1 / 14

Szkoła Harmonijnego rozwoju

Szkoła Harmonijnego rozwoju. PROJEKT. Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych.

brigid
Download Presentation

Szkoła Harmonijnego rozwoju

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Szkoła Harmonijnego rozwoju PROJEKT • Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach • Działanie 9.1 • Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011

  2. Beneficjent : uczniowie klas trzecich siemianowickich szkół oraz ich rodziny SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011

  3. UZASADNIENIE • Na etapie edukacji wczesnoszkolnej zauważalne są liczne nierówności w rozwoju dzieci. Przyczyną takiego stanu rzeczy są czynniki kontekstowe, środowiskowe i pedagogiczne. • Na podstawie analizy ustalono, że w większości szkół dzieci wykazują średni stopień uzdolnień ogólnych i kierunkowych. • Pogłębianie się nierówności stymulują czynniki środowiskowe. • Niekorzystna sytuacja w edukacji znajduje potwierdzenie w wynikach sprawdzianu i egzaminu. • Najsłabsze wyniki zaobserwowano w obszarach: • Rozumowanie • Korzystanie z informacji • Wykorzystanie wiedzy w praktyce • Liczenie. SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011

  4. Cele projektu: • rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań poprzez organizację różnorodnych zajęć • wyposażenie dzieci w umiejętności dotyczące sposobów przyswajania wiedzy • wzrost świadomości dziecka o posiadanych rodzajach inteligencji i możliwościach ich wykorzystania • kształtowanie umiejętności wykorzystywania swoich mocnych stron SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011

  5. Cele projektu: • rozwijanie skutecznego komunikowania się • uwrażliwienie na potrzeby innych • kształtowanie umiejętności dokonywania samooceny • zdobywanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach, a w szczególności związanych z podjęciem nauki w drugim etapie edukacyjnym • kształtowanie umiejętności dokonywania samooceny • uświadomienie znaczenia nauki w życiu człowieka • włączanie dzieci w proces dydaktyczny SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011

  6. Sposób działania • zajęcia dydaktyczne i specjalistyczne z pedagogiem i psychologiem • zajęcia rozwijające kompetencje językowe – język angielski • zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne • zajęcia rozwijające kompetencje przyrodnicze • zajęcia rozwijające kompetencje informatyczne • aktywizowanie rodziców do współpracy w ramach projektu • organizowanie wyjazdów i wyjść na zajęcia przygotowane przez pracowników naukowych • spotkania z rodzicami dzieci SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011

  7. Dla kogo ? • program przeznaczony jest dla uczniów klas trzecich siemianowickich szkół podstawowych i ich rodzin SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011

  8. Zakładane rezultaty • zwiększenie motywacji dzieci do rozwijania swoich zainteresowań i talentów • uzyskanie wyższych ocen oraz wyników sprawdzianu po szkole podstawowej • wzrost pewności siebie i poprawa samooceny • zwiększenie zaangażowania rodzin w wychowanie i naukę dzieci • łagodne przejście do drugiego etapu edukacyjnego SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011

  9. harmonogram • I Kwartał 2011 • organizacja i nabór do projektu • Kwiecień – czerwiec 2011 • zajęcia specjalistyczne z psychologiem i pedagogiem • zbadanie i określenie rodzaju inteligencji • rozwijanie uzdolnień • kształtowanie kompetencji kluczowych • uświadomienie mocnych stron • Wrzesień – grudzień 2011 • zajęcia rozwijające kompetencje językowe – j.angielski • zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne • zajęcia rozwijające kompetencje przyrodnicze • zajęcia rozwijające kompetencje informatyczne • zajęcia z psychologiem i pedagogiem SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011

  10. harmonogram • Styczeń – czerwiec 2012 • zajęcia rozwijające kompetencje językowe – j. angielski • zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne • zajęcia rozwijające kompetencje przyrodnicze • zajęcia rozwijające kompetencje informatyczne • zajęcia z psychologiem i pedagogiem • Cały projekt • organizacja wyjazdów na zajęcia prowadzone przez pracowników naukowych (doświadczenia i eksperymenty niemożliwe do przeprowadzenia w szkole) • pedagogizacja rodziców, opiekunów • monitoring i ewaluacja SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011

  11. Pomoce dydaktyczne • Wszystkie materiały dydaktyczne i biurowe niezbędne do realizacji projektu • Urządzenia EEG Biofeedback • Tablice interaktywne SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011

  12. Trening EEG Biofeedback • Trening EEG Biofeedback pozwala na doskonalenie funkcji poznawczych mózgu i poprawę jego pracy, a tym samym lepsze funkcjonowanie całego organizmu. Jest metodą stosowaną w terapii dzieci z problemami szkolnymi, nadpobudliwych, u osób po urazach mózgu, w terapii niektórych schorzeń psychicznych, a także w celu poprawienia koncentracji lub jako trening relaksacyjny dla osób zdrowych. SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011

  13. Trening EEG Biofeedback SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011

  14. Tablica interaktywna SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011

More Related