1 / 7

Identitas Mahasiswa

YUPA SETIYAWAN, 3101407041 PEMBINAAN NILAI-NILAI PERJUANGAN RAKYAT PURWODADI PADA MASA REVOLUSI OLEH GURU MATA PELAJARAN SEJARAH SMA NEGERI DI GROBOGAN. Identitas Mahasiswa.

calder
Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. YUPA SETIYAWAN, 3101407041PEMBINAAN NILAI-NILAI PERJUANGAN RAKYAT PURWODADI PADA MASA REVOLUSI OLEH GURU MATA PELAJARAN SEJARAH SMA NEGERI DI GROBOGAN

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : YUPA SETIYAWAN - NIM : 3101407041 - PRODI : Pendidikan Sejarah - JURUSAN : Sejarah - FAKULTAS : Ilmu Sosial - EMAIL : yupa_cute pada domain yahoo.ac.id - PEMBIMBING 1 : Prof. Dr. Ph. Dewanto, M.Pd. - PEMBIMBING 2 : Dra. Rr. Sri Wahyu Sarjanawati, M.Hum. - TGL UJIAN : 2011-08-03

  3. Judul • PEMBINAAN NILAI-NILAI PERJUANGAN RAKYAT PURWODADI PADA MASA REVOLUSI OLEH GURU MATA PELAJARAN SEJARAH SMA NEGERI DI GROBOGAN

  4. Abstrak • Penelitian ini mengkaji tentang pembinaan nilai-nilai perjuangan oleh guru sejarah pada masa revolusi di SMA Negeri Grobogan. Pada era globalisasi, nilainilai perjuangan siswa sebagai generasi muda mengalami kemunduran atau mulai dilupakan. Banyak siswa yang sudah melanggar tata tertib sekolahan, membuang sampah tidak pada tempatnya, bertingkahlaku kurang sopan seperti tidak menghormati orang yang lebih tua, gotong-royong yang mulai sulit dijumpai karena individualistis yang mementingkan diri sendiri, kejujuran yang pada jaman sekarang sudah sangat sulit untuk dijumpai. Hal ini tidak terlepas dari pengaruh negatif globalisasi dan kebudayaan barat yang terbuka dan masuk di Indonesia. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana guru sejarah melakukan pembinaan nilai-nilai perjuangan rakyat Purwodadi pada masa revolusi Indonesia kepada siswa SMA Negeri di Grobogan yang bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peran guru sejarah; Kendala apa yang dihadapi guru sejarah dalam pembinaan nilai-nilai perjuangan rakyat Purwodadi pada masa revolusi kepada siswa SMA Negeri di Grobogan dengan tujuan untuk mengetahui kendala yang diterima guru dalam pembinaan nilai-nilai perjuangan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini, yang pertama dari data primer yang diperoleh secara langsung melalui wawancara dengan guru dan hasil angket dari siswa yang dipilih secara acak. Kedua adalah data sekunder yang di peroleh dari buku-buku. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, studi dokumen, dan angket atau kuesioner. Untuk keabsahan data peneliti menggunakan trianggulasi data. analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model spradley dengan analisis domein, analisis taksonomi, analisis komponen, analisis tema yang selanjutnya direkontruksi dan ditarik kesimpulan umumnya. Hasil dari penelitian ini, yang pertama adalah dalam pembinaan nilai-nilai perjuangan rakyat Purwodadi, guru menyisipkan materi dengan menceritakan sejarah lokal di daerah Grobogan sendiri yang dapat membuat siswa memiliki kebanggaan terhadap daerah Grobogan. Kedua, kendala yang dihadapi oleh guru dalam pembinaan nilai-nilai perjuangan rakyat Purwodadi pada siswa adalah pengaruh negatif tentang globalisasi siswa yang masih mudah terombang-ambing, sehingga mampu merubah perilaku siswa mengarah ke hal-hal yang negatif. Bagaimana agar nilai-nilai perjuangan tersebut tidak hilang ketika pulang sekolah. Cara mengatasi kendala tersebut guru harus saling share dengan orang tua siswa sehingga orang tua dapat memberikan contoh yang baik di lingkungan keluarga.Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, peneliti mengajukan saran yaitu guru harus selalu memberikan pembinaan nilai-nilai perjuangan pada siswa agar siswa mempunyai jiwa nasionalisme; guru harus mampu menggunakan metode yang bervariasi sehingga siswa tidak mudah bosan dengan pelajaran sejarah; guru menggunakan metode yang didalamnya dapat juga disertakan materi dan penjelasan mengenai nilai-nilai perjuangan rakyat Purwodadi pada masa revolusi; guru harus mampu menguasai dalam segala pengetahuan tentang materi yang akan diberikan kepada siswa seperti memberikan tafsiran tentang sejarah lokal, sikap guru sebagai panutan dengan bersikap sesuai dengan kehidupannya, serta ketrampilan yang menjadikan pelajaran sejarah tidak membosankan.

  5. Kata Kunci • Pembinaan, Nilai-Nilai Perjuangan,

  6. Referensi • Adler, Patricia.A dan Peter Adler. (1994). “Observational Techniques” dalam Norman K. Denzin dan Yvonna S. Lincoln (ed.) Handbook of Qualitative Research. London-New Delhi: Sage Publications. Dewanto. 2005. Metodologi Penelitian, Tinjauan Filosofis dan Praksis. Semarang : UPT UNNES Press. Fontana, Andrea dan James H. Frey. (1994). “Interviewing The Art of Science” dalam Norman K. Denzin dan Yvonna S. Lincoln (ed.) Handbook of Qualitative Research. London-New Delhi: Sage Publications. Moleong, Lexy. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:PT Remaja Rosdakarya. Muljana, Slamet. 2008. Kesadaran Nasional Dari Kolonialisme Sampai Kemerdekaan Jilid I. Yogyakarta:PT LkiS. Nasution. 2004. Penelitian Research (Penelitian Ilmiah). Jakarta:Bumi Aksara. Sedyawati, Edi. 2006. Budaya Indonesia, Kajian Arkeologi,seni,dan Sejarah. Jakarta:PT RajaGrafindo Persada. Spradley. James P. 1980. Participant Observation. America:United States of America Sugiono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung:Alfabeta. Suhartono. 2001. Sejarah Pergerakan Nasional dari Budi Utomo sampai Proklamasi 1908-1945. Yogyakarta:Pustaka Pelajar. Sukarno. 1963. Dibawah Bendera Revolusi. Jakarta:Panitia Penerbit Dibawah Bendera Revolusi, H. Mualliff Nasution. Sukmadinata, N. S. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:PT Remaja Rosdakarya. Suseno, Franz Magnis. 1988. Etika Jawa, sebuah analisis falsafi tentang kebijakan hidup jawa. Jakarta:PT Gramedia. Sutopo, H.B. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif (Dasar teori dan terapannya dalam penelitian). Surakarta:Universitas Sebelas Maret Surakarta.Tim Peneliti. 1998. Sejarah Hari Jadi Kabupaten Grobogan. Grobogan:Kantor PDAP Grobogan. Widja, I Gde. 1989. “Dasar-dasar Pengembangan Strategi Serta Metode Pengajaran Sejarah”. Jakarta:Depdikbud. http://bpsnt-jogja.info/bpsnt/agenda detail.php?id=128 diunduh tanggal 30 agustus 2010, jam 04.50 WIB http://aahabib.co.cc/catatan-kecil/arti-sebuah-kejujuran diunduh pada tanggal 30 agustus 2010, jam 04.40 WIB

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related