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萬能科大學生學習歷程系統說明 ○ ○ ○TA

萬能科大學生學習歷程系統說明 ○ ○ ○TA. What is e-portfolio. 介紹自己. 張大千（ 1899 年 5 月 10 日－ 1983 年 4 月 2 日）， 最早本名張正權，後改名張爰、張蝯，小名季，號季爰，別署大千居士、下里巴人、齋名大風堂 中國著名畫家，祖籍廣東省番禺縣，生於清朝四川省內江，逝世於中華民國台北市。 因其詩、書、畫與齊白石、溥心畬齊名，故又並稱為「南張北齊」和「南張北 溥」。. 作品集. 1971 年可以橫絕峨嵋巔潑彩山水圖 1973 年青城天下幽潑彩山水圖 1978 年長江江靜瀨船秋水釣魚潑彩山水圖

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萬能科大學生學習歷程系統說明 ○ ○ ○TA

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Presentation Transcript

  1. 萬能科大學生學習歷程系統說明 ○ ○ ○TA

  2. What is e-portfolio

  3. 介紹自己 張大千（1899年5月10日－1983年4月2日）， 最早本名張正權，後改名張爰、張蝯，小名季，號季爰，別署大千居士、下里巴人、齋名大風堂 中國著名畫家，祖籍廣東省番禺縣，生於清朝四川省內江，逝世於中華民國台北市。 因其詩、書、畫與齊白石、溥心畬齊名，故又並稱為「南張北齊」和「南張北溥」。

  4. 作品集 1971年可以橫絕峨嵋巔潑彩山水圖 1973年青城天下幽潑彩山水圖 1978年長江江靜瀨船秋水釣魚潑彩山水圖 1979年闊浦遙山系列潑彩山水圖 1979年摩耶精舍外雙溪潑彩山水圖 1979年巨幅金箋 金碧潑彩紅荷花圖 1981年台北外雙溪摩耶精舍潑彩山水圖 1982年人家在仙堂潑彩山水圖、1982年春雲曉靄潑彩山水圖

  5. e-portfolio是什麼 Portfolio在字典裡的本義是卷宗、檔案夾或文件夾，最早被用在藝術家向人介紹他的創作歷程，也經常用於商業上聘用人才的參考，而Portfolio應用在教育強調的是process folio「歷程檔案」。 4 2009/11/27

  6. Why to buliding

  7. 為何要建構e-portfolio 對教師而言： 可藉由學生所儲存的學習歷程檔案，與其互動討論。 得知學生學習的過程。 督促學習者在知識、技能及態度上的成長。 6 2009/11/27

  8. 為何要建構e-portfolio 對學生而言： 紀錄學校生活點滴→呈現自我成長與進步。 整理作業報告→培養知識管理的能力。 蒐集努力的證據→展示課業課外表現。 對未來即早做規劃→培養自我目標的設定。 數位履歷表→作為求職或申請學校的依據。 7 2009/11/27

  9. How to buliding

  10. 在ePortfolio建置過程中學生可以記錄重要的學習歷程在ePortfolio建置過程中學生可以記錄重要的學習歷程 首先學生必須蒐集與整理資料，並將這些資料分門別類的記錄下來。在思考主題、蒐集資料、整合資料、與記錄資料的過程中，自然會引起學生的反思，這就是一種精進學習的機會。

  11. 這種學習經驗正好符合了杜威的學習理論基礎，就是「由做中學」 (learning by doing)與「學習是由經驗加反思所構成」 (learning = experience + reflection)。

  12. 在建置ePortfolio的過程中： 學生可以充分發揮個人不同面向的長處，例如語文、數學邏輯、空間推理、肢體動作、音樂、人際關係、內省、與自然觀察等智慧。 符合了Gardner的多元智慧理論。

  13. 數位化學習歷程檔案的功能 呈現學習者的成長與進步。 培養學習者自我目標的設定。 提供學習者自我努力的證據。 展示學習者的表現或工作成果。 作為求職或申請學校的依據。 作為教職員觀察學習者學習的依據。 提供教學者自我啟發與瞭解學習者的依據 培養學習者知識管理的能力。

  14. 對教師的好處 有機會影響學生的成就動機。 在製作e-Portfolio過程中，教師藉由反省課程目標與作業、考試內容，使教學目標與評量策略更能緊密結合。 教師經由學生的e-Portfolio，更加了解學生，因而能提供更佳的諮商輔導服務。 對於遠距課程，教師可藉由學生的e-Portfolio，掌握學生的學習狀況，並促使學生負起學習責任。

  15. 對大學的好處 滿足績效責任與成果導向認證機制的要求。 未來評鑑重要指標。 滿足卓越計畫的基本需求。 學生畢業後與母校維持長久良好的關係：因為以e-Portfolio為基礎的學分認證機制下，大學可吸引校友在進行課堂外高品質的終身學習，同時與母校保持良好的關係。

  16. 關於過去：想一想 您還記得嗎? 您這學期修了哪些課程? 繳了哪些作業？ 和同學、社團同好、朋友一起參加了哪些活動？ 關於過去這一年還有哪些珍貴的回憶在你腦海中出現？

  17. 關於未來：想一想 距離畢業還有多久的時間？ 您已經規劃好生涯計畫嗎？ 您作了哪些準備?

  18. 一、學習歷程系統建構精神 • 以”從第一哩到最後一哩”的輔導理念，建構全方位的學生學習歷程系統(單一入口方式認證登入，功能介面一目了然)協助學生紀錄在校學習過程的所有資料 • 有效的幫助學生做好學涯、職涯生、涯規劃

  19. 萬能科大課程之旅 畢業＝就業 ＝ 品保架構圖 131 專業核心能力 就業力 畢業門檻 專業職場實務課程 證照輔導課程 持續改進檢討評估 就業學程 跨院系學程 職涯興趣量表施測 學習預警與輔導 系本位課程 銜接教育 服務學習課程 新生輔導 心理測驗 啟程

  20. 萬能科大學生學習歷程系統架構圖

  21. 學生學習歷程系統內涵 • 內含資訊服務、學習資源、訊息資源、獎助學資訊、就業輔導、校園生活以及關於萬能等七大資訊功能。

  22. 學生學習歷程系統內涵 • 在學習資源功能內設:學生簡歷紀錄、課程學習地圖、證照取得地圖、職涯進路地圖、課程學習歷程、課外活動、服務學習、核心能力、就業力指標圖、生涯興趣量表…等資訊，記載學生的學習。 21

  23. 學生學習歷程系統內涵 • 藉由心理測驗和生涯興趣量表的施測來幫助學生了解其性向以及職涯的興趣傾向。 • 輔以班導師的課業輔導、生活輔導和職涯輔導功能，來幫助同學在四年求學中能藉由學習歷程記錄時時反思，精進學習而就練就職場所需的能力。 22

  24. 學生在系統上可以獲得哪些資訊 • 了解系的課程規劃，模組課程所培養的能力以及相關的畢業門檻。 • 察看他系的資訊來幫助其修課或跨領域的學習。 • 瞭解其所學為何，而且能將學習連結到更寛廣的層面，改善學生的學習與職涯管理能力。

  25. 學生在系統上可以獲得哪些資訊 • 藉由系統模擬選課後，學生可立即觀看修課後的個人就業力指標圖，進行職能探索。 • 依據模擬選課後分析結果來決定目前就業能力成長是否符合個人生涯規劃及期望。 • 藉由導師和諮商輔導組的專業輔導，引導學生發展就業能力，邁向校院系之教育目標與學生個人預期目標發展。 24

  26. 二、萬能科大學生學習歷程建構特色 • 本校學生學習歷程建構特色，為全方位的歷程資訊，內含： • 課程學習導航 • 學習護照導航 • 服務學習導航

  27. 課程學習導航(1/12) 各系課程地圖具系統性非僅是單一課程的綜合，能夠規劃、組織、整合所修課程或學程，使學生能清晰了解大學四年的修課學習路徑。

  28. 課程學習導航（2/12） 學生可以藉由課程學習地圖得知所就讀系之修習的課程模組，清楚了解各模組的修課規劃

  29. 課程學習導航（3/12） 協助學生了解及通過畢業門檻 提升就業競爭力

  30. 課程學習導航（4/12） 學生點選職涯進路地圖得知各系之代表性工作職稱，進而得知其所需修習之課程模組

  31. 課程學習導航（5/12） 可以點選地圖中的每一門課程名稱進一步查詢該科目之課程綱要，以方便學生做選課規劃

  32. 課程學習導航（6/12） 顯現課程大綱

  33. 課程學習導航（7/12） 學生可以在系統上查詢相關系之證照考試資訊（內含專業能力、語文能力與資訊能力）與相關開課內容

  34. 課程學習導航（7/12） 可在系統上查詢相關系之證照考取資訊（內含專業能力、語文能力與資訊能力）與相關開課內容 語文能力證照 資訊能力證照

  35. 課程學習導航（8/12） 可藉由系統查詢就業資訊與進路分析

  36. 課程學習導航（9/12） 可查詢升學資訊,取得報考研究所的修課建議與相關考古題

  37. 課程學習導航（10/12） 藉由生涯興趣量表施測幫助學生瞭解自己符合的職涯發展方向

  38. 課程學習導航（11/12） 藉由大專校院就業職能平台施測幫助學生瞭解自己符合的職涯發展方向

  39. 課程學習導航（12/12） 系統顯示課程模組的修課科目，成績指標圖

  40. 學習護照導航（1/2） 顯示所有的可申請證照獎學金的列表，申請後的狀態 申請後狀態(核准、不核准、退件) 申請中…

  41. 學習護照導航（2/2） 顯示所有的證照記錄及優良事蹟，另外還可以計算您的整體學習能力指標

  42. 服務學習導航（1/3） 除了一般通識課程外,本校藉由服務學習來加強學生的通識能力,個人服務學習成效亦納入核心能力達成率 線上請假及出勤紀錄查詢，幫助老師、學生及家長了解學生之出席狀況進而加以輔導之。 獎懲資料查詢得知學生的表現

  43. 服務學習導航（2/3） 學習能力指標 學習護照紀錄內含學生獲得的證照紀錄、校內外優良事蹟、校內外競賽紀錄進而轉換成學生學習能力指標雷達圖，讓學生了解其所獲得的能力，還有哪些要加強的。 服務學習選項中記載服務學習課程成果並提供工讀申請

  44. 服務學習導航（3/3） 社團專區讓學生培養課程以外的能力 助學專區和圓夢助學網幫助學生解決經濟問題

  45. 學生學習歷程系統的成效 以本校務實致用的辦學策略、131的政策以及良好的教學評鑑與回饋改善機制所建置”從第一哩到最後一哩”的全方位學生學習歷程系統，使的本校學生在國際比賽，證照取得與就業方面獲得良好的績效，茲將重點摘錄如下：

  46. 95-97學年度考取證照張數 8472 證照張數 5922 3738 2339 成效一：證照取得大幅提昇

  47. 目標值 300 26％ 28％ 72％ 86％ 成效二：學生校外獲獎大幅提升 獲獎次數

  48. 成效三：學生國內外競賽屢獲大獎

  49. 成效四：履歷輸出方便學生就業申請 藉由學生學習歷程中的履歷輸出方便學生求職，此履歷可以選擇輸出項目與內容，以因應不同應徵工作的需求

  50. 成效五:學生就業率高 相關績效(二) 資料來源：全國技專校務基本資料庫有公開數據之20所私立科大

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