1 / 14

Zorgavond Mariaschool

Zorgavond Mariaschool. dinsdag 17 maart 2009. Inhoud:. voorstellen doel / omschrijving / taken intern begeleiders leerlingvolgsysteem zorgstructuur leesproblemen/dyslexie (hoog)begaafdheid afsluiting. Doel van deze avond:. Interne begeleiding op de Mariaschool omschrijving taken

cargan
Download Presentation

Zorgavond Mariaschool

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Zorgavond Mariaschool dinsdag 17 maart 2009

  2. Inhoud: • voorstellen • doel / omschrijving / taken intern begeleiders • leerlingvolgsysteem • zorgstructuur • leesproblemen/dyslexie • (hoog)begaafdheid • afsluiting

  3. Doel van deze avond: • Interne begeleiding op de Mariaschool • omschrijving • taken • organisatie • Leerlingvolgsysteem • Zorgstructuur

  4. Interne begeleiding: • Begeleiden van groepsleerkrachten • Leerkracht blijft zelf verantwoordelijk • IB zorgt voor samenhangende zorg vanuit BAS-visie

  5. Taken intern begeleiders: • adviseren/ondersteunen leerkrachten • aanreiken materialen • onderzoek/observatie leerlingen • toetskalender bewaken • groepsbesprekingen plannen/leiden • ondersteunen bij het maken van handelingsplannen • contacten met ouders

  6. vervolg taken IB: • klassenconsultatie (3 keer per jaar) • contacten met externe ondersteuners • aanmelden Expertis, ZPF, PCL • aanvragen “rugzakje” • netwerkbijeenkomsten volgen • opstellen protocollen • orthotheek bijhouden • nieuwe ontwikkelingen bijhouden/aansturen op schoolniveau (dyslexie, hoogbegaafdheid enz.)

  7. Leerlingvolgsysteem: • Volgens toetskalender • Sociaal-emotioneel: • CB4 (na 1 maand op school) • Pravoolijst (2 maal per jaar, groep 1 t/m 8) • Cognitief: • methodegebonden toetsen • AVI technisch leestoetsen • onafhankelijke toetsen: CITO A-E scores

  8. Cito toetsen: • ordenen 1-2 • taal voor kleuters 1-2 • technisch lezen 3-4-5-6-7-8 • begrijpend lezen 3-4-5-6-7-8 • taalschaal 4-5-6-7-8 • spelling 3-4-5-6-7-8 • rekenen en wiskunde 3-4-5-6-7-8 • woordenschat 3-4-5-6-7-8 • entreetoets (groep 7) en eindtoets (groep 8)

  9. Zorgstructuur: • Structureel: • intakegesprekken instroomleerlingen • checklist binnenkomende 4-jarigen • dyslexieprotocol ( o.a. kleuter- en herfstsignalering) • klassenconsultatie, 3 maal per jaar • LVS bespreking 2 maal per jaar • overdrachtsformulieren

  10. Zorgstructuur: • Incidenteel: • vraagbaak voor leerkrachten • vervolg: • onderzoek/observatie/begeleiding door IB • begeleiding door Remedial Teacher • doorverwijzen (bijv. logopedie, sensomotoriek) • advies vragen ZAT (zorgadviesteam) • aanmelden onderwijsadviescentrum Expertis • aanmelden ZPF (zorgplatform Twenterand)

  11. Mogelijke vervolgacties: • opstellen handelingsplan • vaststellen eigen leerweg: • lager niveau • hoger niveau • verwijzing speciaal (basis)onderwijs • aanvragen leerlinggebonden financiering (“rugzakje”)

  12. Leesproblemen/dyslexie: • beginnende geletterdheid • fonemisch bewustzijn • dyslexieprotocol • aanpak in de klas • Instructiegroepen Lekker Lezen • tutorlezen • preteaching • aangepaste toetsen (vergroot, CD) • onderzoek/dyslexie-verklaring • vergoeding zorgverzekering

  13. (Hoog)begaafdheid: • eigen leerweg • compacting • projectgroep • toptoets

  14. Afsluiting • vragen • afspraak maken/binnen lopen • meedenken • belang van het kind staat voorop

More Related