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护理学基础

护理学基础. 渤海石油职业学院 王丽媛 何柳佳 史艳明. 护理学的发展史 护理学的基本概念 护理的任务和目标 护理学的范畴 护理工作方式 护士的基本素质. 第一章 绪论. 护理学的发展史. 护理学的形成 现代护理学的发展 中国护理学的发展. 护理学的形成. 家庭式的医护照顾. 人类早期护理. 社会化和组织化的服务. 中世纪护理. 走向独立职业. 文艺复兴与 宗教时期 护理. 成为一门科学. 科学护理时期. 南丁格尔 FlorenceNightingale. 生平简介 主要贡献 南丁格尔奖. 生平简介.

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Presentation Transcript

  1. 护理学基础 渤海石油职业学院 王丽媛 何柳佳 史艳明

  2. 护理学的发展史 • 护理学的基本概念 • 护理的任务和目标 • 护理学的范畴 • 护理工作方式 • 护士的基本素质 第一章 绪论

  3. 护理学的发展史 护理学的形成 现代护理学的发展 中国护理学的发展

  4. 护理学的形成 家庭式的医护照顾 人类早期护理 社会化和组织化的服务 中世纪护理 走向独立职业 文艺复兴与 宗教时期 护理 成为一门科学 科学护理时期

  5. 南丁格尔FlorenceNightingale • 生平简介 • 主要贡献 • 南丁格尔奖

  6. 生平简介 1820年5月12日出生于英国的一个富有家庭。她从小富有同情心，不顾家庭的反对，立志献身护理事业。她考察护理状况，从事护理实践。1854年10月组织38名护理人员，亲赴英军前线，参加克里米亚战争战地医院的护理工作。在艰苦的条件下，她克服偏见，积极工作，努力改善医院环境，重视伤病员心理安慰。在不到半年的时间内，使英军伤员的死亡率由50％下降到2.2％，受到英国人的尊重。英王因此授予最高勋章以表彰其功绩，她成为英国第一位受此殊荣的妇女。

  7. 主要贡献 • 改革军队的卫生保健事业　 • 创建世界上第一所护士学校 南丁格尔于1860年在伦敦圣托马斯医院成立南丁格尔护士学校，这是世界上第一所护士学校。 • 从事护理研究，撰写著作， 其代表作《医院札记》、 《 护理札记》 ，指导护理和护理管理工作　 • 为护理向科学的专业化方向发展提供了基础

  8. 南丁格尔奖 国际护士会将５月１２日定为国际护士节。红十字会国际委员会设立南丁格尔奖，到2003年，我国已有38位优秀护士获此殊荣。 • 其中： • 第一位获得者叫王琇瑛 • 第一位男护士获得者叫巴桑邓珠。

  9. 现代护理学的发展阶段

  10. 中国护理学的发展 • 中国中医学的发展与护理 　详见中医护理学的介绍 • 中国近代护理学的发展

  11. 中国护理学的发展 护理教育 护理管理 护理科研

  12. 护理教育 我国现代护理学开始于1840年鸦片战争前后，是随着西方军队、宗教和西医学等一起传入我国的。 1835年美国传教士在广州开设了中国第一所西医院，并开始培训护理人员。1888年美国人约翰逊在福州成立我国第一所护士学校。 1920年我国第一所本科水平的高等护士学校在北京协和医院成立，学制4～5年，为我国培养了早期的护理骨干。1950年在第一届全国卫生工作会议上，决定将护理教育纳入正规中等专业教育，统一编制大纲和教材。同时决定停办高等护理教育。1966年在文革期间，全国停办护校，护理进入严重倒退时期。1970年以后，各医院自办护训班以解决护理人员的短缺。以后全国陆续恢复正规护理中专教育。 1984年1月天津召开全国高等护理专业教育座谈会，正式恢复护理高等教育。此前，南京等地已经尝试开办护理大专教育。1992年北京医科大学开始招收第一批护理硕士生。

  13. 护理科研 • 1909年中国护士会在江西牯岭（九江）成立。创立初期，理事长由英美护士担任，1924年第一次由中国护士伍哲英担任理事长。中国护士会于1964年改名中华护理学会。1954年《护理杂志》创刊，1981年改名《中华护理杂志》。

  14. 护理管理 • 1979年卫生部颁发《卫生技术人员职称及晋升条例（试行）》，规定护士的技术职称包括：护士、护师、主管护师、副主任护师和主任护师。1993年3月卫生部公布了《中华人民共和国护士管理办法》。 • 1995年6月在全国举行首次护士执业考试，考试合格者获护士职业证书，可申请注册。使我国护士执业管理走向法制化轨道。

  15. 护理学的基本概念 人 环境 健康 护理

  16. 人 人是一个统一的整体 人是一个开放的系统 人有其基本需要 人有权利和责任拥有适当的健康状态

  17. 环境 人与环境相互依存 环境影响人的健康

  18. 健康 WHO提出：健康，不仅没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理和良好的社会适应能力 健康是一个动态的过程 人类的健康受生物、心理等多方面因素的影响

  19. 护理 • 定义 护理是诊断和处理人 类对现存的和潜在的 健康问题的反应

  20. 促进健康 • 预防疾病 • 恢复健康 • 减轻痛苦 • 帮助患者 恢复健康 • 帮助健康的人 　促进健康 任务 目标

  21. 护理学的范畴 • 理论范畴 • 实践范畴

  22. 理论范畴 • 护理学的研究对象、任务、目标、科学发展方向 • 护理专业知识体系与理论架构 • 护理学与社会发展的关系 • 护理交叉学科和分支学科

  23. 实践范畴 • 临床护理 • 社区护理 • 护理教育 • 护理管理 • 护理科研

  24. 护理工作方式

  25. 护士的基本素质 • 素质的含义 • 护士素质的基本内容

  26. 素质的含义 人在先天的基础上受后天环境、教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践，形成的比较稳定的基本品质。

  27. 护士素质的基本内容 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质

  28. 护理是一门既古老而又年轻的学科，纵观护理发展的每一时期，处处凝聚着护理前辈的心血、智慧、毅力。通过本章节的学习，了解世界和中国护理事业的历程，理解护理学发展所经历的三阶段的特点。通过对护理学的内容和范畴、基本概念以及护理工作方式的介绍，使每一位护理人员对护理学的基本概念有正确的认识和理解，为今后的护量工作的开展奠定坚实的理论基础。护理是一门既古老而又年轻的学科，纵观护理发展的每一时期，处处凝聚着护理前辈的心血、智慧、毅力。通过本章节的学习，了解世界和中国护理事业的历程，理解护理学发展所经历的三阶段的特点。通过对护理学的内容和范畴、基本概念以及护理工作方式的介绍，使每一位护理人员对护理学的基本概念有正确的认识和理解，为今后的护量工作的开展奠定坚实的理论基础。 小结

  29. 现代护理学发展经历了哪些阶段？各阶段的特点是什么?现代护理学发展经历了哪些阶段？各阶段的特点是什么? • 护理工作方式有哪些？各方式的特点是什么？ 思考题

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