高中新课程学生学业评价的题库设计和建设初步设想

1. 高中新课程学生学业评价的题库设计和建设初步设想高中新课程学生学业评价的题库设计和建设初步设想 华南师范大学教科院 常蕤(Chang Rui) 2003年12月

2. 九个部分 • 我的基本观点 • 提出设想的原因 • 简单介绍题库和网络考试系统 • 题库可以帮助我们做什么 • 如何设计和建设新课程理念下的高中学业题库 • 要考虑和解决的具体实施技术 • 题库应包含的功能模块 • 实施过程

3. 目的 • 建立以题目反应理论为依据，借鉴国内外题库建设的经验和先进的题库实际模式及软件技术，达到实用性、科学性和规范性的高中新课程体系下的题库系统，使高中新课程学生学业评价体系真正具有可操作性。

4. 基本观点 • 编制试题库，采用计算机随机抽题制卷是进行客观、标准、规范化考试的重要手段，也是实行考教分离、客观评价教学效果的重要措施。 • 新课程的实施需要课程资源的支持，其中就包括题库和卷库资源。 资源的开发与利用有利于促进教学方式的改变； 信息化课程资源形象、可信、信息量大、容易推广。

5. 提出设想的原因 • 1 建立新课程体系下的题库系统最主要的考虑是为了更好地发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能，全面评价学生的学习能力和学科学业发展。 • 2 传统的题库不论从内容上，还是从形式上都是根据传统的课程体系而设计的，不适应新的课程体系； • 3 传统的题库更多的还是为了应试，通过反复练习来提高学生解题的水平，增大了学生的学习压力，忽略了学生的能力发展和学习兴趣。 • 4 学会使用现代的信息传播和接收的工具、具有开放的信息观和资源观。

6. 什么是题库和网络考试系统？

7. 题库可以帮助我们做什么？ • 1 模拟测验。 • 2 专项测验。又叫方案测试。 • 3 考教分离。 • 4 客观评价。

8. 如何设计和建设新课程理念下的高中学业题库？如何设计和建设新课程理念下的高中学业题库？ • 1 内容应以模块为对象来设计 • 2 形式应该多样 • 3 “试题”的意义应该更广泛 • 4 需要给学生呈现科学客观的评价，促进学生的能力发展。 • 5 题库本身的理念应该更新

9. 要考虑和解决的具体实施技术 • 1 题型功能与命题技术。 • 2 试题统计分析技术。 • 3 测验等值化控制技术。 • 4 组卷技术与质量评价。 • 5 计算机自适应测验。 • 6 如何根据测验结果给出相对客观的评价。 • 7 数据的安全性技术。

10. 题库应包含的功能模块 • 1 题目的分类输入存储模块 • 2 题目的统计分析模块 • 3 动态维护模块 • 4 试卷生成模块 • 5 编辑印刷输出模块 • 6 时测验、反馈及评价模块

11. 实施过程 • 1 选择模型。 • 2 题目的开发。 • 3 题目参数的确定。 • 4 题库的动态维护。

12. 谢谢！欢迎提出宝贵意见 E-mail：crrui@163.com