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“多彩四季” 语文综合实践活动设计

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“多彩四季” 语文综合实践活动设计 - PowerPoint PPT Presentation


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“多彩四季” 语文综合实践活动设计. 一、学习目标:. 1 .感受四季之美,欣赏自然之趣,培养热爱自然的品质; 2 .学会观察景物能抓住特征,并用自己的语言描绘出来,学习在写景中融入自己真挚的感情; 3 .培养探索自然的浓厚兴趣,感悟自然生命之伟大。. 二、课前活动要求:. 1 .按照自己对四季的喜爱,自由组合成 “ 春 ”“ 夏 ”“ 秋 ”“ 冬 ” 四组,分头开展活动; 2 .分别收集与本组季节有关的诗文句子,准备到课堂上交流; 3 .收集与本组季节相应的照片或图画,制作成专版或者电子小报,以备课堂展示。. 三、活动过程:. 各组整理搜集的材料,进行归类;

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Presentation Transcript
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一、学习目标:
  • 1.感受四季之美,欣赏自然之趣,培养热爱自然的品质;
  • 2.学会观察景物能抓住特征,并用自己的语言描绘出来,学习在写景中融入自己真挚的感情;
  • 3.培养探索自然的浓厚兴趣,感悟自然生命之伟大。
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二、课前活动要求:
  • 1.按照自己对四季的喜爱,自由组合成“春”“夏”“秋”“冬”四组,分头开展活动;
  • 2.分别收集与本组季节有关的诗文句子,准备到课堂上交流;
  • 3.收集与本组季节相应的照片或图画,制作成专版或者电子小报,以备课堂展示。
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三、活动过程:
  • 各组整理搜集的材料,进行归类;
  • 各组推荐发言人准备发言。
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(一)名家眼里的四季:
  • 四个小组分别交流本组收集到的描写季节的诗文名句,开展竞赛。要求交流的同学能说出诗文出处、作者、诗句大意、表达的感情等,收集最多的组获胜。
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(二)我眼里的四季:
  • 各组展示收集的与本组季节相应的照片或图片,或制作成的专版或者电子小报,展示的同学要作相应的解说。其他同学可以结合图片,谈谈自己对四季的特别感受。
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(三)成果比较,小组评价:
  • 根据展示,填写评价单,评出优胜小组,小组制作成的专版或者电子小报参加全年级评比。
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