Rešerše – strategie vyhledávání

1. Rešerše – strategie vyhledávání • Strategie stavebních kamenů • Strategie rostoucí perly • Strategie osekávání • strategie vyhledávání nejdříve podle nejužší fasety • strategie vyhledávání nejdříve podle největší četnosti výskytu

2. Strategie stavebních kamenů rozdělení dotazu na několik dílčích a kombinace jejich výsledků příklad: aplikace autorského zákona v oblasti elektronických dokumentů a kopírování klíčové pojmy: autorský zákon kopírování elektronické dokumenty, e-dokumenty,elektronické knihy, e-knihy,elektronické časopisy, e-časopisy dotazy: „elektronické dokumenty“ OR „elektronické knihy“ OR „elektronické časopisy“ „e-dokumenty“ OR „e-knihy“ OR „e-časopisy“ kopírování „autorský zákon“ konečný výsledek:spojení výsledků jednotlivých vyhledávání Převzato z:http://home.zcu.cz/~mirkova/kurzy2.html BR2

3. Strategie rostoucí perly vyhledání záznamů k nejužšímu pojmu a postupné rozšiřování příklad: aplikace autorského zákona v oblasti elektronických dokumentů a kopírování klíčové pojmy: autorský zákon kopírování elektronické dokumenty, e-dokumenty,elektronické knihy, e-knihy, elektronické časopisy, e-časopisy dotaz: autorský zákon AND kopírování AND elektronické dokumenty pokud málo dokumentů – rozšíření tématu:autorský zákon AND kopírování AND („elektronické dokumenty“ OR e-dokumenty OR „elektronické knihy“ OR e-knihy OR “elektronické časopisy“ OR e-časopisy) Převzato z: http://home.zcu.cz/~mirkova/kurzy2.html BR2

4. Strategie osekávání postupné zmenšování počtu záznamů (omezování vyhledávání) „vyhledávání ve výsledcích hledání“ Taktiky omezení počtu záznamů: • - omezit vyhledávání na určité pole záznamu - například pouze na předmět • - použijeme proximitní operátory pro klíčová slova - místo „library AND (books OR journals)" použijeme „library WITHIN 3 (books OR journals)" • - část vyhledaných záznamů vyloučíme operátorem not - „library WITHIN 3 (books OR journals) AND NOT (electronic books OR electronic journals)" • - omezíme vyhledávání na určitý typ nebo druh dokumentu - například pouze články z časopisů • - vyhledávání omezíme jazykově - například pouze angličtina • - vymezíme časové období • - omezíme vyhledávání na určitou část báze - dílčí bázi Převzato z: http://home.zcu.cz/~mirkova/kurzy2.html BR2

5. Strategie podle nejužší fasety máme alespoň dva klíčové pojmy, které nejsou na stejné úrovni • nejdříve použijeme pojem na nižší úrovni, případně rozšiřujeme pomocí nadřazeného pojmu Příklad vliv výuky fyziky na rozvoj logického uvažování žáků Dotaz: „výuka fyziky“ AND „logické uvažování“ Pokud dostaneme příliš málo výsledků: výuka AND „logické uvažování“

6. Strategie podle nejmenší četnosti výskytu četnost výskytu = četnost výskytu termínu v databázi • podobná strategii předešlé - nepřihlíží však k hierarchickým úrovním pojmů, ale pouze k četnosti výskytu v bázi - vychází ze statistických údajů o příslušných bázích, jejichž jádrem jsou frekvenční rejstříky příklad: faktografické informační systémy o životním prostředí hledáme-li v databázi informatických oborů – nejdříve termín životní prostředí bude pravděpodobně méně četný než termín faktografické informační systémy Převzato z: http://home.zcu.cz/~mirkova/kurzy2.html BR

7. Rešeršní logika distanční operátory (proximitní operátory) • PRE/n "precedes by" Př. world PRE/3 web nalezne text, kde slovo „web“ bude 3 slova za „world“ N/n „near“ Př. world N/3 nalezne text, kde jsou slova web a world vzdálena od sebe o 3 W/n   "within“ Př. jako near, ale neprohodí pořadí slov ADJ „adjacent“ - sousední FOLLOWED BY - následovaný

8. Jak se měří kvalita vědy ? Jaroslav Flegr: Pozor, Toxo. Box 28 Jak se měří kvalita vědy, str. 100

9. Jak se měří kvalita vědy • počet publikací • počet citací ( - autocitace) chybné práce – negativní ohlas • v jakých časopisech journal impact factor • vědecká reputace pracovníka (zvané přednášky, ocenění, apod.)

10. Jak se měří kvalita vědy • 1. Journal Impact Factor - impakt • 2. Hiršův index

11. Journal Impact Factor • kvantitativní nástroj pro hodnocení časopisů • Thomson ISI (Institute for Scientific information) http://www.sciencegateway.org/impact = počet citací průměrného článku během daného období (obvykle dvou let)

12. Journal Impact Factor • Úloha 1:Impakt časopisu Nature je v roce 2510 130. V letech 2508-09 bylo v časopise publikováno celkem 1000 článků. Kolikrát byl v roce 2510 průměrně citován průměrný článek v Nature? • Úloha 2: Během předchozích dvou let bylo v časopise A publikováno 16 článků. Počty citací jednotlivých článků v letošním roce jsou: 10, 4, 1, 0, 0, 0, 2, 3, 0, 1, 8, 12, 1, 0, 0, 0. Jaký by byl impakt faktor tohoto časopisu pro letošní rok?

13. Journal Impact Factor Žebříčky časopisů: http://sciencewatch.com/dr/sci/ Časopisy v oblasti Education&Educational Research http://sciencewatch.com/dr/sci/09/jan18-09_2/ 4. Review of Educational Research IF 2007: 2,60 9. Journal of the Learning Sciences IF 2007: 1,57 15. Journal of Research in Science Teaching IF 2007: 1,15

14. Časopisy • Physics Teacher • Physics Education • American Journal of Physics • Journal of Research in Science Teaching • Physical Review: Physics Education Research, • Research in Science Education • International Journal of Science Education • European Journal Of Physics Education • ……

15. Hiršův index Měřítko kvality vědeckého pracovníka • seřadíme práce od nejvíce po nejméně citovanou • vyznačíme hranici prací, které mají citovanost • alespoň jako jejich pořadí • h=počet prací, které jsou před touto hranicí • h je nízký i např. v případě, že máme jen jednu dobrou (hojně citovanou) publikaci a ostatní špatné

16. Hiršův index http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hirschuv_index.png

17. Hiršův index • Úloha 3 Vědec Frankenstein publikoval celkem 10 článků. Z toho 1 článek byl citován 20x, 1 článek 5x a ostatní 1x. Vědkyně Frankensteinová publikovala celkem 6 článků z nichž každý byl citován 5x. Kdo z nich má větší Hirschův index?

18. Rešerše – výběr článků Nelze přečíst vše! Celé rešerši věnovat max. 1/3 času výzkumu • V databázi jste našli 3 články viz následující. Chcete-li však článek získat, musíte za něj zaplatit. Bohužel jste ve velké finanční tísni, takže si můžete dovolit koupit jen jeden článek. Který by to byl? A proč?

19. Rešerše – výběr článků

20. Rešerše – Co dělat, když záznamy nejsou relevantní • ujasněte si ještě jednou předmět rešerše • zkontrolujte vhodnost termínů – nejsou používány i v jiném smyslu, nejsou rozdílné v Brit. a Am. Angličtině • nevhodné termíny případně nahraďte • podívejte se do záznamů, které relevantní jsou, a vyberte z nich vhodnější termíny • vyberte jiný zdroj (jinou databázi) výsledkem je příliš mnoho záznamů • přidejte další vyhledávací termíny • limitujte vyhledávací termíny výskytem v určitém poli (název, téma,...) • omezte vyhledané záznamy v plnotextových databázích počtem slov (vytřídění krátkých nevýznamných článků) • nepoužívejte v dotazech obecná slova (problém, systém, otázka, využití...) a slovesa (tzv. stop-slova) výsledkem je příliš málo záznamů • zkontrolujte překlepy • vypusťte nejméně důležitý vyhledávací termín • použijte krácení (přidání dalších variant termínu) • podívejte se do vyhledaných záznamů a vyberte z nich další termíny (metoda rostoucí perly) • vyberte další zdroj (další databázi) • přehodnoťte požadavek – psalo se o tom vůbec? (obtížné hledání informací ke zcela novým tématům)

21. Citace Citační normy • http://www.infogram.cz/findInSection.do?sectionId=1115&categoryId=1172 http://www.citace.com/ Generátor citací http://www.citace.com/generator.php

22. Rešerše – odkazy INFOGRAM – Portál pro podporu informační gramotnosti Portál vznikl s podporou centralizovaného rozvojového projektu MŠMT v roce 2008 http://www.infogram.cz/article.do?articleId=1245 – jak vyhledávat v databázích http://www.infogram.cz/findInSection.do?sectionId=1113 – pro studenty http://www.infogram.cz/article.do?articleId=1254 – odkazy na prezentace týkající se rešerše, práce s informacemi, apod. na různých VŠ, zde odkaz na e-learningové kurzy: http://is.muni.cz/elportal/estud/ff/js07/informace/materialy/kurz_prace_s_informacemi.html#05 http://moodlinka.ped.muni.cz/course/view.php?id=640