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適性教學. 台北市立中正高級中學 賴和隆 lnylonl2@gmail.com 2013.5.1. 大綱. 適性教學的定義與相關要素 適性教學在中正 適性教學的教學策略、學習工具 適 性教學會遭遇的問題討論. 適性教學 (Adaptive Instruction). 指 教學的過程能 配合 學習者 能力 、 興趣 與 需要 ,而作因應與導引式調整。
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適性教學 台北市立中正高級中學 賴和隆 lnylonl2@gmail.com 2013.5.1
大綱 適性教學的定義與相關要素 適性教學在中正 適性教學的教學策略、學習工具 適性教學會遭遇的問題討論
適性教學(Adaptive Instruction) 指教學的過程能配合學習者 能力、興趣與 需要,而作因應與導引式調整。 根據學習者的學習情境,在教師可以控制的範圍內,權宜的改變教學策略,利用各種不同的教學方法,啟發學習者的學習慾望,激起他們創造性的思考,促使自我控制,增益個別的學習效果,最後達到教師預期的教學目標。 ~取自 溫明麗教授 網站~
適性教學的原則 可以是按照 • 興趣的原則 • 個性適應的原則 • 個別化教學的原則 建立屬於不同教學重點、不同教學情境的「適性教學」的模式。 ~取自 溫明麗教授 網站~
適性教學之個別化教學 Let's use video to reinvent education
適性教學影響因素 - 學校層級 Power (力量) • 校長的教學領導 • 課發會 - 課程規劃 • 計畫申請 <==非必要,但可強化 Muscle (能耐) • 課程設計 • 教學策略 • 計畫執行 <==非必要,但可強化
高中優質化兩項子計畫 • 子計畫 - 教師Web2.0資訊素養 實施兩年,第三年以教師社群發展轉型為 創造力課程規劃。 • 子計畫 - 未來之星培育課程計畫 第三年銜接搭配國科會高瞻計畫(101-103) 102學年度搭配銜接台北市領先計畫
資訊科技選修課程之適性教學在中正 • 高中優質化 - 未來之星培育課程子計畫 兩班三組(99及100學年度) 資訊班(100學年度) • 國科會高瞻計畫 - 智慧車專題課程 高一 及 高二 資訊選修(101~學年度)
未來人才培育課程 關聯架構圖 99及100學年度 兩班三組實施 增加一組 『資訊科學專題探究』
智慧車專題課程設計 LBL(高一下) & PBL(高二)
適性教學的教學策略及工具 • 教學策略 小組合作學習 學習共同體 • 教學工具 Web2.0 - Google Site、 雲端硬碟 、FB Intel 創新學習工具 專屬系統 • 影音資源 Youtube、TED、網路公開課
子計畫 - 教師Web2.0資訊素養 Google Site 建置 雲端硬碟使用 FB社團建置與社群維護 影音應用與製作
子計畫 - 教師Web2.0資訊素養 關鍵字: " web2.0教學應用 "
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