側點選【填寫】選項。◎步驟8畫面出現提報鑑定學生名單，此時請於每位學生畫面右側點選【填寫】選項。

◎步驟9 NEW 點選【填寫】選項後會進入學生表格填寫，內容如下:(1)鑑定申請表暨同意書(俗稱表1)-系統自動帶出學生資料(2)學生學習暨需求評估表(俗稱表2)-老師自行填寫表1 表2

◎步驟10 NEW 在學生學習暨需求評估表的第四點為新的欄位-需求評估表。

◎步驟11 NEW放棄身心障礙學生身分者，請勾選第五項並上傳放棄說明及聲明書。*紙本正本請留在學校端，不需送至分區或鑑定中心。*請留一份影本給學生家長。

◎步驟12NEW放棄說明及聲明書請先壓縮後再上傳，完畢請按確認上傳。◎步驟12NEW放棄說明及聲明書請先壓縮後再上傳，完畢請按確認上傳。 *學生學習暨需求評估表填畢，請記得按儲存。

◎步驟13 NEW(1)若承辦人不小心按錯提報學生，請點選下圖【刪除】鍵即可刪除提報學生。(2)按下【列印佐證資料】可直接列印表1表2，並包含監護人及法定代理人同意書。

◎步驟14請家長務必勾選同意或不同鑑定，並且簽名。學校端請蓋特推會章。*家長不同意鑑定者，學校端依然還是要做線上提報，但請在學校特推會點選不通過，不通過原因為:家長不同意鑑定。 *放棄身障身分不需填寫同意書。

◎資料上傳更新 NEW請至【特教學生】【確認個案】【身障類學生】點選學生姓名，上傳身心障礙學生手冊/證明、鑑輔會證明，以保特通網資料正確。

◎資料上傳更新 NEW點選學生姓名後如下圖，請至合適欄位上傳身心障礙學生手冊/證明、鑑輔會證明。身障手冊若反面有資料者，需上傳正反面。（不需壓縮）

◎步驟15特推會操作學生表件填寫完畢，資料在送件分區學校審查前，要先經過學校特推會審查。查詢學校特推會帳號密碼方式為請依序點選畫面左側選項：【特教相關業務】→【研習與帳號管理】→【校內帳號管理】◎步驟15特推會操作學生表件填寫完畢，資料在送件分區學校審查前，要先經過學校特推會審查。查詢學校特推會帳號密碼方式為請依序點選畫面左側選項：【特教相關業務】→【研習與帳號管理】→【校內帳號管理】

◎步驟16【校內帳號管理】為學校所有特殊教育相關帳號及密碼，其中有一權限名稱為【學校特教業務】，其為學校的特推會功能所在。◎步驟16【校內帳號管理】為學校所有特殊教育相關帳號及密碼，其中有一權限名稱為【學校特教業務】，其為學校的特推會功能所在。

◎步驟17若沒有【學校特教業務】權限時設定方法:請於【校內帳號管理】頁面點選【新增帳號】，會進入以下畫面，請設定一組密碼。◎步驟17若沒有【學校特教業務】權限時設定方法:請於【校內帳號管理】頁面點選【新增帳號】，會進入以下畫面，請設定一組密碼。注意！此組密碼不得與學校其他權限密碼相同，否則設定無效。設定完密碼在權限下拉式欄位中選擇【學校特教業務】，按確定即可。

◎步驟18請輸入方才【學校特教業務】（特推會）的帳號及密碼。◎步驟18請輸入方才【學校特教業務】（特推會）的帳號及密碼。

◎步驟19進入【學校特教業務】（特推會）頁面，請點選左側【特推會】→【特推會審核】。◎步驟19進入【學校特教業務】（特推會）頁面，請點選左側【特推會】→【特推會審核】。

◎步驟20請於每位學生特推會審查項目下，選擇【通過】或【不通過】。通過標準請參閱各分區「各學校端送件檢核表」。點選不通過時，請於系統上敘明原因。◎步驟20請於每位學生特推會審查項目下，選擇【通過】或【不通過】。通過標準請參閱各分區「各學校端送件檢核表」。點選不通過時，請於系統上敘明原因。注意!放棄身心障礙學生身分個案，請特推會點選【通過】。

◎步驟21(1)待選擇【通過】或【不通過】後，請點選【批次儲存審查狀態】。(2)【全部通過】與【全數通過】功能鍵如下表所述。◎步驟21(1)待選擇【通過】或【不通過】後，請點選【批次儲存審查狀態】。(2)【全部通過】與【全數通過】功能鍵如下表所述。

◎步驟22特推會審查完畢後，登入學校學務帳號密碼，在【提報鑑定安置】中可看見特推會審核狀況。◎步驟22特推會審查完畢後，登入學校學務帳號密碼，在【提報鑑定安置】中可看見特推會審核狀況。

◎步驟23最後請下載提報清冊，並儲存EXCEL檔案。◎步驟23最後請下載提報清冊，並儲存EXCEL檔案。

◎步驟24 NEW(1)點開EXCEL檔案，選擇【是】，並確認線上所提報資料無誤。(2)提報清冊請利用EXCEL篩選功能將表格分類成【新個案】、【舊個案】、【放棄身心障礙學生身分】，方便分區端檢視作業。學生佐證資料依清冊排序排好，後送交分區學校。

以上為各學校端送件至分區端流程，至此各學校端的前置工作已告一段落，請靜待教育部鑑輔會最終決議。待收到鑑定結果後，請依下頁指示繼續操作系統接收學生。以上為各學校端送件至分區端流程，至此各學校端的前置工作已告一段落，請靜待教育部鑑輔會最終決議。待收到鑑定結果後，請依下頁指示繼續操作系統接收學生。

◎步驟25請點選【特教學生】→【接收新安置學生】後，於右方欄位勾選【接收該生】，最後點選【確定接收】。◎步驟25請點選【特教學生】→【接收新安置學生】後，於右方欄位勾選【接收該生】，最後點選【確定接收】。注意！請確定每位學生的鑑定文號，僅接收本梯次提報學生。

◎步驟26心評人員完成國民及學前教育署高級中等學校心理評量人員研習，並取得校級/區級證書之教師，不需點選申請心評人員帳號。統一由總召學校申請心理評量人員資格。◎步驟26心評人員完成國民及學前教育署高級中等學校心理評量人員研習，並取得校級/區級證書之教師，不需點選申請心評人員帳號。統一由總召學校申請心理評量人員資格。若老師確定已修完心評時數，但名字卻不在派案名單上，煩請主動告知鑑定中心，謝謝 !

◎步驟27登入後，請點選【國教署心評作業】-【心評專業資料】，填妥心評專業資料內容，方便分區端進行心評派案。◎步驟27登入後，請點選【國教署心評作業】-【心評專業資料】，填妥心評專業資料內容，方便分區端進行心評派案。

◎步驟28點選填寫評估報告，此欄可看出心評人員派案情形。點選學生姓名可得知學生所在學校（心評人員請逕向學生所在學校進行聯繫，決定前往施測日期時間）；施測完畢後點選填寫，開始填寫心評人員綜合研判報告書。◎步驟28點選填寫評估報告，此欄可看出心評人員派案情形。點選學生姓名可得知學生所在學校（心評人員請逕向學生所在學校進行聯繫，決定前往施測日期時間）；施測完畢後點選填寫，開始填寫心評人員綜合研判報告書。

◎步驟29心評人員請依照學生提報障礙類別進行施測，施測完畢後務必輸入結果及綜合研判文字。◎步驟29心評人員請依照學生提報障礙類別進行施測，施測完畢後務必輸入結果及綜合研判文字。

103 學年度教育部國民及學前教育署 高級中等學校身心障礙學生鑑定