1 / 9

Developing of Thinking skills and statisfaction for knowing Advertise

การรายงานพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนรู้ เรื่องรู้เท่าทันสื่อและโฆษณา โดยการใช้วิธีสอนตามแนวคิดสร้างองค์ความรู้ ของนักเรียนระดับชั้น ปวช. 1 โรงเรียน บริหารธุรกิจวิทยาสงขลา อำเภอเมือง จังหวัดสงขลา. Developing of Thinking skills

brock-holder
Download Presentation

Developing of Thinking skills and statisfaction for knowing Advertise

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. การรายงานพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนรู้ เรื่องรู้เท่าทันสื่อและโฆษณา โดยการใช้วิธีสอนตามแนวคิดสร้างองค์ความรู้ ของนักเรียนระดับชั้นปวช.1 โรงเรียน บริหารธุรกิจวิทยาสงขลา อำเภอเมือง จังหวัดสงขลา Developing of Thinking skills and statisfaction for knowing Advertise by teaching in Co – operate skill of Chor 1 Business administration Songkhla

  2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้น ปวช.1 ก่อน และหลังเรียนโดยการใช้วิธีสอนตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ 2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นปวช.1 โดยการใช้วิธีสอนตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้

  3. กรอบแนวคิดในการวิจัย

  4. ประชากรและกลุ่มตัวอย่างประชากรและกลุ่มตัวอย่าง - ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นปวช. 1 ปีการศึกษา 2553 ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนบริหารธุรกิจวิทยาสงขลา จังหวัดสงขลา จำนวน 6 ห้องเรียน รวม 213 คน - กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้น 1/1 ปีการศึกษา 2553 ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนบริหารธุรกิจวิทยาสงขลา จังหวัดสงขลา ซึ่งได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม(Cluster Random Sampling) จำนวน 1 ห้องเรียน รวม 48 คน

  5. ลักษณะของเครื่องมือที่ใช้ลักษณะของเครื่องมือที่ใช้ 1. แผนการจัดการเรียนรู้โดยการใช้วิธีสอนตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง รู้เท่าทันสื่อและโฆษณา กลุ่มวิชา สุขศึกษา ระดับชั้นปวช. 1 จำนวน 5 แผน รวมเวลาเรียน 15 ชั่วโมง 2. แบบทดสอบวัดทักษะการคิดวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้เรื่อง รู้เท่าทันสื่อและโฆษณาสำหรับนักเรียนชั้นปวช. 1 เป็นแบบทดสอบก่อนการเรียนรู้ - หลังการเรียนรู้แบบคู่ขนานจำนวนชุดละ 30 ข้อ 3. แบบประเมินความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้เรื่องรู้เท่าทันสื่อและโฆษณาโดยการใช้วิธีสอนตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ สำหรับนักเรียนชั้นปวช. 1 หลังการเรียนรู้ จำนวน 15 ข้อ

  6. สรุปผลการวิจัย 1. ทักษะการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นปวช.1โรงเรียนบริหารธุรกิจวิทยาสงขลา อำเภอเมือง จังหวัดสงขลา ที่เรียนโดยการใช้วิธีสอนตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ หลังการเรียนสูงกว่าก่อนการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.001 โดย (1) ทักษะการคิดวิเคราะห์ด้านส่วนประกอบของนักเรียนชั้นปวช.1 หลังการเรียน โดยการใช้วิธีสอน ตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ พบว่า คะแนนเฉลี่ยก่อนการเรียนและหลังการเรียน มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 โดยทักษะการคิดวิเคราะห์ด้านส่วนประกอบของนักเรียนหลังการเรียนสูงกว่าก่อนการเรียน (2) ทักษะการคิดวิเคราะห์ด้านความสัมพันธ์หลังการเรียน โดยใช้วิธีสอนตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ พบว่า คะแนนเฉลี่ยก่อนและหลังการเรียน มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 โดยทักษะการคิดวิเคราะห์ด้านความ สัมพันธ์ของนักเรียนหลังการเรียนสูงกว่าก่อนการเรียน (3)ทักษะการคิดวิเคราะห์ด้านหลักการหลังการเรียน โดยใช้วิธีสอนตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ พบว่า คะแนนเฉลี่ยก่อนและหลังการเรียน มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 โดยทักษะการวิเคราะห์หลักการของนักเรียนหลังการเรียนสูงกว่าก่อนการเรียน

  7. สรุปผลการวิจัย (ต่อ) 2. ความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง รู้เท่าทันสื่อและโฆษณา ของนักเรียนชั้นปวช. 1 โรงเรียนบริหารธุรกิจวิทยาสงขลา อำเภอเมือง จังหวัดสงขลา โดยการใช้วิธีสอนตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ ผลจากการตอบแบบประเมินความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง รู้เท่าทันสื่อและโฆษณา ของนักเรียนชั้นปวช. 1 โรงเรียนบริหารธุรกิจวิทยาสงขลา อำเภอเมือง จังหวัดสงขลา โดยการใช้วิธีสอนตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ โดยภาพรวมพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.41 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.58)

  8. ผลกระทบที่เกิดขึ้น 1. คำถามที่ใช้ในแบบทดสอบวัดทักษะการคิดวิเคราะห์ ยังไม่ครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมด 2. ผู้ตอบแบบสอบถามงานวิจัยยังให้ความร่วมมือน้อย

  9. ข้อเสนอแนะการวิจัย 1. ข้อเสนอแนะในการนำผลการศึกษาไปใช้ 1.1 ครูควรให้เวลาในการทำกิจกรรมในบางขั้นตอนแก่นักเรียนให้เหมาะสม โดย เฉพาะขั้นสร้างความรู้ใหม่ เพราะนักเรียนต้องใช้เวลาในการนำเอาประสบการณ์เดิมมาประยุกต์ ใช้กับความรู้ใหม่เพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่สำหรับตนเอง 1.2 ครูควรเปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนโดยทั่วถึงโดยย้ำเน้นให้ นักเรียน รู้คุณค่าของตนเอง 1.3 ผู้สอนควรสร้างบรรยากาศภายในห้องเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้ให้มาก และเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ศึกษาแหล่งเรียนรู้อย่างหลากหลาย 2. ข้อเสนอแนะในการทำวิจัยครั้งต่อไป 2.1 ควรศึกษาเปรียบเทียบ ผลการใช้วิธีสอนตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ที่มีต่อทักษะการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนในชั้นปวช. 1 กับหน่วยการเรียนรู้อื่น ๆ 2.2 ควรศึกษาเปรียบเทียบผลการใช้วิธีสอนตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ที่มีต่อทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนในระดับชั้นชั้นปวช. 1 กับวิธีการสอนแบบอื่น ๆ

More Related