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四年级 (上)教材分析

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北师大版 《 英语 》. 四年级 (上)教材分析. 北京师范大学外语学院. 小学英语教材编写组. 北京师范大学出版社. 三 级. 六年级. 二 级. 五年级. 四年级. 一 级. 三年级. 二年级. 一年级. 二级教学总体目标. 对英语学习有持续的兴趣和爱好。 能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 能根据所学内容表演小对话或歌谣。 能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。 能根据图片或提示写简单的句子。 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。 乐于了解异国文化、习俗。.

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Presentation Transcript
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北师大版《英语》

  • 四年级(上)教材分析

北京师范大学外语学院

小学英语教材编写组

北京师范大学出版社

slide2

三 级

六年级

二 级

五年级

四年级

一 级

三年级

二年级

一年级

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二级教学总体目标
  • 对英语学习有持续的兴趣和爱好。
  • 能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
  • 能根据所学内容表演小对话或歌谣。
  • 能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
  • 能根据图片或提示写简单的句子。
  • 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。
  • 乐于了解异国文化、习俗。
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新知识的学习

综合复习

每个单元按6课时设计

Lesson 1

Lesson 2

Lesson 3

Lesson 4

Lesson 5

Lesson 6

slide7

Lesson 1

整体呈现本单元的结构、功能和词汇。

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教学要求
  • 能在图片、图像、手势的帮助下,听懂简单的话语或录音材料;
  • 能听懂简单的配图小故事;
  • 能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;
  • 能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
  • 能正确朗读所学故事或短文;
  • 能在教师的帮助下表演小故事或童话剧;
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教学建议或提示
  • 故事教学可以根据实际进行调整
  • 听说表演的要求分层设定目标
  • 教学中应当遵循全语言教学的原则
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Lesson 2

  • 分部分学习和练习本单元的词汇和句型。
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教学要求
  • 学生能够认读所学的单词
  • 学生在掌握歌曲的基础上做创造性地扩展
slide12
教学建议或提示
  • 对于词汇教学中识记词汇的处理
  • 避免机械、无意义地操练
  • 高年级歌曲教学的要求
    • 如何继续保持学生学习英语的兴趣
    • TPR与歌曲结合
    • 注重学生心理年龄的特点
    • 创造性的活动
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Lesson 3

  • 语言功能的运用,语篇的阅读活动
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教学要求
  • 能在口头表达中做到发音清楚、语调达意
  • 能就所熟悉的话题进行简短对话
  • 能够使用日常套语
  • 能够借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯
  • 能够正确朗读所学的故事或课文
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教学建议或提示
  • 教材提供情景以及语言支持
  • 在有意义的情景当中练习结构
  • 阅读活动的难易程度决定与活动的设计和要求
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前期活动

熟悉话题

预测内容

猜测词汇

激发兴趣和欲望

布置任务

阅读活动
  • 中期活动
  • 认读
  • 略读
  • 跳读
  • 为课文选择或添加标题
  • 根据所读内容制作图表
  • 判断情况的真伪
  • 后期或后续活动
  • 转述所读内容
  • 根据所读内容进行角色扮演
  • 讨论
  • 续尾
  • 写摘要
pre reading activities
Pre-reading activities
  • Provide /review the vocabulary /structures needed
  • Ask ss to share their experience about the topic
  • Predict the content
  • Set the task
while reading activities
While reading activities
  • Recognize the vocabulary and the structure
  • Understand the meaning
  • Read for the general meaning
  • Read for specific information
post reading activities
Post reading activities
  • The activities provided on the book
  • Read more on the topic
  • Have the ss make their own reading material on the topic
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Lesson 4

  • 语音练习活动;语言归纳、运用活动
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教学要求
  • 能根据拼读的规律,读出简单的单词
  • 知道字母名称的读音
  • 了解简单的拼读规律
  • 了解单词和句子有重音
  • 了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象
  • 知道名词有单复数形式
  • 知道动词在不同情况下会有形式上的变化
  • 了解英语简单句的基本形式和表意功能
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教学建议或提示
  • 逐步培养学生整体认读的能力
  • 黑板上总结的结构要求学生能够掌握句子的结构,理解句子的功能和意义
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Lesson 5

  • 句子的书写活动,歌谣和用英语做事情的活动
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教学建议
  • 能模仿范例写句子
  • 能写出简单的问候语
  • 能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述
  • 能基本正确地使用大小写字母和标点符号
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教学建议或提示
  • 用英语做事情的活动
  • 学生使用学过的语言完成交际的活动
  • 复习、提供用到的语言
  • 学生以个人或小组的形式完成任务,并且做简单的小节
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Lesson 6

  • 扩展性的阅读活动,复习和自我评价活动
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教学要求
  • 能够读懂故事的内容
  • 扩展性阅读,不是必须的学习内容
  • 自我评价的教学处理
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