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篮球规则及裁判. 西宁市世纪职业技术学校 尹继军. 我的单元介绍. 依据高级中学 体育新课程改革的纲要 ，指导学生借助于网络资源及 教科书 ，做 篮球 运动的专题研究。学生将分成学习小组，开展研究活动。 指导学生阅读有关篮球运动及规则的材料 , 了解篮球竞赛规则，虽然不系统，不完整，有些条文还不够明确，但对初期篮球运动的发展起着很大的推动作用。特别是篮球运动发展到今天成为现代篮球运动，技、战术水平越来越高，规则就显得更加重要，它要求严格、科学、系统地管理篮球竞赛进行交流。指导学生把学习成果制作成学生演示文稿及学生网站。依据评价量规，对学生学习过程进行总结、评价。. 学习目标.
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篮球规则及裁判 西宁市世纪职业技术学校 尹继军
我的单元介绍 • 依据高级中学体育新课程改革的纲要，指导学生借助于网络资源及教科书，做篮球运动的专题研究。学生将分成学习小组，开展研究活动。 • 指导学生阅读有关篮球运动及规则的材料, 了解篮球竞赛规则，虽然不系统，不完整，有些条文还不够明确，但对初期篮球运动的发展起着很大的推动作用。特别是篮球运动发展到今天成为现代篮球运动，技、战术水平越来越高，规则就显得更加重要，它要求严格、科学、系统地管理篮球竞赛进行交流。指导学生把学习成果制作成学生演示文稿及学生网站。依据评价量规，对学生学习过程进行总结、评价。
学习目标 １、上网查找和教育教学相关的资料，应用到教中。 ２、制作课件，应用多媒体教学，做到图文并茂，增强教学内容的直观性，调动学生学习的兴趣。 ３、阅读课中指导学生上网查找和教学内容相关的资料。 ４、向学生渗透资源共享意识，培养学生协作精神
探究的核心问题 １、你认为篮球运动在人类生活中有哪些作用？ ２、如果没有美国的詹姆斯·奈史密斯的发明篮球还会被别人发现吗？ ３、如果你是裁判，你怎样做才能做到公平、公正？ 4、如果没有篮球规则篮球比赛能正常进行吗？为什么？ ５、篮球竞赛和规则有什么关系？ 给５分钟时间进行讨论
进一步的研究以小组为单位展开 自由结合成小组。建议每人一组，并在小组内推选出小组长，每个小组可以为自己小组命名。
从以下问题开始研究 你认为篮球运动在人类生活中有哪些作用？ 如果你是裁判，你怎样做才能做到公平、公正？如果没有篮球规则篮球比赛能正常进行吗？为什么？ 注意：如果上课时间不够，请利用课余时间进行资料收集并进行集体讨论，分析整理所收集的资料。各小组要建立专门的文件夹存放资料，统一命名为“经典比较”，达到资源共享。
把探究的过程和结果制作成演示文稿 • 观看学生演示文稿范例，制 • 作好的学生演示文稿。
也可以制作网站 • 观看学生网站范例； • 怎样才是好的学生网站？
最后的展示交流 • 每个小组通过自己制作的演示文稿或网站，介绍探究的过程和结果； • 其他小组对所介绍的小组进行评分； • 要看到其他小组的优点，找到自己小组可以改进的地方。
支 持 资 源 • http://pe.stedu.net/mywz/cpgz/lq/lqyd.htm 体育保健网 • http://pe.stedu.net/mywz/cpgz/lq/lqyd2.htm 体育保健网 • http://www.ihep.ac.cn/gaonsgh/00531.htm • http://www.being.org.cn/ncs/gym/gym.htm 惟存教育网 • http://sports.ynet.com/more.jsp?bid=590 北青网 • http://baike.baidu.com/view/2278.htm 篮球网址大全 • http://sports.sohu.com/lanqiu.shtml 搜狐体育篮球网
