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輔 助關懷 、 導 引向上 、 處 遇安置

PO-AI Elementary school Chupei Hsinchu. 本資料摘自新竹縣政府社會處 江督導. 破除迷思、落實通報－ 家庭暴力及性侵害保護處理流程. 輔 助關懷 、 導 引向上 、 處 遇安置. 報告單位：博愛國小輔導處 時 間： 98 年 05 月 14 （四）. 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世. 通報篇 ~. 老子 第五十八章： 禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏. 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世. 通報.

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輔 助關懷 、 導 引向上 、 處 遇安置

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  1. PO-AI Elementary school ChupeiHsinchu • 本資料摘自新竹縣政府社會處 江督導 破除迷思、落實通報－ 家庭暴力及性侵害保護處理流程 輔助關懷、導引向上、處遇安置 報告單位：博愛國小輔導處 時 間：98年05月14（四） 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  2. 通報篇~ 老子 第五十八章： 禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  3. 通報 • 家庭暴力、性侵害或兒少保護案件：通報傳真專線：03-5513182；電子信箱：113@hchg.gov.tw或110（緊急救援）、113（24小時諮詢協談） • 高風險家庭：兒童福利聯盟（Tel:6561030） • 家庭暴力、性侵害或兒少保護案件和高風險家庭的分野：現在式、未來式 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  4. 通報的意義 • 高風險家庭部分→預防犯罪 • 性侵害、家庭暴力及兒少保護案件→終止暴力侵害、引進資源維護被害人權益、加害人處遇治療、維護司法公平正義 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  5. 危機部分： 1、緊急救援。 2、緊急安置。 3、診療、驗傷採 證。 法律訴訟： 1、法律諮詢。 2、陪同出庭。 3、律師服務。 4、暫時停止親權。 通報的意義 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  6. 通報的意義 • 後續心理復健服務： 1、創傷心理諮商與輔導。 2、家庭支持系統的輔導。 • 就學、就業服務： 1、轉學服務。 2、職業介紹。 3、就業輔導。 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  7. 通報的意義 • 經費補助 1、診療驗傷採證醫療費用。 2、訴訟費用及律師費用：一審二審三　　　　 審、律師諮詢等。 3、心理復健費用。 4、緊急生活費用。 5、庇護安置費用。 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  8. 通報的意義 • 加害人的治療與輔導 1、性侵害加害人的治療。 2、維護司法正義的公正性。 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  9. 通報後處理原則 • 瞭解事實。 • 進入司法程序。 • 提供陪同(採證驗傷、筆錄、偵查、法庭)。 • 法律服務(律師協助)。 • 安排心理復健(個別諮商或是團治)。 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  10. 高風險家庭 • 家庭成員關係紊亂或家庭衝突：如家中成人時常劇烈爭吵、無婚姻關係頻換同居人。 • 因貧困、單親、隔代教養或其他不利因素，使兒童少年未獲適當照顧。 • 家中成人罹患精神疾病或酒癮藥癮，並未就醫或未持續就醫。 • 非志願性失業或重複失業者：負擔家計者遭裁員、資遣、強迫退休等 • 負擔家計者死亡、出走、重病、入獄服刑等。 • 家中成員曾有自殺傾向或自殺紀錄者。 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  11. 家庭暴力篇 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  12. 何謂家庭暴力? • 謂家庭成員間實施身體或精神上不法侵害之行為，如恐嚇、傷害、妨害性自主、妨害自由、毀損財物、 不法侵入住宅、引起精神上痛苦之行為。 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  13. 何謂家庭暴力?(續) 通常包括: • 身體虐待。 • 精神暴力。 1、言詞暴力。 2、心理虐待。 3、性虐待。 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  14. 通報方式與處理流程（一） 行政單位 警政單位 勞政單位 被害人主動要求 醫療單位 教育單位 24小時113保護專線 其他來源 通 報 家庭暴力防治中心 危機處遇 非危機處遇 諮詢、訪視、面談 *醫療院所 1.驗傷 2.診療 3.開立驗傷診斷書 4.身心治療 *警政單位 1.緊急救援 2.緊急安置 3.護送 4.協助庇護 5.聲請保護令 6.執行安全保護 7.加害人追蹤 *社政部門 1.救援安撫 2.緊急安置訪視 案主意願與需求 無 不開案 有 分析診斷

  15. 通報方式與處理流程（二） 1.夫妻聯合諮商輔導 2.家族治療 3.相對人諮商輔導或團體輔導 經案主同意 評估處理 適合個案之工作法 施暴者 受暴婦女 目睹暴力兒童 審前鑑定 服務處遇 服務處遇 強制處遇 1.聲請保護令 2.醫療服務 3.心理輔導 4.法律扶助 5.居住安排 6.經濟補助 7.職業訓練或就業服務 8.未成年子女會面服務 9.增權輔導 10.團體治療 1.遊戲治療 2.心理輔導 3.復學輔導 司法機關裁定命加害人接受處遇計劃 1.戒癮治療 2.精神治療 3.心理輔導 4.認知治療與輔導 定期評估 持續處遇 持續處遇 無意願 結案 追蹤

  16. 現代婦女教育基金會 警察 新竹縣警察局(婦幼隊) 新竹縣各分局及派出所 社政、民政、戶政 新竹縣政府社會處 民政局原住民家婦中心 新竹縣十三個戶政事務所 職業訓練及就業服務 新竹就業服務站 竹北就業服務站 新竹縣政府勞工處 醫療 新竹縣衛生局 衛生署新竹醫院 衛生署竹東醫院 竹東榮民醫院 東元綜合醫院 湖口仁慈醫院 苗栗為恭醫院 心理輔導 天主教新竹社會服務中心 全人教育發展協會 新竹縣政府家庭暴力及性侵害防治中心 新竹縣竹北市光明六路十號 03-5518101#3147、3165 113 律師 大眾聯合法律事務所 張宛華律師事務所 弘理律師事務所 司法 台灣新竹地方法院 台灣新竹地方法院檢察署 新竹縣家庭暴力事件服務處 教育 新竹縣政府教育處 新竹縣各級學校輔導室 學校社會工作員 世界展望會 緊急庇護(安置) 財團法人善牧基金會 新竹家扶中心 世界和平會 家庭暴力防治工作相關資源介紹

  17. 性侵害篇 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  18. 兒童容易成為性侵害被害的原因？ • A.以性侵害犯罪特殊性而言：性侵害犯罪不僅是「性」的暴力犯罪，同時也存在「權力與控制關係」，弱小學童在權力控制關係中原本就處於弱勢。 • B.以兒童特質而言：加害人利用兒童天真對人無防備心，甚至利用其熱心助人心理以需要幫忙為由加以傷害。 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  19. 何謂性侵害? • 凡是任何涉及性的意涵之行為，均被視為性侵害。嚴重的性侵害行為包括性交、口交、體外射精、性器官接觸、性猥褻…等。可以侵犯程度分為五種類型，如施以性嘲弄或動作、不當的碰觸、施以性報酬、施以威脅的性強迫行為、與強暴等。 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  20. 認識性侵害 • 性侵害是一種暴力行為，更是一種犯罪行為，以性作為藉口的暴力事件。 • 性侵害非單一暴力事件，是加害人對被害人的權力與控制。 • 性侵害所侵犯的是被害人的性自主權。 • 被害人易歸責，加害人卸責、否認。 性侵害加害人會利用被害人歸責或社會期待心理控制被害人，予取予求，食髓知味 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  21. 性侵害類型 • 一、陌生性侵害：防不勝防、提高警覺。 1、臨時起意。 2、預謀的。 • 二、熟人性侵害：身體自主權、界線。 • 三、家內亂倫：加強危機家庭辨識，關心 學生生活環境，提醒住家安全。 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  22. 性侵害事件處理流程

  23. 性侵害防治三級預防

  24. 當發生學生（疑似）遭受性侵害時 • 1、取得她/他的信任。 • 2、表達關懷。 • 3、確定學生目前的狀況是最安全的。 • 4、有責任通報各縣市性侵害防治中心。 • 5、向受害學生介紹社工員或其他協助人 員。 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  25. 當遭受性侵害的學生告訴您時 • 1、相信她/他所說的話。 • 2、用接納的態度去看待她/他表現的行 為。 • 3、專注聆聽學生向您說明的一切。 • 4、肯定她/他為自己盡了最大的努力。 • 5、告訴她/他老師不會對不相干的人討論 這件事。 • 6、告訴她/他可以協助她/他的資源。 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

  26. 報告完畢，謝謝聆聽 博學多才無非讀書 愛人如己方能淑世

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