Дворец творчества детей и молодежи г. Ростова-на-Дону

1. Дворец творчества детей и молодежиг. Ростова-на-Дону Б. Садовая 55

2. Вехи истории 23 мая 1936 года самое красивое здание города передано детям. Здесь разместился Дворец пионеров.

3. Структура Дворца пионеров была представлена отделами – научно-техническим и художественным. К 1940 г. действовало более 40 кружков, студий, лабораторий и художественных коллективов.

4. В годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг.) работа кружков и секций Дворца пионеров прерывалась только в период оккупации нашего города фашистскими войсками. Два первых послевоенных десятилетия определили стратегию развития Дворца пионеров, который стал общегородским внешкольным культурно-образовательным учреждением и центром пионерской общественно-политической работы. В этот период были организованы и начали действовать: • музыкальная студия, клуб для дошкольников и младших школьников «Звёздочка», • КИД (Клуб интернациональной дружбы), • Городской пионерский штаб «Горн», • комсомольский штаб старшеклассников «Беспокойные сердца».

5. В 70-80 –е годы: • открыт музей истории пионерской организации Дона «Пионерская слава», • основаны клубы «Юный медик», «Юный летчик» и «Юный моряк», • открыт «Живой уголок», • основана пионерская флотилия Дворца, • на левом берегу Дона начал действовать городской лагерь пионерского, комсомольского актива и пионерских вожатых «Серебряные трубы», • у мемориального комплекса «Павшим воинам» у Вечного огня в сквере им. Фрунзе создан постоянно действующий пионерско-комсомольский Пост № 1, • состоялось открытие ЮНО (Юношеское научное общество), в дальнейшем – ДАНЮИ (Донская академия наук юных исследователей), • Завершено оформление музея истории Российского флота «Морская слава».

6. В 1991 году Дворец пионеров был переименован и получил новое название – Дворец творчества детей и молодежи г. Ростова-на-Дону. В непростые годы кризиса и смены идеологических принципов не только удалось сохранить в структуре учреждения секции, клубы, студии, но и создать: • музеи «Истории Донского края» и «Юных защитников Отечества», • организовать работу новых клубов: «Петит» (юных журналистов) и «ЮНЭК» (юных экологов), • открыть первую летнюю городскую школу для одарённых детей «Надежда».

7. В новый XXI век Дворец творчества детей и молодежи вошёл как Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей высшей категории. • Ключевыми направлениями деятельности учреждения на данном этапе стали: • поддержка и развитие детской одаренности, • создание системы психолого-педагогического сопровождения ребенка в УДОД, • организация детских и молодежных общественных организаций. • На сегодняшний день в структуре учреждения осуществляют свою деятельность 7 отделов и 3 центра.

8. Структурныеподразделения

9. Направлениядеятельности: • Языковаяподготовка • Организациявнешкольнойдеятельностимладшихшкольников • Дополнительноеобразованиедошкольников Отдел социального творчества • Реализуемыепроекты: • «Я позаюмир»; • «Поющийглобус»; • «Городмастеров»; • «Традициианглоязычныхстран»; • «Я - ростовчаниин»; • «Жила-быласказка»; • «Театральныеподмостки»; • «Творивыдумывай и пробуй». • Конкурсы:  • Интеллектуальный • марафон; •  Magic land.

10. Направленияобразовательнойдеятельности:Направленияобразовательнойдеятельности: • естественно-научное • культурно-историческое • социально-педагогическое • исследовательское Отдел инновационныхпроектов Реализуемыепроекты: • ДАНЮИ /ДонскаяАкадемияНаукЮныхИсследователей/; • «Молодыеученые»; • «Найдисвоюзвезду»; • «ВойнаглазамижителейНижнегоДона»; • «Визитнаякарточкаэтнокультурныхобщностей г. Ростова-на-Дону»; • «Астрономиядлямалышей»; • «Археологиядлямалышей»и др.

11. Направлениядеятельности: • Конструирование и моделированиеодежды • Прикладноетворчество • Рукоделие • Работа с детьми, имеющимиорганиченныевозможностиздоровья Отдел прикладногоискусства Реализуемыепроекты: «Весна, молодость, мода»; «Новыйгод»; «Арт-Ёлочка»; «Цветымоемуучителю»; «Русскиесвятки»и др.

12. Напрвленияобразовательнойдеятельности:Напрвленияобразовательнойдеятельности: • Экология • Валеология • Зоология • Ботаника Экологическийотдел Реализуемыеобразовательныепрограммы: • «Зоология с основамиэкологии»; • «В гармонии с природой»; • «Экологиядлядошкольников»; • «Кинологияс основамиэтологии»; • «СтранаЗоология»; • «Валеология. Здоровье и здоровыйобразжизни»; • «Экологияв экспериментах»; • «Спортивноерыболовство»; • «Животныев доме»; • «Экологиярастений с основамиботаники».

13. НаправленияхудожественногоискусстваНаправленияхудожественногоискусства • вокальное • хореогафическое • изобразительное • театральное • цирковое Художественныйотдел • Формыработы: • Интегрированныезанятия; • Тематическиеконцертныевыступления, выставкидетскихработ; • Экскурсиив музеи, выставочныезалы, театры; • Пленэрныезанятия; • Занятияв творческихгруппах; • Творческиевстречи; • Поездкидетскихколлективовнафестивали-конкурсысценическогоискусства.

14. Направлениядеятельности: • обучениеигренамузыкальныхинструментах - фортепьяно, гитаре, скрипке • обучение вокальномуискусствуи хореографии • теория и историямузыки Музыкальнаястудия Реализацияпроектадлядошкольниковимладшихшкольников - «Музыкальныйтеатр»

15. Военно-патриотическийотдел

16. Миссияотдела: психолого – педагогическоесопровождениевоспитательно-образовательногопроцесса • Направленияработы: • Диагностическое • Консультационное • Коррекционно-развивающее • Просветительское • Экспертное Психологическаяслужба Формыработы: мониторинговыеисследования, консультирование, тренинги • Реализацияпсихолого-педагогическихпроектов: • «Жить, побеждая» (длядетейсограниченнымивозможностями) • «Сказкаложь, да в нейнамёк…» (использованиеметодасказкотерапии) • «Творимволшебство» (использованиеметодаарт-терапии) • «Парусанадежды» (развитиетворческихспособностейпосредствомучебно-исследовательскойдеятельности)

17. Направлениядеятельности: • интеллектуальноеразвитие • социальноеразвитие • творческоеравитие • взаимоействие с педагогами и родителями Центрпоработе с одареннымидетьми "Дар" • Клубнаядеятельность • Литературныйклуб • "Планетадетства"; • Фотоклуб "КОМ-ПОЗИЦИЯ"; • Молодежныйклуб "Добровольческаяслужба"; • Интеллектуальныйклубстаршеклассников • "Что? Где? Когда?"; • Клублюбителейнастольногохоккея "Клюгер". Проектнаядеятельность • "Путешествие в • странузнаний"; • "Интеллектуальныймарафон"; • "Разноцветныйдом"; • "Планетадетства" и др.

18. Сферадеятельности Центрразвитиядетских и молодежныхсоциальныхинициатив детское и молодежноеобщественноедвижение молодежноесамоуправление

19. В 2008 году решением президиума НПО «Воспитательная система», Москва от 09.04.08 № 329\2-1 коллектив Дворца творчества награжден медалью «Разумное, Доброе вечное», и учреждение получило статус Федеральной экспериментальной площадки. • В 2008 году по результатам участия во Всероссийском открытом форуме педагогов «Образование: взгляд в будущее», памяти С.Т. Шацкого в г. Обнинске, Калужской области и III общероссийской научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве» Донской академии наук юных исследователей (ДАНЮИ) присвоен статус регионального отделения Всероссийской малой Академии наук. • На базе учреждения действуют 4 областные и 2 федеральные экспериментальные площадки.В 2010 году по результатам регионального конкурса «Национальный реестр», Министерством общего и профессионального образования Ростовской области учреждению присвоен статус «Ведущее образовательное учреждение России-2010».