Подготовил у ченик 9 класса Седов Глеб

1. Подготовил ученик 9 класса Седов Глеб Презентация по элективному курсу «Путь в профессию» на тему:Профессиограмма«Инженер» 2013 г.

2. Наименование профессии инженер • Доминирующий способ мышления адаптация координация • Область базовых знаний № 1и их уровень наука и техника, уровень 3, высокий (теоретический) • Область базовых знаний № 2и их уровень черчение, уровень 2, (практическое использование знаний) • Профессиональная область техника • Межличностное взаимодействие частое по типу «рядом» • Доминирующий интерес реалистический • Дополнительный интерес исследовательский • Условия работы в помещении, мобильный Классификационная карточка профессии.

3. разработка рабочих планов и программ проведения отдельных этапов технических работ; • сбор, обработка, анализ и систематизация информации по определенной теме; • проведение опытов и измерений, анализ и обобщение результатов; • составление технических отчетов по полученным сведениям; • проектирование электрических, монтажных и других схем различного назначения, расчет необходимых параметров и величин; • проектирование средств испытания и контроля, лабораторных макетов, оснастки и контроль за их изготовлением; • составление описания устройства и принципов действия проектируемых изделий и объектов; • настройка и регулировка сложной и точной аппаратуры, контроль за ее состоянием и использованием; • участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов проектируемых изделий, установке и наладке оборудования при проведении исследований и экспериментов; • участие во внедрении разработанных технических проектов и решений в производство,подготовка исходных данных для составления планов, смет, заявок на материалы, оборудование и т. п.; • оформление законченных научно-исследовательских и проектно-конструкторских работ. Доминирующие виды деятельности

4. Способности: • технические способности; • математические способности; • способность воспринимать большое количество информации; • способность сопоставлять и анализировать множество разрозненных фактов; • гибкость мышления (способность изменять планы, способы решения задач под влиянием изменений ситуации); • наглядно-образное мышление; • высокий уровень концентрации, распределения и устойчивости внимания (способность в течение длительного времени заниматься определенным видом деятельности, уделять внимание нескольким объектам одновременно); • хорошая память (долговременная, кратковременная); • пространственное воображение; • способность принимать и внедрять новое на практике; • хороший глазомер. Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности (профессионально-важные качества):

5. методичность, • рациональность; • настойчивость; • любознательность; • наблюдательность; • самостоятельность; • изобретательность; • скрупулезность в работе; • терпеливость; • аккуратность; • усидчивость. Личностные качества, интересы и склонности:

6. отсутствие математических способностей; невнимательность, рассеянность; безынициативность; отсутствие аналитических способностей; безответственность; отсутствие технических способностей; неспособность длительное время заниматься однообразным видом деятельности. Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

7. Инженеры работают на предприятиях любого профиля: в сфере промышленности; в сфере сельского хозяйства; в сфере строительства; добывающей промышленности; научно-исследовательские институты; учебные заведения (техникумы, колледжи, технические вузы). Области применения профессиональных знаний:

8. Первые свидетельства инженерной мысли существовали еще в Древнем Египте (достаточно вспомнить весьма совершенную для того времени египетскую водопроводную систему). Эпоха Возрождения оставила нам в качестве доказательства развития инженерной науки дневники и записи Леонардо да Винчи с описанием и чертежами многих технических устройств. В XVII веке Петр I приглашал иностранных горных и строительных инженеров для развития и процветания промышленности государства Российского. В настоящее время если мы обратимся к толковому словарю, то увидим, что под словом «инженер» понимается человек с высшим техническим образованием. Сегодня специалисты инженерного дела трудятся практически во всех отраслях промышленности и сельского хозяйства. История профессии

9. садовод; биолог, почвовед; авиадиспетчер; электрик; киномеханик; оптик; звукооператор; чертежник проектов; автослесарь; плотник; закройщик. Некоторые профессии, которые могут подойти человеку с данным типом личности (реалистический и исследовательский):

10. Профессию инженера можно получить в высших технических учебных заведениях. Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова150000, Ярославская область, г. Ярославль, ул. Советская, д. 14. Московский государственный авиационный технологический университет. 103767, Москва, ул. Петровка, 27. Тел. 200-40-06, 200-68-63. Московский государственный агроинженерный университет. 127550,Москва, ул. Тимирязевская, 58. Тел. 976-36-40, 976-26-04. Костромская государственная сельскохозяйственная академия 156530, Костромская обл., Костромской район, пос. Караваево, Учебный городок КГСХА,тел.: (007-4942) 65-75-97, факс: (007-4942) 65-75-99, van@ksaa.edu.ru Московская государственная технологическая академия, представительство в г. Кострома Кострома г., Текстильщиков просп., д. 73. Учебные заведения, обучающие данной профессии: