ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

2. Психологическая служба ГБОУ СОШ №777 Руководитель психологической службы Акимов Александр Викторович Психологи и логопеды дошкольного отделения Психологи и логопеды школьного отделения

3. ДО1 ДО1 ДО2 ДО2 ДО2 ДО3 ДО3 Костикова Людмила Николаевна Дошкольное отделение Педагоги-психологи Камалова Фларида Нибиевна Батлуцкая Елена Игоревна Константинова Ольга Юрьевна Исакова Людмила Викторовна Калинина Елена Александровна Батракова Анастасия Евгеньевна Педагоги-логопеды

4. Психологическая служба ГБОУ СОШ № 777 Руководитель психологической службы педагог-психолог Акимов А.В. Сила человеческого духа заключается в способности с интересом и оптимизмом смотреть в непредсказуемое будущее. Это вера в то, что из любого затруднительного положения найдётся выход, а все разногласия можно разрешить. Беккет Бернард

5. ШО1 ШО1 ШО1 ШО2-3 ШО4 ШО4 Акимов Александр Викторович Осипова Татьяна Александровна Школьное отделение Педагоги-психологи Широкова Наталья Евгеньевна Ховрина Гелена Борисовна Калинина Елена Александровна Дарьян Галина Александровна Педагоги-логопеды

6. Цели и задачи психологической службы • Главная цель - создание наиболее благоприятных условий для интеллектуального и личностного развития учащихся и оптимизация социально-психологического климата на всех этапах и для всех участников образовательного процесса. • Главная задача - выявление и развитие познавательных и творческих способностей ребенка на основе индивидуально-личностного подхода.

7. Нормативно–правовое сопровождение деятельности службы Закон РФ «Об образовании» Конституция РФ Конвенция о правах ребенка Устав ГБОУ СОШ №777 Положение о психологической службе

8. Компетентность Конфиденциальность Принципы работы Ответственность Квалифицированная пропаганда психологии Благополучия клиента Профессиональная кооперация Этическая и юридическая правомочность Информирования клиента о целях и результатах обследования

9. 6-11 лет 15-18 лет 3-6 лет 11-15 лет Начальная школа - определение готовности к обучению в школе, обеспечение адаптации к школе, формирование учебной мотивации, развитие самостоятельности, и самоорганизации, поддержка в формировании желания и «умения учиться», развитии творческих способностей. Средняя школа - сопровождение перехода в основную школу, адаптации к новым условиям обучения, поддержка в решении задач личностного и ценностно-смыслового самоопределения и саморазвития, помощь в решении личностных проблем и проблем социализации, формирование жизненных навыков, помощь в построении конструктивных отношений с родителями и сверстниками, профилактика девиантного поведения, наркозависимости. Дошкольное образование – развитие сенсорной сферы, воображения, речи, обеспечение готовности к школе. Старшая школа- - помощь в профильной ориентации и профессиональном самоопределении, поддержка в решении экзистенциальных проблем (самопознание, поиск смысла жизни, достижение личной идентичности), развитие временной перспективы, способности к целеполаганию, развитие психосоциальной компетентности, профилактика. Психологическая подготовка к ЕГЭ. Задачи психологической службы Add Your Title

10. Направленность психологической службы психолог родители педагоги учащиеся Способствование формированию гармоничной, всесторонне развитой личности ребенка. Гармоничное развитие детско-родительских отношений и психологическое просвещение родителей Повышение уровня психологической компетентности педагогического коллектива.

11. Консуль- тирование Психо- диагностика Организационно- методическая Основные направления работы Просветительская работа Экспертная работа Психологическая служба Развивающая И коррекционная

12. системности комплексности здоровьесбережения развития опоры на онтогенез Принципы деятельности ПС школы: ПРИНЦИП ПРИНЦИП ПРИНЦИП ПРИНЦИП ПРИНЦИП

13. Психологическая служба психологическое просвещение– формирование у субъектов образовательного процесса потребности в психологических знаниях, и создания условий для полноценного личностного развития и самоопределения обучающихся, на каждом возрастном этапе; психологическая диагностика– определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации.

14. Психологическая служба психологическая профилактика– предупреждение возникновения возможных нарушений в становлении личности и развитии интеллекта, разработка конкретных рекомендаций субъектам образовательного процесса. психологическая коррекция и развитие– активное воздействие на процесс формирования личности, ее познавательной, эмоционально-волевой и поведенческой сфер обучающихся с целью их восстановления на протяжении всего периода обучения

15. Психологическая служба консультативная деятельность– оказание помощи обучающимся, воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения посредством психологического консультирования;

16. ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

17. Цели логопедического направления • выявление и устранение тех нарушений речи, которые являются причиной неуспеваемости и сдерживают дальнейшее развитие ребёнка; • коррекция письменной речи, направленная на преодоление трудностей в овладении школьной программой; • пропаганда специальных логопедических знаний среди учителей и родителей учащихся.

18. Основные задачи логопедических занятий 1.Развитие фонематического слуха и восприятия; 2. Развитие навыков звуко-слогового анализа и синтеза слов; 3. Формирование лексико-грамматического строя речи; 4. Совершенствование связной речи;

19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!