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Costruisci il tuo percorso

Costruisci il tuo percorso. Nelle diapositive che seguono troverai una traccia esemplificativa per costruire il tuo percorso. Per farti un’idea dell’argomento, prima leggi sul volume la sintesi e il percorso.

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Costruisci il tuo percorso

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Presentation Transcript


  1. Costruisci il tuo percorso • Nelle diapositive che seguono troverai una traccia esemplificativa per costruire il tuo percorso. • Per farti un’idea dell’argomento, prima leggi sul volume la sintesi e il percorso. • Consulta le fonti che questo Cd ti mette a disposizione e – eventualmente – cercane delle altre. • Riempi le diapositive che abbiamo lasciato incomplete, utilizzando i brani delle fonti testuali e le immagini che trovi nel Cd. Aggiungi punti di promemoria a sostegno della tua esposizione orale. • I riquadri verdi che trovi in basso a destra nella diapositiva riportano consigli per completare le diapositive e arricchire la tua esposizione. Dopo averli utilizzati, selezionali e cancellali. • Se vuoi personalizzare la tua esposizione puoi aggiungere e togliere diapositive, o modificare la loro posizione originaria. • Ricorda: per modificare la presentazione devi prima salvarla sul disco fisso. Per continuare …

  2. 14 IL GIAPPONE NELL’ETÀ MEIJI

  3. Il Giapponenell'età Meiji • Un periodo di rivoluzione? • Un periodo di restaurazione? • I protagonisti della rivoluzione Meiji. • 1. L’inizio dell’età Meiji • 2. L’imperialismo giapponese • 3. Lo sviluppo economico

  4. 1. L’instaurazione dell’età MeijiL’apertura del Giappone all’Occidente • … • L’arrivo della flotta di Perry in Giappone • Il principio della "porta aperta" • Per completare… • Indicare la precedente posizione del Giappone nei riguardi dell’Occidente. • Spiegare a voce le fasi con cui si arrivò alla porta aperta.

  5. 1. L'età MeijiIl ridimensionamento delle famiglie feudali • La politica dei daimyô • Il ruolo dei samurai • … Per continuare … Indicare i conflitti che accompagnarono il processo di apertura economica, politica e culturale del Giappone, facendo riferimento al percorso presentato nel volume.

  6. 1. L'età MeijiLa creazione dello stato moderno • La rivoluzione dall'alto • Il modello della Germania guglielmina • La nuova costituzione giapponese del 1889 • Per una stabilita del potere politico • Il potere assoluto del Mikado • Un parlamento bicamerale • Un sistema elettorale censitario Per continuare … Illustrare in che senso la rivoluzione Meiji può essere definita una rivoluzione dall’alto, facendo riferimento al percorso presentato nel volume, e in particolare al documento di Barrington Moore jr.

  7. 2. L’imperialismo giapponeseLa comparsa di un militarismo aggressivo • La costruzione dell'ideologia giapponese • La xenofobia nella cultura giapponese • La politica di riarmo Per continuare … Durante la presentazione della diapositiva, fare riferimento alla fonte F10 (Barzini, La xenofobia nipponica).

  8. 2. L’imperialismo giapponeseL’espansione in Asia • La conquista di Taiwan • La conquista della Corea • … • … • … • … Per continuare … Indicare ed esporre a voce le tappe successive dell’espansione asiatica del Giappone.

  9. 3. Lo sviluppo economicoLa spiegazione del miracolo economico giapponese • La perdita dell’egemonia economica europea • Confronto tra sviluppo americano e giapponese • La politica economica statale • L’ostacolo della scarsità delle materie prime • Il ruolo dell'industria della seta • La crescita progressiva delle esportazioni • Gli zaibatsu • Per continuare … • Inserire una o più diapositive che, in riferimento alla situazione attuale: • presentino le statistiche relative alle quote detenute da Stati Uniti, Europa e Giappone nei flussi di commercio internazionale e nella produzione industriale; • comparino le 3 aree per quanto riguarda il Pil, il reddito medio e le statistiche sociali.

  10. 3. Lo sviluppo economicoInserire qui il titolo Per continuare … Inserire un titolo e una didascalia riprendendo i riferimenti contenuti in F15 (Una fabbrica tessile giapponese) e i contenuti di S4 (Alle origini dello sviluppo economico giapponese), F7 (Masé Dari) ed F8 (Lo statuto di uno zaibatsu).

  11. 3. Lo sviluppo economicoLa stabilità della struttura sociale “si trattava di una società disciplinata che, nelle nuova esperienza che le fu imposta dopo il 1868, conservò la sua antica disciplina. Obbediente, rispettosa della gerarchia, la società giapponese aveva sempre accettato senza mormorare il fatto che il lusso fosse riservato a pochi; ha anche accettato, senza sempre rendersene conto, che il capitalismo moderno venisse edificato in mezzo a rapporti ancora feudali” (Fernand Braudel, Il mondo attuale, Einaudi, 1970, vol. 11, pp. 340-341) • L'assenza del sindacato • La mancanza di una conflittualità operaia nel primo Novecento • Le ragioni culturali della stabilità Per continuare … Spiegare le ragioni della stabilità della struttura sociale in base alle fonti F2 (Morishima) ed F3 (Braudel).

  12. 3. Lo sviluppo economicoLa specificità dell’"ideologia giapponese" Per continuare … Inserire a fianco dell’immagine una didascalia che spieghi sinteticamente cosa si intende per ideologia giapponese.

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