Oración .

1. Oración. Por su construcción, es un sintagmaindependiente, no incluido en otro mayor. Por su significado, es una unidad de comunicación. Por su entonación, termina en un cambio deentonación generalmente descenso] seguido de pausa. Por su forma escrita, termina en unpunto.

2. Proposición. Por su construcción, es un sintagma dependiente. Cada proposición está ligada a otra u otras con las que forma un todo.

3. Proposición. • Por su significado, no es una unidad de comunicación,sino una parte. La unidad de comunicación es el conjunto de las proposiciones

4. Proposición. • Por su entonación, el cambio de entonación + pausa sólo se produce al final de la última proposición [al final de la oración compuesta].

5. Proposición. • Por su forma escrita, sólo la primera proposición empieza por mayúscula. Sólo la última termina en un punto.

6. Oración Compuesta.La oración compuesta es aquélla que está formada por dos o más proposiciones.

7. Las proposiciones que forman parte de una oración compuesta pueden estar relacionadas de dos formas: • • Por coordinación • • Por subordinación.

8. A) ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN • Los sintagmas están coordinados cuando están unidos en condición de igualdad ( sin subordinarse uno a otro) • Los perros y los gatos • El aire puro, las flores, los pajarillos. • O Juan o Pedro. • Es bueno, honrado y trabajador.

9. De la misma forma las proposicionesque forman una oración compuesta están coordinadas cuando están unidas en condición de igualdad. En la coordinación cada elemento es externo al otro; no está incluido en otro. Ejemplos podrían ser: • Los niños juegan y aprenden • Los ancianos se recrean y los niños aprenden • Juan toca el piano, pero nadie entiende sus composiciones

10. B) ORACIONES COMPUESTAS POR SUBORDINACIÓN • Dos o más sintagmas están unidos por subordinacióncuando uno tienedistinto nivel sintácticoque otro. Esto puede reconocerse porque uno desempeña distinta función que el otro: • Los perros de caza • El aire puro de las montañas

11. Dos o más proposiciones están unidas por subordinacióncuando están unidas en condición de desigualdad por tener distinta categoría sintáctica. • Por ejemplo: • Los niños juegan cuando tienen tiempo. • Juan toca el piano que le ha prestado suhermano.

12. De las dos o más proposiciones que forman una oración compuesta por subordinación, una se denomina proposición principal, y la otra u otras proposiciones subordinadas

13. La subordinada es un elemento, una parte, de la principal; está incluida en ella ( y no en condiciones de igualdad como sucedía en la coordinación). • El criterio que podemos utilizar para distinguir las proposiciones coordinadas de las subordinadas puede ser el siguiente:

14. • Las proposiciones coordinadas son externasotra: van unidas como los vagones de un tren, todas juntas pero separadas e independientes (un tren lleva un vagón correo, coches cama, de pasajeros, bar, etc., pero todos forman un conjunto [el tren] que equivale a la oración compuesta

15. • En las proposiciones subordinadas, una está incluida en otra: se trataría de un camión de transporte de coches; dentro de él viajan los coches, camiones, etc., salidos de fábrica. También forman un conjunto, pero no son independientes ni externos, sino que los coches - proposiciones subordinadas - necesitan ser transportados por el camión -proposición principal.

16. LAS ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN: LA YUXTAPOSICIÓN.

17. En la coordinación todas las proposiciones tienen el mismo nivelsintáctico y son externas unas respecto de otras (recordemos los vagones del tren).

18. La única diferencia sintáctica que puede haber es ésta: las proposiciones pueden estar enlazadas: • • por medio de nexos • • sin nexos

19. Si las proposiciones están enlazadas unas a otras sin nexos se llaman yuxtapuestas. Equivaldrían a un tren del metro: los vagones están " pegados" unos a otros sin necesidad de "cables", y se puede pasar directamente de uno a otro.

20. En las proposiciones yuxtapuestas ( " puestas unas al lado de las otras"), no hay nexos pero hay pausas en el lenguaje hablado, o signos de puntuación inferiores al punto (coma, punto y coma, etc.) en el lenguaje escrito.

21. Unos cantan , otros bailan , todos se divierten. • PAUSA PAUSA • La yuxtaposición, por lo tanto, no es más que una forma de coordinación sin nexos.

22. LAS ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN • CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA • Según el significado del nexo que se utilice en la coordinación podemos clasificar estas oraciones en varios tipos que se resumen a continuación:

23. COPULATIVAS • Conjunciones: Y, E, NI • Significado: Al significado de una proposición se le suma el significado de la otra u otras ( cópula = suma) • Ejemplos: Corre y salta • María canta e Isabel baila

24. DISYUNTIVAS • Conjunciones: O, U, YA ... YA, BIEN... BIEN, ORA ... ORA • Significado: Se escoge entre dos o más posibilidades. Y el cumplimiento de una proposición excluye el cumplimiento de las demás • Ejemplos: O vienes a mi casa o me llamas por teléfono • Ya se está riendo abiertamente, ya se muere de pena.

25. ADVERSATIVAS • Conjunciones: PERO, MAS, SINO, SALVO, SIN EMBARGO, NO OBSTANTE • Significado: Lo dicho en una proposición se opone, total o parcialmente, a lo dicho en otra. • Ejemplos: Lee, pero no entiende. • Le advertí, mas no me hizo caso.

26. Ejercicios: • Analizar sintácticamente las oraciones siguientes: • 1.- Lo difícil me atrae, es mi bandera. • 2- Abrió los ojos el niño y el caballito no vio. • 3.- Las alamedas se van, pero nos dejan su reflejo. • 5.- Me hicieron una sencilla pregunta, pero no supe contestarla correctamente

27. 6.- Vino Antonio y me contó la historia. • 7.- Ya me dices una cosa, ya me demuestras lo contrario. • 8.- Cantarán en la procesión, sin embargo no les podremos oír. • 9.- Destruirán la cimentación salvo que el Gobierno emita una ley. • 10.- Rompió a llorar e Isabel limpió sus lágrimas. • 11.- Dame la llave de la puerta o la echaré abajo. • 12.- Ni se lo sabe, ni se lo quiere estudiar. • 13.- O me escuchas atentamente, o me marcho.

28. ORACIONES SUBORDINADAS

29. Ya sabemos lo que es una oración subordinada: recordemos el ejemplo del camión transportando automóviles en su interior. • Las oraciones subordinadas pueden tener cualquiera de las siguientes estructuras:

30. a) Estructura SUJETO-PREDICADO • Ej: Juan me dijo: ¿Vendrás a la fiesta? Suj.OIN OD (Prop. Sub.) PREDICADO

31. B) Estructura NUCLEO-MODIFICADORES Ej: El hombre gritaba: Hay helados DetN v (Nu)N O.D. Sujeto OD (Prop. Sub) S. Pred. Verbal

32. c) Estructura ENLACE-TERMINO • Ej: • Mi padre me dijo que me compraría un libro det N OI V E Término(Prop. Subord.) Sujeto S. Pred. Verbal .

33. Las proposiciones subordinadas más frecuentes son las del tipo c), es decir las de estructura ENLACE-TÉRMINO. El enlace puede ser:

34. • una subjunción • • un relativo. • Las diferencias entre las subjunciones y los relativos son

35. a) Las subjunciones son meros enlaces subordinantes y no desempeñan ninguna función dentro de la oración (aparte la de nexos). Las subjunciones pertenecen a la proposición subordinada

36. b) Los relativos [pronombres, adjetivos o adverbios relativos] son enlaces subordinantes, pero al mismotiempo desempeñan una función dentro de la proposición [sujeto, OD, etc.]. El enlace en estos casos pertenece a la proposición subordinada, forma parte de ella

37. c) Otras veces las proposiciones subordinadas se unen por medio de preposiciones. Cuando el enlace es una proposición, ésta no forma parte de la proposición subordinada, ya que dicha proposición es el término de la preposición.

38. Veamos un ejemplo referido al camión y los coches para explicar estas diferencias: • • Para unir los coches usamos unos ganchos que están fijos al camión —>preposiciones.

39. • Para unir los coches usamos ganchos que están unidos a cada coche: • · si luego tiramos el gancho (no tiene función) —> subjunción

40. tiene función) —> subjunción si el gancho sirve luego para remolcar (imagina un todo terreno)—> relativos.

41. CLASES DE ORACIONES SUBORDINADAS

42. Las proposiciones subordinadas se clasifican según la funciónque desempeñan en la oración compuesta. Tenemos tres grandes clases:

43. SUBORDINADAS SUSTANTIVAS: • Cuando desempeñan la función de un sustantivo o de un sintagma sustantivo(¿Recuerdas cuáles eran?)

44. II) SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO • Cuando desempeñan la función de un adjetivo, es decir, modifican a un sustantivo con el que están relacionadas.

45. III)SUBORDINADAS ADVERBIALES: • Cuando desempeñan las funciones propias del adverbio; por ejemplo si modifican al verbo

46. I) SUBORDINADAS SUSTANTIVAS • Desempeñan en la oración las mismas funciones que puede desempeñar un sustantivo o sintagma sustantivo; por ejemplo, funcionan como: • • Sujeto • Predicativo • • objeto directo • aposición

47. I) SUBORDINADAS SUSTANTIVAS • El nexo más utilizado es la subjunciónQUE (que no hay que confundir con el pronombre relativo)

48. I) SUBORDINADAS SUSTANTIVAS • Las proposiciones sustantivas también se enlazan a la principal por medio de una preposición, ya que al ser "nombres", pueden realizar la función de término de una preposición, pudiendo ser el término de: • • Objeto directo • Agente • • Objeto indirecto • Predicativo • • Circunstancial

49. 1.- Función de Sujeto • Me disgustaque no tengas interés • Los que participaronobtuvieron un premio

50. 2.- Función de Objeto directo • La proposición subordinada suele llevar la subjunción que pero puede aparecer directamente sin nexo, o bien con la subjunción SI o los adverbios interrogativos DÓNDE, CUÁNDO, CÓMO Y CUÁNTO. • Temo que no les dejen entrar • Creo que llegaré pronto a casa • Le ruego responda a mi pregunta • Me preguntaron:¿ Estuviste enfermo? • Me preguntaron si estuve enfermo • Dime cuándo regresarán.