《 编辑理论与实务 》 课程 教学整体设计

1. 《编辑理论与实务》课程 教学整体设计 课程负责人 刘 筑

2. 1 中国是一个有着悠久编辑出版历史的国家 2 在中国编辑已成为一种独立的重要社会职业 5 编辑人才的需求十分的紧迫 课程开设背景 ◆ 简策和帛书 （公元前9世纪至前5世纪） ◆编书、写书、刻书和藏书 ◆19世纪末20世纪初 3 中国出版业的繁荣 4 广东出版业的发展

3. 1 课程定位 课程教学设计理念和思路 2 ③ ② ① 素质目标 能力目标 知识目标 3 课程教学整体目标 4 课程教学过程设计与实施 6 教材、资料和学习网站 课程教学考核方案 5 编辑理论与实务课程教学设计

4. 1 专业基础必修课程 2 实践性较强的工学结合核心课程 一.课程定位 目 标：让学生掌握编辑出版实务的相关知识和技能 先修课程：《图书学新论》《版面设计》 后续课程：《图书营销学》《出版物宣传推广》 《出版管理》

5. 1 注重编辑出版发行岗位能力的培养 2 重视职业素质训练，养成严谨、踏实的工作作风 二、课程教学设计理念和思路 1.设计理念 着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。

6. 2 以岗位工作任务为中心组织课程教学内容 出版行业岗位 教学内容 3 在完成具体项目的过程中学会完成相应的工作任务 策划编辑 责任编辑 网络编辑 技术编辑 专业校对 美术编辑 图书发行员 选题策划 组稿 编辑加工 审稿 网络出版 编排设计 出版物校对 装帧设计 出版物宣传推广 1 围绕出版行业主要就业岗位设置课程教学内容 2.设计思路

7. 4 企业参与课程教学设计

8. 与广州市道锋图书发行有限公司合作设计并用于生产的图书封面与广州市道锋图书发行有限公司合作设计并用于生产的图书封面 封面设计：广东轻院传播系工作室

9. 5 企业专家参与课程教学设计

10. 1 1 3 2 职业能力目标 职业能力目标 素质能力目标 知识能力目标 三、课程整体教学目标 ①能独立制作出版物市场调查问卷，完成选题策划及组稿和审读； ②能撰写各种书稿文件，完成书稿出版的前期工作； ③能完成书稿的编辑加工及校对工作； ④能完成书稿的版面编排和装帧设计； ⑤能围绕新书策划营销方案，完成出版物宣传推广工作。

11. 2 知识能力目标 ①有关书籍的基本知识； ②编辑人员必备的业务能力和应有的职业意识 ③选题策划的原则 ④组稿的方式与策略 ⑤审稿的标准 ⑥编辑加工的原则、禁忌； ⑦校对的原则； ⑧出版物装帧设计的要求； ⑨书稿文件的写作特点与要求。

12. 3 素质能力目标 ①激发学生学习兴趣和投身专业岗位的热情； ②培养学生热爱编辑出版发行职业； ③培养学生严谨、踏实和吃苦耐劳的工作作风； ④培养学生及时发现问题、分析问题、解决问题的能力。 ⑤培养学生与人相处、与人沟通、团结合作的团队精神。

13. 1 项目设计 四、课程教学过程设计与实施

14. 2 相关理论知识的传授 项目一 编辑过程 任务 1 选题策划 以我教学过程中 的教学实施

15. 编辑过程的相关理论知识 1.编辑过程——实现编辑目标的基本途径与手段。 工作环节：调查研究→收集信息→策划选题→组稿→审稿→ 编辑加工→校订→装帧→宣传推荐→内容和形式俱佳的出版物。 2.编辑过程的三个阶段——编前环节、编辑加工与编后印制宣传。 ①编前环节——调查研究与收集信息、拟定选题计划和组稿； ② 编辑加工——审稿、加工整理、装帧设计和版面编排； ③ 编后印制宣传——宣传推荐和信息反馈。

16. 任务 2 选题策划 一、概念 1.选题　　2.选题策划　３.选题策划的重要性 二、知识点 1.选题策划的环节 2.选题策划的基本原则 三、职业能力 1.选题策划环节的实施 2.剖析优秀选题创意与策划 3.填写选题审批表 ①信息准备 ②选题构思 ③选题论证 ④选题优化 ①服从、服务于出版工作全局 ②从社会责任感和历史使命感出发 ③大胆引入市场观念

17. （1） 信息准备 例：《大学有问题》 四川出版集团 2004.3 策划缘起： ◆高等教育改革是一个永恒的话题； ◆国家对教育的新举措： 高校大扩招和建设世界一流大学； ◆大众教育时代人们关注的焦点； ◆高等教育问题已经到了不得不说的关键时候。

18. （2） 选题构思 例：《瑞丽》系列杂志 ①《瑞丽服饰美容》 1995年9月 ②《瑞丽时尚先锋》 1999年 （《瑞丽可爱先锋》） ③《瑞丽伊人时尚》 2000年 ④《瑞丽家居设计》 2005年 常务副社长李春娅 ◆选题定位：中国普通女性和家庭 ◆选题宗旨：“设计美丽，设计生活” ◆总体选题构思：“伴随女性生命的每个阶段” ◆ 各群体选题构思有各不相同

19. 1 《瑞丽时尚先锋》 《瑞丽可爱先锋》 2 3 4 《瑞丽伊人风尚》 《瑞丽服饰美容》 《瑞丽家居设计》 18-22岁的年轻读者，目标瞄准都市感强、时尚嗅觉灵敏的女性。 25-35岁的都市职业女性。推介潮流时尚，为他们的衣着打扮提供美丽参考，帮助他们提升气质修养。 城市阶层的年轻女性，关注女性从头到脚的美丽，内容相对综合。主要针对18-25岁的大学女生和职场新人，起着承上启下的作用。 热爱生活、追求风格的城市家庭。推介国际家居潮流，设计实用、时尚、舒适、多样化的家居生活，是一本设计生活的实用时尚型家居杂志。

20. （3） 选题论证 ①价值判断——从题材的现实意义、作者的写作实力以及内容可能达到的高度出发，从原则上评估未来图书的价值及可能产生的社会影响。 ②市场判断——市场号召力，又要考察同类书的出版情况，分析选题的市场空间，还要审核关于选题的经济预算。 ③可行性判断——以高度负责的态度，审查选题是否存在无法实施的因素。

21. （4） 选题优化 ①进一步提高选题的清晰度，使可操作性进一步加强； ②根据图书市场的变化，适时地对选题的内容和角度进行调整； ③在实施过程中，编辑努力提高选题的智慧含量。 例1：《中国古典戏剧选》 《中国十大古典戏剧》 《中国十人古典悲剧》 《中国十大古典喜剧》 例2：《现代国防教育与高技术战争》 《现代国防教育与高技术战争丛书》 《二十世纪末环球论剑--当代高技术局部战争 》 《现代军队的中枢神经：高技术战争中的军队指挥系统》 《军界的豪门贵族/高技术战争条件下的诸军兵种 》

22. （1） （2） （3） （4） 信息准备 选题构思 选题论证 选题优化 选题策划的环节

23. 课后作业 以《时尚》系列杂志为例，试分析该系列杂志的选题构思， 并代其进行选题论证，将其论证结果制作文案，以PPT形式在 下节课对老师和同学宣讲。 《娇点COSMO GIRL》 《时尚COSMO》 《时尚健康杂志》 《时尚中国时装》 《好管家》 提示

24. 3 “教、学、做”一体化 ◆ 相关理论知识的传授是——“教” ◆ 引导学生思考、讨论、互动是——“学” 由学生扮演《大学有问题》一书编者、作者和读者站在不同的角度，以不同的身份思考、讨论，发表对该选题的不同看法 ◆ 模仿相关案例完成相关书籍选题的策划是——“做”

26. 《绝处逢生——金融危机下中国大学生就业指导》《绝处逢生——金融危机下中国大学生就业指导》

27. 正 文 序 P1 P2 P3

28. 4 课后强化项目训练，培养团队精神。 ◆《认识客家文化——记客家方言类图书调查》 ◆《调查报告——关于市场上广州话类书籍的调查》 ◆ 班书的编辑加工、设计与宣传推广 ◆南海画册:《腾飞》 《行印记》的策划、撰写、 编辑、设计与制作

29. 4 课后强化项目训练，培养团队精神。

33. 1 项目设计 2 3 相关理论知识的传授 “教、学、做”一体化 通过以上4个环节教学过程的实施，对每个单元相关的理论 知识学生已基本上掌握，并能运用所学知识完成工作任务，为了 避免项目教学中某些知识点涉及不到的情况，每个项目的教学 完成后，由教师再引导学生对所理论知识进行总结，为学生全面 系统掌握编辑出版的相关知识创造条件，也为学生今后的可持续 发展奠定良好的基础。 4 课后强化项目训练 培养团队精神

34. 5 走出课堂，走进社会，为学生提供更多社会实践机会。 ①广州市九如文化传播有限公司 ②广州市天纪文化传播有限公司 ③清远大地飞歌广告文化传播策划有限公司 ◆编辑加工稿件 如：《大周刊》 《大国的委顿与沉沦——现代管理哲学对传统中国的解析》 《现代儿童集体保健工作全书》 ◆书籍装帧设计 如：《现代礼仪简明教程》封面设计 《清远市经济信息大全》宣传册（600页） ①广州市道锋图书发行有限公司 ②清远大地飞歌广告文化传播策划有限公司

41. 与广州市道锋图书发行有限公司合作设计并用于生产的图书封面与广州市道锋图书发行有限公司合作设计并用于生产的图书封面 封面设计：广东轻院传播系工作室

42. 清远大地飞歌广告文化传播策划有限公司 《清远市经济信息大全》宣传册（600页）

44. 6 组织与职业能力培养相关的活动配合教学 ◆图书选题策划大赛 ◆出版校对大赛 ◆书籍装帧设计大赛

45. 6 组织与职业能力培养相关的活动配合教学

46. 内页展示

47. ① ③ ② 知识目标考核 总成绩评定 能力目标考核 五、课程教学考核方案 本课程是一门理论性和实操性都很强的课程，对学生基本技能 的考核有相当一部分是通过平时的训练成果来体现的。所以，本 课程考核方式分为平时形成性考核和期末考试考核，由此得到一 个综合的测评结果。 采用期末闭卷考试的方式，重点考察学生对编辑出版发行的基础知识的掌握。 采用形成性考核方式，重点考察学生提交的调查问卷、书稿文件和作品，贯穿在教学过程中完成。 能力目标考核占总成绩的60%， 知识目标考核占总成绩的40%。

48. 1 教 材 2 资 料 3 学习网站 六、教材、资料和学习网站 《编辑出版与实务技能》 主编：李苓 四川大学出版社 《书籍编辑学概论》 主编：厥道隆 辽海出版社 《编辑本论》 主编：吴 平 武汉大学出版社 《编辑应用写作》 主编：雷群明 辽海出版社 《当代中国的出版事业》主编：王子野 当代中国出版社 http://www.chinabook.gapp.gov.cn 中国图书网 http://www.3stonebook.com 三石图书文化传播网 http://www.cbkx.com 出版科学网 http://www.chuban.cc 中国出版网

49. 1 课程定位 课程教学设计理念和思路 2 ③ ② ① 素质目标 能力目标 知识目标 3 课程教学整体目标 4 课程教学过程设计与实施 6 教材、资料 课程教学考核方案 5 编辑理论与实务课程教学设计

50. 总 结 通过以上课程教学设计的实施，我们不仅将编辑 理论与实务相关的知识和技能传授给了出版发行专 业的学生，让他们对编辑出版活动的整个工艺流程 有了一个深刻的认识，而且还使同学们能运用所学 相关知识和技巧，完成选题策划、组稿审稿、 编辑加工、编辑校对、编排设计、装帧设计与出版 物宣传推广等工作任务，顺利实现了《编辑理论与 实务》课程教学的整体目标。