Download
1 / 15
150 likes | 261 Views
RODZINA. SZKOŁA. Odpowiedzialność. za naukę i wychowanie dziecka. Dziecko przychodzi na świat w rodzinie. Dom jest do pewnego momentu wszystkim, całym jego światem. Do trzeciego roku życia kształtują się najważniejsze cechy osobowości dziecka.
E N D
RODZINA SZKOŁA Odpowiedzialność za naukę i wychowanie dziecka Dziecko przychodzi na świat w rodzinie.
Dom jest do pewnego momentu wszystkim, całym jego światem. Do trzeciego roku życia kształtują się najważniejsze cechyosobowości dziecka. W wieku trzech lat dziecko idzie do przedszkola lub pozostaje jeszcze w domu i dopiero w szóstym roku życia idzie do klasy zerowej.
Do szkoły dziecko przychodzi w siódmym roku życia, zpewną wiedzą, doświadczeniami i zachowaniami wyniesionymi ze swojego środowiska – czyli z domu.
Dziecko przekraczając próg szkoły wkracza w nowe środowisko i zdobywa nowe doświadczenia. W tym momencie zarówno szkoła, jak i Rodzice lub Opiekunowie są odpowiedzialni za naukę i wychowanie dziecka.
Aby dziecko mogło w szkole: • odnosić sukcesy, • cieszyć się nauką, • pokonywać napotykane problemy, • konieczna jest współpraca szkoły z jego Rodzicami lub Opiekunami.
Chcemy odpowiedzieć na 4 ważne dla nas –Rodziców i Nauczycieli pytania: Co cenimy w dziecku najbardziej Co jest jego największymsukcesem Co je najbardziej cieszy Jakie ma problemy?
Nauczyciele w szkole, mając pod opieką dziecko, ucząc i wychowując - obserwują je, wystawiają oceny i doceniają.
Za co możemy w szkole cenić dziecko? Na pewno za coś, co naszym zdaniem, robi dobrze.
Cenimy na przykład za to, • że staje się coraz • bardziej samodzielne • lub robi postępy w nauce. • Możemy cenić dziecko też za to, • że umie dzielić się swoimi rzeczami, • jest koleżeńskie • potrafi się właściwie zachowywać.
Dziecko w naszej szkole osiąga sukcesy.
Nauczyciel stara się zauważać te sukcesy i nagradza ucznia oceną czy pochwałą.
Sukces to jest to, co udało się dziecku osiągnąć, np. • sukcesem będzie bardzo dobre • świadectwo. • sukcesem może być też nauczenie • się prawidłowego kształtu liter lub • staranne pokolorowanie obrazka, • sukcesem może być też to, • że dziecko przestało używać • brzydkich wyrazów. • .
Nauczyciele na co dzień zauważają sukcesy dzieci, co dzieciom sprawia radość, co je cieszy i jakie mają problemy? Chcielibyśmy poznać też Państwa odpowiedzi na zadane na początku pytania.
Co cenimy w dziecku • najbardziej • Co jest jego największym • sukcesem • Co je najbardziej cieszy • Jakie ma problemy?
