1 / 19

Влияние социокультурной среды на формирование маскулинности и феминности у молодежи

Министерство образования и культуры Челябинской области ГБОУ СПО (ССУЗ) «Златоустовский торгово-экономический техникум». Влияние социокультурной среды на формирование маскулинности и феминности у молодежи. Круглый стол. Введение в тему.

bud
Download Presentation

Влияние социокультурной среды на формирование маскулинности и феминности у молодежи

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Министерство образования и культуры Челябинской области ГБОУ СПО (ССУЗ) «Златоустовский торгово-экономический техникум» Влияние социокультурной среды на формирование маскулинностии феминностиу молодежи Круглый стол

  2. Введение в тему Изменчивость современного социального пространства задает новые перспективы в реализации личности, одновременно требуя от нее высокой активности. Чтобы достичь поставленных перед собой социальных, профессиональных, творческих целей человек должен уметь быстро адаптироваться к условиям постоянно меняющегося мира, обладать сформированной позицией и творческими способностями. В погоне за собственной реализацией человек часто теряется и распыляет свой внутренний мир. Рушатся социальные барьеры и границы, что приводит к смещению гендерных полюсов.

  3. Цель круглого стола: • выявление особенностейвлияния социокультурной среды на формирование маскулинности и феминности у молодежи. • Задачи: • Разобрать основные термины: «социокультурная среда», «гендер», «маскулинность», «феминность» «андрогинность»; • Исследовать особенности социокультурной среды и ее влияние на молодежь; • Проанализировать данные анкетирования и сделать выводы.

  4. В рамках исследования темы была составлена анкета из десяти вопросов с вариантами ответов и проведено анкетирование. В исследовании принимали участие 362 респондента ЗТЭТ, из которых 151 человек – юноши и 211 – девушки. Средний возраст опрошенных - 18 – 20 лет. Данные анкетирования представлены в презентации. Данные исследования были использованы на круглом столе.

  5. Теоретический обзор Социокультурная среда – конкретное, непосредственно данное каждому социальное пространство,посредством которого он активно включается в культурные связи общества.Это - и случайные контакты, и глубинные взаимодействия с другими людьми. Гендер в переводе с английского языка обозначает «род» (мужской, женский, средний). В Американском словаре одно из значений слова «gendег» определяется как «классификация пола, пол», то есть «gender» - это категория, ссылающаяся на пол.

  6. Понятие о маскулинности и феминности Термин «маскулинность» от лат. masculinus, что означает «мужской». В современном мире«маскулинностью» обычно обозначают комплекс характерных особенностей, которые традиционно принято приписывать мужскому полу - высокий рост, физическая сила, сила воли, интеллект, обеспечивающий успех в жизни. Феминность— характеристики, связанные с женским полом, или характерные формы поведения. Это такие черты, как эмоциональность, уязвимость и интуиция.Это не слабость, а особая сила. Андрогинность– сочетание в одном индивиде маскулинности и феминности.

  7. 1.Как вы относитесь к «демократической красавице» смело разрушившей все условности созданные мужчинами?

  8. 2. Почему женщины откладывает или отказывается от главных функции, которые всегда выполняла в обществе: хранительница очага, рождение детей?

  9. 3. Какой образ современной женщины актуальнее в XXI веке?

  10. 4. Какой сказочный персонаж подходит для характеристики современной женщины?

  11. 5. Является ли нормой сегодняшнего дня мужчина-«подкаблучник»?

  12. 6. Имеет ли смысл современной женщине искать «настоящего» мужчину?

  13. 7. Вы видите опасность в том, что мужчины отказываются от своих истинных, исторических обязанностей?

  14. 8. Как вы относитесь к смене пола?

  15. 9. По «Домострою» - мужчина – «хозяин жизни». Согласны ли вы с этим утверждением в XXI век?

  16. 10. Должна ли маскулинность стоять на первом месте в социуме, а феминность - на втором?

  17. Цитаты к теме «Если женщины способны в действительности вести себя как разумные существа, то нельзя обращаться с ними как с рабынями или как с домашними животными. Мэри Уоллстонкрафт «В защиту прав женщин» (1792 г.) «Если женщина умеет взойти на эшафот, то она должна иметь право взойти и на трибуну». Олимпия де Гуж «Декларация прав женщины и гражданки» (1792 г.) «Соревнуясь за права, женщина теряет стыд… Она разучивается бояться мужчину… Женщина при этом вырождается». Фридрих Ницше - философ (XIX в.) «Меняющийся мужчина в изменяющемся мире заставляет меняться и женщину».

  18. ВЫВОД Основываясь на данных, которые были получены, выявлено, что девушки считают: чтобы быть актуальной, востребованной и нравиться мужчинам, необходимо занять определенную социальную нишу (чем выше, тем лучше), кроме того, они готовы рожать детей и вести домашнее хозяйство, но это они говорят с определенной осторожностью. А чтобы добиться определенных успехов в работе, девушка (женщина) должна обладать мужскими чертами характера. Большинство современных девушек вполне устроит мужчина-«подкаблучник», но втайне они желают найти настоящего «принца на белом кабриолете». Исходя из данных того же исследования, юноши (мужчины) рядом с собой хотели бы видеть ухоженную, финансово независимую девушку (женщину), готовую вести хозяйство и рожать детей.

  19. Автор проекта: Зинатулина Анна Анатольевна, преподаватель общегуманитарных дисциплин

More Related