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班級經營 ~ 作業處理 ~

班級經營 ~ 作業處理 ~. 指導教授：蘇國榮 甘明翰 9308001 張育菁 9308009 吳瑞瑜 930A007. 報告大綱. 作業的意義 作業的功用 作業的重要性 作業的種類 作業的收與分 作業的批改 家庭聯絡簿與結語. 作業的意義. 個體獨立進行活動的機會。 複習剛學會的各種知能。 達成教學目標。. 作業的功用. 預習功課並熟練所學 幫助被動學生學習 有助教師了解學習狀況 增進家長與教師的互動 有助學生人格的培養 作業可適應個別差異 作業可培養自學的能力 作業可以充實教育的內容. 作業的重要性.

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班級經營 ~ 作業處理 ~

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Presentation Transcript

  1. 班級經營~作業處理~ 指導教授：蘇國榮 甘明翰9308001 張育菁9308009 吳瑞瑜930A007

  2. 報告大綱 作業的意義 作業的功用 作業的重要性 作業的種類 作業的收與分 作業的批改 家庭聯絡簿與結語

  3. 作業的意義 • 個體獨立進行活動的機會。 • 複習剛學會的各種知能。 • 達成教學目標。

  4. 作業的功用 預習功課並熟練所學 幫助被動學生學習 有助教師了解學習狀況 增進家長與教師的互動 有助學生人格的培養 作業可適應個別差異 作業可培養自學的能力 作業可以充實教育的內容

  5. 作業的重要性 • 作業是教學的一環，也是促進教學效果的一種手段。 • 這種手段如果運用得宜，必可以增加教學的效率。 • 透過兒童的自動學習，才能達到教學的目的。

  6. 作業的種類 • 按學科分： • 國語科作業、數學科作業、自然科學作業、社會科作業…等等。 • 按具體項目分： • 抄寫、閱讀、筆記、演算、繪圖、製作…等。 • 按參與人數分： • 個人作業、小組作業、團體作業。 • 按作業的時間分： • 課前作業、課後作業。

  7. 作業的收與分 • 收作業的時間 • 作業簿的擺放 • 收發作業的人選 • 作業的發收 • 小技巧的運用

  8. 作業的批改

  9. 作業批改的重要 • 了解學生的學習 • 改進學生的錯誤 • 改進教師的教學 • 診斷學生的困難 • 督促學生的努力 • 養成優良的習性 • 養成鑑賞的能力

  10. 批改作業的原則 • 按時批改 • 切實批改 • 簡明公平 • 保存原意 • 積極鼓勵

  11. 課堂後 反覆作業練習 集 中 批 改 熟 練 與 校 正 逐漸累積知識 教學後反覆練習

  12. 課堂中 形成性評量作業 即 時 批 改 回 饋 與 校 正 建立學生判斷力 教學進行中形成性評量

  13. 單元結束或月考前 總結性作業評量 集中批改學生共同訂正 正 確 與 熟 練 單元結束或月考前的總結性評量

  14. 成績登錄表格

  15. 家庭聯絡簿 為建立學校與家庭、師生與家長間溝通的橋樑，則有賴於「家庭聯絡簿」的有效發揮！

  16. 一、家庭聯絡簿填寫的項目及內容 1.學生的家庭作業 2.學生隔日應攜帶的物品 3.學生在校的表現 4.學生的當日心情記錄 5.學生的平時考查成績 6.親、師聯絡事項 7.其他

  17. 二、親師聯絡事項 1.報告學生在校優良表現 2.報告學生在校異常行為或特殊意外事件 3.反應學生未攜帶的物品或未繳交的作業 4.告知家長學生在校學習狀況，並請求協助輔導 5.請家長配合交代的相關事項 6.與家長觀念溝通，並回應家長問題 7.對學生的期望、鼓勵與告誡 8.通知單與問卷

  18. 「家長聯絡簿」查閱時機 1.繳交：早自習時指定各排專人收回，按次序排列放在教師桌上，並列出缺繳名單。 2.查閱：務必儘早查閱，若家長有寫重要事項，才能爭取時效，立刻處理。 3.發還：於最後一節課發還給學生填寫當天回家作業及聯絡事項，查驗無誤即簽章由學生攜回。

  19. 學生不拿聯絡簿回家給家長簽名方式的處理方式學生不拿聯絡簿回家給家長簽名方式的處理方式 1.打電話請家長主動要求看聯絡簿。 2.事先和學生約法三章： (1)聯絡簿遺失時必須重新再買一本， 避免學生藉口遺失而不聯絡。 (2)處罰方式：可由學生自選(如三選 一)。 (3)言出必行，規定確實嚴格執行。 3.請閱讀老師網頁上的老虎與綿羊.doc

  20. 結語 家長聯絡簿如能好好運用，必定能為教育帶來不可磨滅的效果。而如只是敷衍了事，那將指示白白浪費時間。教育是良心事業，多一份耕耘，想必會多一份收穫，讓我們共同努力吧！

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