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目錄 1 ： 單元首頁 ( 第三層 ) 2 ： Info 課程資訊 3 ： 單元簡介 4 ： 單元目標 5 ： 學習資源 6 ： 單元使用說明

目錄 1 ： 單元首頁 ( 第三層 ) 2 ： Info 課程資訊 3 ： 單元簡介 4 ： 單元目標 5 ： 學習資源 6 ： 單元使用說明 7 ： 佛朗明哥簡介及源起 8 ： 佛朗明哥的三要角 12 ： 佛朗明哥的音樂要素 17 ： Test 評量活動. △ 單元首頁上有下列按鈕：「 Info 課程資訊」、「佛朗明哥簡介及源起」、「佛朗明哥的三要角」、「佛朗明哥的音樂要素」、「 Test 評量活動」、及「 Download 元件列表與下載」選項。.

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目錄 1 ： 單元首頁 ( 第三層 ) 2 ： Info 課程資訊 3 ： 單元簡介 4 ： 單元目標 5 ： 學習資源 6 ： 單元使用說明

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Presentation Transcript

  1. 目錄 1： 單元首頁(第三層) 2： Info 課程資訊 3： 單元簡介 4： 單元目標 5： 學習資源 6：單元使用說明 7： 佛朗明哥簡介及源起 8： 佛朗明哥的三要角 12： 佛朗明哥的音樂要素 17： Test 評量活動

  2. △ 單元首頁上有下列按鈕：「Info 課程資訊」、「佛朗明哥簡介及源起」、「佛朗明哥的三要角」、「佛朗明哥的音樂要素」、「Test 評量活動」、及「Download元件列表與下載」選項。

  3. △ 點選「Info 課程資訊」按鈕時，跳出此視窗頁面，上有「單元簡介」、「單元目標」、「學習資源」、「資料來源」、及「單元使用說明」五個選項。 △ 此視窗右上角有一個 「關閉視窗」按鈕， 供使用者點選以關閉視窗。

  4. 單元編號：1-1-2-1-4 單元簡介 介紹佛朗明哥藝術的起源及文化背景，由歌者、舞者及吉他演奏者三個角度來解析佛朗明哥獨特的音韻節奏。除了認識佛朗明哥的旋律及節奏樂器外，也進一步認識不同於西方主流音樂的佛朗明哥循環節奏及具西班牙風味的調式。 對應課綱 音樂Ⅰ/ 一、審美與欣賞/ 2.世界音樂/ 2-1 各國民族音樂之聆聽與賞析（Ⅰ） 音樂Ⅱ/ 一、審美與欣賞/ 2.世界音樂/ 2-1 各國民族音樂之聆聽與賞析（Ⅱ） 教學時間 50分鐘 △ 點選「單元簡介」按鈕時，會秀出內容。

  5. 單元目標 • 能瞭解佛朗明哥的起源。 • 能知曉佛朗明哥三要角的功能與特色 • 能認識佛朗明哥音樂的要素。 • 能明識佛朗明哥的樂器及音樂特色。 • 能理解佛朗明歌音樂的調式。 • 能辨認佛朗明哥的循環節奏型。 △ 點選「單元目標」按鈕時，會秀出內容。

  6. 參考資源 ※書籍 1. Anderson, W. M. & Campbell, P. S. (1996). Multicutural perspectives in music education (2nd Ed.). Reston, VA: Music Educators National Conference. ISBN: 1-56545-097-3 2. Totton, Robin (2003). Song of the outcasts: An Introduction to Flamenco. Portland,Or.: Amadeus Press. ISBN: 1-57467-079-4 3. Martinez, Emma(2003) Flamenco : All You Wanted to Know. Pacific, Mo: Mel Bay Publications. IBSN: 0-7866-6738-9 4. Campbell, P. S. (2004). Teaching music Globally. New York: Oxford. ISBN: 978-0-19-513780-4 5. Fernández, Lola (2004). Flamenco : music theory : rhythm, harmony, melody, form. Pacific, Mo: Mel Bay Publications. IBSN: 978-8-46-093514-8 6. 李昕＆林耕(2004). 烈焰情挑佛拉明哥. 台北市：知己圖書. ISBN: 957-8576-86-2 ※網路資料 1. 佛朗明哥文化，取自2011年10月25日，http://lib.ouk.edu.tw/yen/Chinese/World%20Music/week8.htm 2.響板女王Lucero Tena演出 〈J Gimenez：La boda de Luís Alonso. Intermedio〉，2011年10月25日， 取自http://www.youtube.com/watch?v=nf9ypRpbZMA&feature=fvw ※影音資料 佛朗明哥的藝術Arte flamenco: extraits de la collection excerpts from the collection （2009）〔CD〕Mandala MAN 4932 Destination Spain: flamenco passion and gypsy souls（2009）〔CD〕Sugo Music SR0117 5. Carlos Saura, Flamenco（1995）〔DVD〕Juan Production 6. Paco de Lucia , Light and Shade（1995）〔DVD〕Arthaus musik 7.卡洛斯索拉之佛朗明哥三部曲之〈卡門〉（2009）〔DVD〕原子映象 △ 點選「學習資源」按鈕時，會秀出內容。

  7. 吉普賽人遷徙路線圖 西班牙安達魯西亞區地理位置圖 △ 簡介字幕： 佛朗明哥（Flamenco）是一種融合歌唱、舞蹈與音樂的藝術形式，而西班牙南部安達盧西亞(Andalucía) 地區的吉普賽人，可說是佛朗明哥藝術的孕育者與發揚者。 來自北印度的吉普賽人，在長久的遷徙歷程中，融合了歐亞文化，而歷史的傷痕也累積出吉普賽人的濃烈的民族性格。15世紀中，部分的吉普賽人落腳於西班牙南部安達魯西亞區，這些吉普賽人吸收了當地伊比利半島、阿拉伯及猶太文化，創造出獨特的佛朗明哥藝術。 △ 片頭：播放表演音樂，並穿插表演者的手部、腳步、轉圈、頭高昂等特寫。 △ 影片疊印到地圖上的西班牙安達盧西亞地區，地圖隨著旁白逐漸展現其他區塊。

  8. 佛朗明哥歌手 佛朗明哥舞者 △ 旁白： 歌手、舞者與吉他手是佛朗明哥最重要的三個角色，最早的佛朗明哥是以歌唱的形式呈現，之後才陸續加上吉他和舞蹈伴奏。最特別的是，這種源自於庶民的歌舞藝術，常有歌手、舞者和一旁的觀眾，一起以錯落有致的擊掌節奏應和，特別能引發情緒上的共鳴。 佛朗明哥吉他手 簡介 △ 進入此頁面後，播放一段表演影片，最後停格在「佛朗明哥歌手」，畫面縮到左上方，在表演者四周加一個畫框，上字幕「佛朗明哥歌手」，然後在右中方播放舞者表演，停格，畫面縮到右上方，在其四周加一個畫框，上字幕「佛朗明哥舞者」，然後在中下方播放吉他手表演，停格，在其四周加一個畫框，上字幕「佛朗明哥吉他手」(內容詳見slide 9, 10, 11)。 △ 此頁面上有「簡介」按鈕，點選後播放旁白(見右側聲部內容)。

  9. 佛朗明哥歌手 △ 字幕： 佛朗明哥的歌手，音色多半滄桑高亢，時而憂傷、時而激昂的唱著流浪者的頌歌，泣訴人生的無常。歌手演唱的歌曲發展自安達魯西亞的八個省分，而這些具地方特色的歌曲，各有其固定的情緒、調性和節奏。例如：孤獨調（Solea）的情緒深沈舒緩，通常為E調，採用12拍循環節奏。 △ 進入此頁面後，畫面上方打一盞聚光燈，照向右下方歌手表演的影片。左上角頁面以打字方式陸續出現字幕，直至…..泣訴人生的無常。 △ 演奏者畫面暗掉，出現地圖（一塊一塊地區陸續隆起）。畫面最後分割成四個演奏者照片，使用者可以點選任何一塊去播放影片（四種調性和節奏）。 西班牙安達魯西亞區的省分位置圖

  10. 佛朗明哥舞者 △ 字幕： 舞者的動作有優雅的轉腕，也有勁道十足的頓足，除了展現體態的美感外，舞者同時也擔任打擊手的角色，以擊掌、舞鞋踢踏、或敲擊響板，交織出豐富的節奏音響。 △ 進入此頁面後，看到舞者的表演影片（背景打彩色光），畫面下方打活動字幕（配合走動的字幕，影片特寫擊掌、舞鞋踢踏、或敲擊響板等。）

  11. 佛朗明哥吉他手 撩弦法 △ 旁白： 佛朗明哥的吉他最重要的功能便是為歌手伴奏，熟悉各類歌曲的特色，是佛朗明哥吉他手的必備要件。而特殊的演奏技巧如「撩弦法」和「開扇式撥弦法」，鏗鏘有力的音響效果，塑造出獨特的佛朗明哥吉他風味。 開扇式撥弦法 △ 進入此頁面後，看到吉他手的表演影片，左方（或其他地方）標有幾個按鈕，可點選進入去看演奏技巧。

  12. 佛朗明哥的樂器 佛朗明哥的調式 佛朗明哥的循環節奏 △ 此頁面上有「佛朗明哥的樂器」、 「佛朗明哥的調式」、「佛朗明哥的循環節奏」三個風格獨特的圖片按鈕，點選各按鈕後至其內容頁面 (見slide 13, 14, 15)。

  13. 佛朗明哥的樂器 旋律樂器：歌手與吉他 節奏樂器：擊掌、舞鞋、響板、木箱鼓、吉他 △ 上述內容以圖片陳列。每一項樂器都可以點選來聆聽音樂片段。

  14. 佛朗明哥的調式 簡介 E F #G A B A G F E △ 上述樂譜上的音符作成一個一個單音，可自由點選單音作互動。 △ 每一種調式在其旁都有一個「音樂播放」圖片按鈕，點選後可試聽音樂片段。 △ 在右下角有一個「簡介」按鈕，點選後可聆聽旁白內容。 △ 旁白： 除了常見的大調式、小調式外，佛朗明哥音樂還運用到弗里吉安調式、弗里吉安大調式、安達露西亞調式。

  15. 佛朗明哥的循環節奏 佛朗明哥常用的循環節奏(Compass) 節奏鐘 △ 此段內容將以動畫來呈現。動畫繪製的內容，以「佛朗明哥常用的循環節奏」圖為參考，此圖表示節奏重音的拍序位置，將此表換成時鐘運行，動態的來呈現節奏重音的循環。 (備註：佛朗明哥節奏譜在slide16) △ 旁白： 佛朗明哥的音樂建立在穩定的循環節奏（Compas）上，除了採用一般舞曲常用的三拍、四拍外，佛朗明歌還運用了不規則的重音律動的5拍和12拍節奏（請連結參考圖五的動畫節奏鐘）。而觀賞佛朗明哥表演的大眾，之所以能以掌聲為歌舞助興的原因，是因為他們能掌握歌曲中固定的循環節奏，很有默契的以常用的擊掌節奏，增添音樂的豐富性。

  16. ※將此節奏譜，拆解成互動式的擊掌節奏組合，第一行為基本循環節奏，之後為變化節奏。※將此節奏譜，拆解成互動式的擊掌節奏組合，第一行為基本循環節奏，之後為變化節奏。 曲子先錄 (四種舞曲) 擊掌拍數 (三種) 由使用者選擇 要用哪一種搭配

  17. 1. 聽音辨別音樂中的節奏來自哪一種樂器？ ※請設計四個選項（擊掌、響板、舞鞋、木箱鼓）讓同學點選節奏片段作答。 2.這段音樂運用了哪幾項樂器呢？ ※請陳列佛朗明哥的樂器圖片（例如：歌聲、吉他、響板、木箱鼓等等），供學生點選作答。 3. 請由擊掌節奏的節奏型來判斷，這首作品是幾拍的舞曲？ ※請設計兩個子題讓同學點選兩段音樂片段作答，答案選項為3拍、4拍、5拍、12拍）。

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