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‘ 爱科学 • 爱自然’ 2011 年生物化学多媒体作品竞赛活动

‘ 爱科学 • 爱自然’ 2011 年生物化学多媒体作品竞赛活动. 探究酸雨对植物生长的影响及对环境保护的思考. 目录. 1、前言. 2、进行实验. 3、实验结果. 4、实验结论. 5、拓展. 酸雨对植物的伤害间接影响动物的健康，本实验为了研究酸雨对植物生长的影响来倡导人类对环境的保护，从而减少人类食品的污染，提高健康状况。. “ 好雨知时节 , 当春乃发生 . ” 、 “ 春风细雨润物无声 ” 、 “ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 ” …… 啊，这都是人们对雨一系列的美好赞赏。它是滋润、圣洁、浪漫的化身 ……

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‘ 爱科学 • 爱自然’ 2011 年生物化学多媒体作品竞赛活动

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Presentation Transcript

  1. ‘爱科学•爱自然’2011年生物化学多媒体作品竞赛活动‘爱科学•爱自然’2011年生物化学多媒体作品竞赛活动

  2. 探究酸雨对植物生长的影响及对环境保护的思考探究酸雨对植物生长的影响及对环境保护的思考

  3. 目录 • 1、前言 2、进行实验 3、实验结果 4、实验结论 5、拓展

  4. 酸雨对植物的伤害间接影响动物的健康，本实验为了研究酸雨对植物生长的影响来倡导人类对环境的保护，从而减少人类食品的污染，提高健康状况。

  5. “好雨知时节,当春乃发生.”、“春风细雨润物无声”、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”……啊，这都是人们对雨一系列的美好赞赏。它是滋润、圣洁、浪漫的化身……“好雨知时节,当春乃发生.”、“春风细雨润物无声”、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”……啊，这都是人们对雨一系列的美好赞赏。它是滋润、圣洁、浪漫的化身…… • 可是，随着社会的不断进步，经济的不断发展，各工业的不断兴起。雨，在人们心目中不再是如此美好的形象，反而成为了“天空的死神”——酸雨，人们都避之而不及。酸雨，到底是何方圣神，让人们对其以如此态度？ • 接下来，让我们进行一个有趣的小实验，一起观察与探讨，解开当中的谜团……

  6. 一、了解酸雨的成因 酸雨 （acid rain）是指PH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水。酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨酸雨。它是工业高度发展而出现的副产物，由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。 酸雨形成的化学反应过程： 酸雨能产生硫酸，酸雨中的二氧化硫（SO2）与大气中的水反应，生成亚硫酸（H2SO3），亚硫酸又与大气中的氧气反应，生成硫酸（H2SO4）　 S + O2 = SO2(反应条件为点燃) SO2 + H2O = H2SO3 2H2SO3 + O2 = 2H2SO4

  7. 二、进行实验 • (一)实验主题：探究酸雨对植物生长的影响及对环境保护的思考 • （二）实验目的：（同实验主题） • （三）实验器材：三个玻璃培养皿、滴管、油性笔、吸水纸pH试纸、试剂（pH值分别约为4.5与5.5的稀硫酸、蒸馏水）、若干已萌芽的菜豆种子

  8. 1、利用梯度稀释法，稀释浓硫酸，分别得pH值约为4~51、利用梯度稀释法，稀释浓硫酸，分别得pH值约为4~5 与5~6的稀硫酸，并用pH试纸测其酸碱程度；

  9. 视频：制备不同酸度的液体

  10. 视频：黄豆的培养

  11. 2、用油性笔在玻璃培养皿上分别标上字母A、B、C，在玻璃培养皿中铺上一层吸水纸，用少量水润湿。同时在各培养皿上放入10颗已萌芽的种子（向A中用试管滴加pH=5~6的硫酸溶液8到10滴；向B中滴加蒸馏水8到10滴；向C中滴加pH=4~5的硫酸溶液8到10滴）

  12. 滴加蒸馏水 滴加pH=5~6的硫酸溶液 滴加pH=4~5的硫酸溶液 ↓ ↓ ↓

  13. 3、按照2的做法，向玻璃培养皿中滴加相应试剂（一天三次分早上、中午、傍晚），观察3~4天3、按照2的做法，向玻璃培养皿中滴加相应试剂（一天三次分早上、中午、傍晚），观察3~4天 第一天 第二天 第三天

  14. 第五天的结果

  15. 4、通过几天对菜豆种子生长情况的观察，作出对比（制列表）4、通过几天对菜豆种子生长情况的观察，作出对比（制列表）

  16. 5、根据列表进行讨论与交流，从而得出结论 • 6、注意事项： • （1）稀释浓硫酸时，可以运用梯度稀释法，并在老师的指导下进行操作； • （2）菜豆种子要用清水浸泡3~4天， • 使其子叶开始呈现绿色（如右图所示） • （3）要用胶头滴管向相应培养皿中滴 • 试剂，形成“模拟酸雨”； • （4）细心观察现象，进行多方面的思 • 考并分析，按照实际情况制作列表； • （5）查阅相关资料，了解酸雨的真正性质，通过多方面思考后，将话题深入到自然环境保护方面； • ……

  17. （四）实验结论 • 结论：酸雨确实对植物的生长有影响（抑制甚至破坏植物的生长、发育、繁殖，对植被造成严重破坏，从而威胁到人类自身，动物吃了这些植物也会受到很大的影响） • 对酸雨的防治工作： • 1、开发新能源，如氢能，太阳能，水能，潮汐能，地热能等； • 2、使用燃煤脱硫技术，减少二氧化硫排放； • 3、工业生产排放气体处理后再排放 ； • 4.少开车，多乘坐公共交通工具出行 ； • 5.使用天然气等较清洁能源，少用煤 ； • 6.改进发动机的燃烧方式； • 7、在工业污染较重的地区，大量种植对二氧化硫有吸收能力的植物，如洋槐、云杉、侧柏等； • ……

  18. （五）拓展：现实中的酸雨 • 自由女神被“化妆” • 酸雨侵蚀后的森林

  19. 滚滚浓烟

  20. （六）感想 • 这次的实验随时短短一个星期，效果虽并不怎么明显，却让我们获益良多——对自然保护的深入认识. • 酸雨的防治工作任重而道远！ 再见

  21. 参赛组别：学生组 作品题目：探究酸雨对植物生长的影响及对环境保护的思考 学校名称：广东省佛山市顺德区北滘镇莘村中学 作者：伍泳欣 罗依华 辅导教师：程小玲 联系电话：13823400251 电子邮箱：ling918117@163.com

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