彰化就學區議題

1. 彰化就學區議題

2. 壹、規劃理念 適性-找回教育的正義 成就每個孩子 創造無限可能

3. 我們應該教孩子什麼能力? • 我在史丹福大學和其他台灣留學生，因為缺乏團隊合作的習慣，四個人功課都很好，但加在一起並未達到加乘效果，小組報告內容不如美國同學來得精彩。 (教育部長蔣偉寧) • 未來十年世界需要的人才，是具備人文藝術科學背景的跨領域人才，國家發展力要看的是「創新力」，從基礎教育就要開始啟發學子的創新能力。(廣達董事長林百里) • 擁有跨領域專才，的確更能適應現在的社會，面對問題也更具解決能力。(王品集團董事長戴勝益)

4. 高中職校數：高中14校；高職11校 招生名額：公立高中職 10,369人、私立高中職6,799人 學生需求：103年國中畢業生14335人(每人有1.2個入學機會) 貳、就學資源 17,158人

5. 入學推動工作小組 彰化區高中高職 參、推動措施 (一)推動組織 高中高職免試入學委員會 國中生涯發展教育工作執行委員會 高中高職特色招生審核會 高中高職特色招生入學委員會

6. 參、推動措施 (二)103年彰化區免試入學作業—招生對象

7. 免試招生比率 ：全區比率75％ 且各校至少50％ 各公立高中高職附設國中部直升入學名額比率，不得高於國中部應屆畢業生人數之35％。 各私立高中高職附設國中部直升入學名額比率，不得高於該校總核定招生名額之 70％。 參、推動措施 (二)103年彰化區免試入學作業—招生比率

8. 參、推動措施 (二)103年彰化區免試入學作業—作業流程 報名方式 • 不訂定報名條件(不採計國中成績） • 健體、藝文、綜合領域成績及格與否 • 　僅做為比序項目） • 線上報名並兼採繳交書面報名表件方式 辦理程序 • 第一階段免試入學(與特招-甄選同時) • 第二階段特招-考試分發 • 第二階段免試入學(登記未額滿學校) 辦理方式 • 國中適性輔導作為選填志願參考 • 學生可選填至多10個科別志願 • 國中端報名、高中職端審查

9. 國中學生 彰化區高中高職入學辦理流程圖 國中就學階段 國中教學正常化及 學力品質確保 國中適性輔導 九年級國中教育會考 (每年5月) 各國中提供學生升學輔導建議 特色招生—術科測驗 認證為優質的高中高職方能申辦特色招生 特色招生甄選入學報名 6月 高中高職第一階段免試入學報名 (以科別志願為依據，至多可填10個志願科系) Y • 1. 另含進修學校、 • 建教合作班、實 • 用技能學程。 • 2. 隨時公告各校報 • 名情形(額滿或 • 未額滿) • . 學生可同時報名 • 高中職免試入學 • 及特色招生甄選 • 入學。 • 4. 未額滿學校全數 • 錄取，超額學校 • 進行比序。 報到入學 錄取 N 報考高中高職之特色招生 直接參加登記未額滿學校 7月 錄取報到入學 特色招生(學科考試) 採全區聯合方式辦理，辦竣仍未額滿之學校後續辦理聯合招生作業。 高中高職第二階段免試入學報名(登記未額滿學校) 報到入學

10. 免試入學—103年超額比序積分對照表

11. 免試入學超額比序-志願序積分 志願序積分(上限10分) • 第1、2志願(10分) • 第3、4志願(8分) • 第5、6志願(6分) • 第7、8志願(4分) • 第9、10志願(2分) 為兼顧適性選擇及提昇免試入學媒合成功率，於101.12.12修訂新增 1.以科別志願為依據，至多可填10個志願科系 2.參考國中生涯輔導紀錄手冊之生涯發展規劃書， 選填志願

12. 免試入學超額比序-身份別積分 經濟弱勢身份積分（上限2分） • 低收入戶（2分） • 中低收入戶（1分） 限升學當年度取得之證明文件 就近入學積分（上限7分） • 彰化區免試就學區（7分） • 彰化區共同就學區（3分） 1.免試就學區係指畢業於本區公私立國中 2.共同就學區係指本區所核准鄰區國中學生參與本區免試入學者。

13. 免試入學超額比序-品德服務積分 服務學習積分 (上限8分) • 幹部任滿1學期(2分) • 服務學習時數每滿1小時0.1分 (一)幹部包含班級內幹部、社團幹部及全校性幹部。(二)班級幹部：每班至多10人、服務滿一學期者(三)社團幹部：社長、每學期滿20小時者納入計分(四)全校性幹部：自治會長、各委員會之學生代表。(五)服務學習時數：校內為主，校外為輔。 1.全校性服務學習：交通糾察、資源回收、專科教室管理、司儀旗手等 2.班級服務：僅各科小老師，其他不採計，每學期20小時為上限。 3.校外社會服務：事前填寫校外社會服務申請書，經學校初核其符合教育性 且為政府立案之人民團體後，始進行校外社會服務。校外社會服務證明由社會服務單位核發，再交回學校認證。

14. 免試入學超額比序-品德服務積分 獎勵紀錄(上限6分) 生活教育 (上限8分 ) • 完全無懲處或銷過後無懲 • 處記錄者（4分） • 符合無曠課記錄者(4分) • 大功（4.5分） • 小功（1.5分） • 嘉獎（0.5分） (一)獎懲實施：1.不包含幹部及已列入競賽績優表現積分之獎勵紀錄。2.功過相抵後之獎勵紀錄。3.學校為處理學生獎懲事項，應設學生獎懲委員會。4.記大功、記大過以上之獎懲案件，或獎懲案由、程度不甚明確者，應經學生 獎懲委員會審議通過，始得施予獎懲；針對大過以上之懲罰，應依案件性質 ，讓學生有陳述意見及申訴機會。(二)曠課定義：未依規定辦理請假手續而未到校上課或未到校參加考試。 各校應訂定相關請假規定，補請假手續應於一定時間內完成。 (100學年入學學生，在103學年度懲處只採計國二及國三上，共三個學期)

15. 免試入學超額比序-績優表現積分 • 採國中健體、藝文、綜合領域平均成績。 • 五學期平均成績達60分以上者，7分 • 任四學期平均成績達60分以上者，4分 • 任三學期平均成績達60分以上者，2分 均衡學習 (上限7分) (100學年入學學生，在103學年度只採計國二及國三上，共三個學期) • 限主管機關主辦或認可者 • 國際第1名6分；第2名5分；第3名4分；以外3分 • 全國第1名5分；第2名4分；第3名3分；以外2分 • 全縣第1名4分；第2名3分；第3名2分；以外1分 競賽成積 (上限6分) 1.限於國中階段取得者，且同（學）年同項競賽擇優採計一次。2.特優比照第1名;優等比照第2名；甲等比照第3名。3.3人(含)以下視為個人賽；4人(含)以上視為團體，團體賽依個人賽積分折半計算4.區域性(跨縣市)競賽比照縣市性計分

16. 免試入學超額比序-績優表現積分 • 排除身體質量指數，其餘四項任採三項。 • 每項銅牌以上各2分。 • 每項中等或待加強各1分。 • 因特殊體質未檢測者或無體適能檢測成績者 比照待加強 體適能 (上限6分) （一）每學年至多可申請檢測一次，「柔軟度坐姿體前彎、肌肉適能(1分鐘屈 膝仰臥起坐)、瞬發力(立定跳遠)、心肺適能(800/1600m跑走）」等四 項，採計以國一至國三檢測四項任採三項且擇最優一次檢測成績。（二）體適能成績證明：學生須至本縣體適能檢測站檢測，並核發成績證明。（三）體適能檢測之年齡計算，以7個月為界，檢測年月與出生年月相減，所得 月份達7個月以上，則進升一歲。超過16歲者，以16歲之標準計分。（四）體適能標準：體適能檢測成績參照教育部民國101年公布之體適能常模， 依不同性別及年齡，各單項檢測成績銅牌以上標準請參照教育部規定。

17. 101年體適能銅牌標準

18. 教育會考 (上限30分) • 每科精熟6分；基礎4分；待加強2分 免試入學超額比序-績優表現積分

19. ７ ３ 10 ４ 11 ８ ５ ９ ２ 1 ６ 寫作測驗 服務學習 體適能 教育會考 競賽表現 就近入學 生活教育 均衡學習 經濟弱勢 志願序 獎勵紀錄 參、推動措施 (二)103年彰化區免試入學作業—比序及運作 • 當登記學生未超過招生名額全額錄取 • 當登記人數超過時，依超額比序項目　對照表核算總積分進行比序 • 若總積分相同時，則依比序項目逐項比較(如下表順序) 錄取方式 總積分相同

20. 參、推動措施 (二)103年彰化區免試入學作業—因應作為 落實適性輔導，協助學生生涯規劃與適性發展。 超額比序引導學生學科學習及人格的培養並重。 超額比序分數都有上限，不需分分計較。 訂定超額比序一致性操作原則。 建置雲端校務系統，整合各項資料。 調整競賽表現與獎勵紀錄積分，減輕家長憂慮。 增加志願序，重視志願選填，增加錄取率。 增加超額比序同分再比序順次，增加錄取率。 模擬免試入學作業流程，減少抽籤比率。 20

21. 超額比序不是12年國教的焦點。 • 孩子學會什麼學習態度 • 孩子知道怎麼適性升學

22. 參、推動措施 (三)103年彰化區特色招生作業

23. 參、推動措施 (三)103年彰化區特色招生作業--招生對象 僅能參加本區之分發 取得國中畢業資格或具同等學力者，皆能報考。 • 先行參加免試入學管道且已錄取報到之學生 ，倘未於規定期間放棄錄取資格者，不得參加 本特色招生。

24. 以班（科、組）為申請單位，測驗內容依特色課程內容規劃，同一類型應同日辦理。以班（科、組）為申請單位，測驗內容依特色課程內容規劃，同一類型應同日辦理。 • 學校得依需求，將特色課程列為必(選)修課程，實施對象擴及全校學生 • 學校將特色招生成果函報主管機關備查，並對學生進行後續輔導與追蹤。 • 主管機關須評估特色招生對國中教學之影響 • 針對辦理情形不佳之學校，調整其特色招生名額。 特色招生規劃內容 參、推動措施 (三)103年彰化區特色招生作業--規劃 人才培育、適性發展、適性揚才等所設的入學管道

25. 本區特色招生不超過全區總核定招生名額之25% 各校特色招生所占比率以不超過該校總核定招生名額之50%。 參、推動措施 (三)103年彰化區特色招生作業--招生比率

26. 申辦資格：優質之公私立高中高職。 申辦流程：申辦學校(含高職申辦甄 選術科測驗學校)於辦理特色招生 之前一年度3月底前提出申請。 審查會於辦理前一年8月底前公告核定特色招生之學校及名額。 參、推動措施 (三)103年彰化區特色招生作業--申辦審核

27. 參、推動措施 (三)103年彰化區特色招生作業—期程

28. 參、推動措施 (四)輔導與服務 彰化縣因應十二年國教作為 • 閱讀教育：國際閱讀雙城交流、閱讀領航、社區閱讀中心 活水書庫、閱讀磐石、親子共讀、閱讀下鄉 • 科學教育：全國科展、大眾科學日、科學闖關 • 英語教育：英語營隊、英語新聞、國際學校 • 資訊教育：網界博覽會、數位學習 • 藝術教育：藝術下鄉、小提大奏、創意舞獅 • 體育教育：體育嘉年華 • 創新教學：品牌學校、創意達人、遊學課程

29. 教師精進、多元評量、補救教學 閱讀領航、均衡學習、五育並重 生涯輔導、生涯發展、技藝教育 入學規劃、優質均質、宣導諮詢 適性教學 適性學習 適性輔導 適性升學 參、推動措施 (四)輔導與服務

30. 肆、高中職校的因應 (一)彰化區辦理優質化、均質化及 認證優質高中職現況 • 高中職優質化、均質化辦理情形一覽表

31. 肆、高中職校的因應 (一)彰化區辦理優質化、均質化及 認證優質高中職現況 • 教師專業發展評鑑參與校數 • 101學年度大學校院協助高中高職優質精進計畫參與學校 • 預估102學年度精進計畫參與合作校數

32. 肆、高中職校的因應 (一)彰化區辦理優質化、均質化及 認證優質高中職現況 • 通過優質高中職認證學校

33. 伍、諮詢專線與網路資訊 • 諮詢專線： • 教育部十二年國教諮詢專線 0800-012580 • 彰化縣教育處學管科 7222151*0423 • 各校教務主任 • 網路資訊： • 教育部十二年國民基本教育資訊網 http://12basic. edu.tw/ • 愛學網~活化教學、適性輔導、適性揚才http://stv.moe.edu.tw/?su=1 • 彰化縣十二年國教宣導網http://www.12basic.chc.edu.tw/

34. 為了公平起見， 每位都要接受相同測試， 請爬上那棵樹。

35. 每個人心中，都有值得堅持的夢想！ 幫孩子築夢‧圓夢 陸、結語 教育的天空盡是一顆顆明星

37. 附、宣導結果評估 請就以下說明，舉手表示認同度：(針對本次入學方式宣導) 1.同意； 2.尚可； 3.不同意。 一、我對本區入學方式流程已瞭解。 二、我對本區免試入學超額比序項目已瞭解。 三、我會主動瞭解各區特色招生規定。 四、我會因應學來源的轉變，在教學上已開始準備。 五、我會與學校一起努力面對挑戰。 六、我知道本區及本校入學方式諮詢專線及十二年國教專屬網站(頁)。 七、經由這次宣導，我對十二年國民基本教育有更進一步的了解。 37