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Professeur de mathématiques

Professeur de mathématiques. Professeur de mathématiques. Des ressources pour débuter I. Mettre en oeuvre les programmes II. Diversifier les pratiques pédagogiques III. Utiliser les ressources en ligne. Mettre en oeuvre les programmes au collège. Programmes et accompagnements collège

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  1. Professeur de mathématiques

  2. Professeur de mathématiques • Des ressources pour débuter • I. Mettre en oeuvre les programmes • II. Diversifier les pratiques pédagogiques • III. Utiliser les ressources en ligne

  3. Mettre en oeuvre les programmes au collège • Programmes et accompagnements collège Collection : Enseigner au collège CNDP, 2003, Réf. 755A0590 – 12 € • Nouveau programme de 6ème Programmes et accompagnements collège CNDP, 2005, Réf. 755AXXXX – XX €

  4. Mettre en oeuvre les programmes:Lycée d’enseignement général • Classe de 2de - Programmes Mathématiques CNDP, 2002, Réf. 755C0643 – 3 € - Accompagnements de programmes CNDP, 2000, Réf. 755A0040 - 3,05 € - Mathématiques en classe de seconde Une appréhension agréable et efficace du programme de seconde qui fournit des pistes explicites et solidement étayées. Répondant à la fois aux exigences scientifiques et didactiques, ce livre se veut avant tout un guide pratique pour l'enseignant. CRDP Lille, Coll. Méthodes en pratiques, 2005, 134 p.Réf. 590M0007 – 16 €.. • Classe de 1ère séries ES, L, S Programmes Mathématiques CNDP, 2002, Réf. 755C0607 – 6 €. Accompagnements de programmes CNDP, 200, Brochure et cédérom PC, Réf. 755A0137 – 5,50 €.

  5. Mettre en oeuvre les programmes:Lycée d’enseignement général • Classe de Terminale, séries ES, L, S - Programmes Mathématiques CNDP, 2003, Réf. 755C1053 – 6 €. - Accompagnements de programmes Terminale S et ES Brochure et cédérom PC, CNDP, 2002, Réf. 755A0286 – 7 €. • Mathématiques baccalauréat séries S et ES Exemples d'exercices pour des sujets. Accompagnements de programmes Lycée CNDP, 2003, Réf. 755A0597 – 8 €. • Mathématiques : cycle terminal de la série L Option facultative Accompagnements de programmes Lycée CNDP, 2002, Réf. 755A0210 – 5 €.

  6. Mettre en oeuvre les programmes:Lycée d’enseignement technologique • Classes de 2nde, 1ère, Terminale SMS, STI, STL, STT, Hôtellerie, Techniques de la musique et de la danse. Programmes Lycée CNDP, 2001, Réf. 755C0138 – 12 €. Les programmes sont disponibles sur sceren.fr

  7. Mettre en oeuvre les programmes:Segpa, remédiation • Fichier de remédiation en mathématiques- niveau 2Collège, Lycée Comment aborder l'essentiel des notions mathématiques ? Ces exercices d'entraînement et les fiches d'évaluation s'adressent aux élèves dont les acquis de base ne sont pas suffisamment maîtrisés. CRDP Amiens 76 p., 2001, Réf. 800B5239 – 19,50 €. • Jeu, set et maths Troisième d'insertion professionnelle et quatrième d'aide et de soutien Manuel, composé de 18 chapitres, présente les principales notions de base du Collège en mathématiques. Chaque chapitre propose des activités originales, un cours, une série d’exercices et une progression adaptée à ce public scolaire. CRDP Orléans-Tours  250 p., 2005, Réf. 45000A04 – 16 €. • Apprendre à (se) représenter l'espace Éducation spécialisée, Lycée professionnel. Cet ouvrage pratique permet de créer un lien entre la géométrie dans l'espace et les enseignements pré-professionnels pour les élèves de SEGPA et de LEP. Nombreux conseils pratiques sur la gestion des activités en classe. CRDP Reims, Collection Adapter les pratiques, intégrer les élèves , 2004, 176 p., Réf. 51051B06 – 16 €.

  8. II Diversifier les pratiques • 1. Outils pour la classe • 2. Travail en autonomie • 3. Pluridisciplinarité / Culture scientifique et technique

  9. II Diversifier les pratiques :Outils pour la classe • MathBases Collège CNDP, Coll. Banques pédagogiques, 2002, Réf. 755A0213 – 29 € licence monoposte. • MathBases Lycée Ce logiciel est destiné à aider l’enseignant de mathématiques dans son travail personnel pour la production de sujets de devoirs, d’étude ou de révision. Des bases de données et un système de gestion et d’exploitation de documents permettent de sélectionner, d'assembler et d'éditer des documents. CNDP, Coll. Banques pédagogiques, 2003, Réf. 755A0348 – 29 € licence monoposte.

  10. II Diversifier les pratiques : Outils pour la classe géométrie • Géoplan-Géospace Logiciel de construction mathématique dans le plan et dans l'espace. Collège, Lycée, Enseignement supérieur. Réunis dans un même programme, les logiciels de constructiondans le plan et dans l’espace offrent des possibilités d'aborder les problèmes géométriques et numériques, dans une interface multilingue (français, anglais et allemand). Sur le même cédérom sont proposés les didacticiels Homoth, Anafig et Interesp. CRDP Reims, 2003, Cédérom PC et livret, Réf. 51000L02 – 80 € licence monoposte,livret supplémentaire Réf. 51000B18 – 7 € • Cabri Classe II Ce cédérom est destiné aux utilisateurs du logiciel de géométrie Cabri-géomètre II. Il fournit à l'enseignant de nombreuses pistes et activités pour exploiter en classe Cabri-géomètre. CRDP Nice, 2004, Cédérom PC / Mac, Réf. 060CD011 – 60 €.

  11. II Diversifier les pratiques :Outils pour la classe, jeux • Mathador junior Mathador Junior est un jeu mathématique pour les cycles 2 et 3 et la classe de 6e. Il permet de pratiquer les trois opérations de base : addition, soustraction, multiplication, de façon ludique et originale avec les nombres allant de 1 à 69. Ce jeu est accompagné d'un livret pédagogique. CRDP Besançon, 2003, Réf. 250B0191 – 39 €. • Calcul mental et stratégie 3 jeux de réflexion : Magix 34, Décadex, Multiplay. Un coffret de jeux et livret, jeux numériques pour enrichir de la pédagogie des mathématiques et permettre une approche ludique du calcul mental. En les pratiquant, les élèves manipulent des notions essentielles qu’ils s’approprient par des stratégies mises en place pour s’imposer face à leurs adversaires. CRDP Besançon, 2004, Réf. 250B0195 – 40 €. • Mathomino Classe de 6e Jeu de dominos permettant la pratique des mathématiques avec des objectifs variables de diagnostic, de relance ou d’évaluation. Contient 4 séries de 20 dominos traitant le programme de calcul et de géométrie. Pour 4 à 6 joueurs. CRDP Strasbourg, 2005, Réf. 670J0002 – 12 €.

  12. II Diversifier les pratiques :Outils pour la classe • Enseigner les mathématiques à des élèves non francophones Rendre la langue opérationnelle pour les disciplines : c'est le pari d'une équipe d'enseignants de lettres et mathématiques pour cet ouvrage destiné aux enseignants de classes d'accueil, mais adapté également à toute situation d'enseignement, pour des élèves de niveau scolaire hétérogène. CRDPCréteil, Collection Les cahiers de Ville - École – Intégration, 2005, 96 p.+ cédérom, Réf. 941VE001 – 18 €.

  13. II Diversifier les pratiques :Outils pour la classe Travail en autonomie • Démonstration en géométrie - Version 2 Initiation et entraînement à la démonstration en géométrie (4e et 3e de collège, initiation possible à partir de la 5e). Le cédérom contient deux logiciels : le premier est une initiation à partir de figures et de leurs propriétés, le second est plus axé sur les principes de la démonstration. CNDP, Collection Progrès, 2004, Cédérom PC licence monoposte et livret, Réf. 755A0711 – 29 € licence monoposte. • Scientimaths CRDP Limousin, 2005, Cédérom PC, Réf. 870CD005 – 23 € licence monoposte, Réf. 870CD006 – 45 € licence établissement.

  14. II Diversifier les pratiques :Pluridisciplinarité • De surprises en découvertes Mathématiques & français Des professeurs de mathématiques et de français explorent et exposent le rôle primordial du langage dans les apprentissages de leur discipline, les possibilités offertes par une pédagogie fondée sur l'échange et la confrontation entre les élèves, à partir de situations proposées par le maître. CRDP Créteil,Collection Repères pour agir, 2003, Réf. 941B3096 – 18 €. • 52 semaines de défis mathématiques Ce livre de Dominique Souder et Mickaël Launay propose, pour la 2de ou la 1e, 52 problèmes mathématiques sous forme de défis. L'intérêt réside dans la façon ludique d'aborder les mathématiques au lycée et d'en rendre l'approche plus concrète. Les professeurs peuvent se servir de cet ouvrage pour illustrer une leçon, ou pour inciter les élèves à utiliser les outils et les notions mathématiques abordés en classe. CRDPPoitiers / Édition Pôle, 2003, Réf. 860B8384 – 7,75 €.

  15. III Utiliser les ressources en ligne • Educnet Textes officiels et programmes, réseau des académies, usages des Tice, Produits multimédias http://tice.education.fr/educnet4/maths/ • IREM Les IREM mettent à la disposition de tous les acteurs de l'enseignement des mathématiques ce nouveau portail pour leur permettre de faire progresser, de faire évoluer et de valoriser cet enseignement.http://www.univ-irem.fr/ • Sésamath L‘Association de professeurs de mathématiques Sésamath a pour but de diffuser gratuitement des documents et des logiciels de mathématiques. http://www.sesamath.net

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