校级精品课程项目建设中期汇报

校级精品课程项目建设中期汇报 单片机原理及应用汇报人：楼然苗 2009年11月11日

1.立项以来所做工作 1-1 教材建设与教学研究 • 07年出版教材1本（《单片机课程设计指导》,06年前出版单片机系列教材共4本，共5本），08年《单片机课程设计指导》书再版4000册，09年再版3000册；09年《51系列单片机设计实例（第2版）》再版2000册；《51系列单片机设计实例（第3版）》（C程序教学版）已排版完成，定于2010年1月新出版。分值：8分，自评分：8分

1.立项以来所做工作 1-1 教材建设与教学研究 • 更新教学理念与教学设计 • 在教学整个环节设计上，重视探究性、研究性学习，体现以学生为主体的教育理念；能根据课程内容和学生特点，进行合理的教学设计。 • 在课程教学学时分配上体现实践设计能力培养。单片机原理课堂教学20学时，实例分析20-28学时，实验16学时，课程设计1.5周。在内容组织上以单片机的应用为主线，弱化纯理论性的应用程序讲解，课程第二部分为设计实例分析、演示。 • 在手段上采用千方百计调动学生的学习积极性、利用现代的教学设施和手段，合理采用CAI课件、实践和理论课有机结合、提供网络辅助学习，开卷考试、网上作业、网上考试与训练等等。

1.立项以来所做工作 1-1 教材建设与教学研究 • 改进教学方法与手段 • 课前引导，开办讲座，提前培养学生兴趣； • 教学方法立体化，融课堂教学、实践教学、寝室自主实验、网上自主学习、网上交流平台、网上考试系统于一体，创造多维的学习环境。 • 理论教学与实践教学结合；实践教学与毕业设计结合，实践教学与电子竞赛结合；理论教学与教改科研结合。 • 发表各类教改教研论文17篇(3篇教研论文有2篇直接与单片机教学相关,15篇学术研究论文有5篇直接与单片机相关)

1.立项以来所做工作 1-2 教学内容与实践内容改进 • 理论课程内容：做到内容与时俱进，及时把教师科研成果和教改教研成果引入教学(有20多块单片机应用演示实验板)。 • 实验课程内容：自制实验板，实验内容有兴趣，从硬件焊接到程序设计，完成整个单片机产品设计过程（最新实验板为双面板电路，可直接在线下载程序调试）。 • 在课程设计中：用自制的单片机开发板（带汉显液晶）。可进行7个以上的综合性编程实验项目设计，电路板成本低（100元左右）, 能力培养效果显著。

1.立项以来所做工作 • 2005年建单片机助学网站; 2007年改版建校精品课程网站；2009年改版建省精品课程申报网站。 • 网站网络资源建设全面，学习资源较多，省内领先。学生上网率高，学生作业采用网上上交、尝试采用电子考试（2008年进行了5个班级的计算机网上考试，2009年上半年2个班级）学生反映良好，在教学中发挥了极大的作用。 1-3网络教学环境建设

1.立项以来所做工作 1-3网络教学环境建设 2005年建成的单片机助学网站

1.立项以来所做工作 1-3网络教学环境建设 2007年建成校精品课程网站

1.立项以来所做工作 1-3网络教学环境建设 2009年上半年新建省级精品课程网站

2. 取得的成效 • 建设了丰富的网络资源供学生自主或辅助学习，作业可实行网上递交(7个班)，建立了计算机机考题库并进行了二届共7个班级的机考，网站利用率较高，学生反映良好。 • 学生学以致用效果明显，在毕业设计中：选择单片机应用作为毕业设计（论文）的比例较高，在电气专业学生中：03年为60%， 04年为50%。05年为43%。06年为53%。07年为40%，08年为36%, 09年为41.5%。有部分学生毕业后从事单片机设计应用工作；在全省全国大学生电子竞赛中：自2001年参赛以来共获28项奖项，其中国家一等奖二项，国家二等奖二项，省一等六项，省二等九项，省三等五项。（2007年省一等奖4组，省二等奖1组；2008年省一等奖2组，二等奖1组，三等奖1组；2009年国家级二等奖1组，省级二等奖2组，省三等奖1组） • 课程教学在学生评教中成绩良好。对教学水平和效果，评价较高，在近2年来的学生评教中，本课程的教学效果一直较好，主讲教师的单片机课程评教平均分在2007-2008第一学期为 4.643 (机电工程学院的学生评教平均分为4.58，全校课程学生评教平均分为4.63);在2008-2009第一学期为 4.66025 (机电工程学院的学生评教平均分为4.62，全校课程学生评教平均分为4.63);均高于学院及全校的平均分。 • 课程教改获奖多。单片机系列教材08年获学校教学成果一等奖，09年获浙江省第六届高等教育省级教学成果二等奖(“单片机原理及应用课程教学改革与实验”获2005年浙江省第六届高等教育省级教学成果二等奖,是唯一与课程建设直接联系的省级教学成果奖) • 单片机系列教材被全国极大部分高校图书馆收藏；

3. 课程特色 • 趣味性课程学习。课前引导，课堂演示，趣味性实验设计，提高学生学习兴趣； • 立体化教学方法。融课堂教学、实践教学、寝室自主实验、网上自主学习、网上设计交流、网上自测与考试于一体，创造多维的学习与实践环境。 • 理论与综合性实践结合。与省、全国的电子竞赛结合；与毕业设计结合;将专业基础课提高到了重要的课程地位。

4.网站建设与使用情况 • 网站建设全面，资料丰富。网站由11个主导航栏，共71个子导航栏组成，文本材料大于130万字，下载资源多于130个，课堂实录视频已有三位教师共35学时（3.6G）(本学期李良儿老师全程录像已完成一半)。 • 网站有在线作业提交、讨论、留言板、考试练习与测试、机考、课堂视频点播等交互功能。 • 网站利用率较高。页面点击率22524以上，08年下半年开始有7个班使用了网上作业提交功能，有7个班实施了单片机期未机考(网上留言板394条,课程学习论坛29个主题,343条回复) 网站连接:http://61.153.216.116/jpkc/jpkc/dpj/

5.存在的问题与不足 • 实验与实践方面的多媒体课件还没有，在课堂教学课件的内容及制作质量上可进一步的提高 • 网上教学资源内容还要不断地建设、完善和提高，网上考试的题库量要增加（目前汇编题库为250题） 6.下一步建设计划通过省级精品课程的立项建设重点做好以下工作： 1. 完成二位以上教师的全程录像，适当制作一些实验及课程设计方面的多媒体视频。 2. 配合2010年实施单片机的C语言教学改革试班，完成C语言单片机教学的教学文件及计算机考试题库建设工作。 3. 继续完善网站功能，增加教学资源。

谢谢 ! 汇报完毕网站展示:http://61.153.216.116/jpkc/jpkc/dpj/ 课程中期自评分:89+80 自评结果：良好

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