МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

1. МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НОВИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТАНДАРТИ И ПРОГРАМИ Силвия Кънчева Главен експерт по информатика и информационни технологии Дирекция “Политика в общото образование” VI национална конференция “Информационните технологии в образованието – необходимата инвестиция в бъдещето на България”

2. Информатиката и ИТ в българската образователна система Учебен план • Начален етап (I-IV кл.): • Информационни технологии - ЗИП • Прогимназиален етап (V-VII кл./V-VIII кл.): • Информационни технологии - ЗП • Гимназиален етап (VIII-XII кл./IX-XII кл.): • Първи гимназиален етап (VIII-X кл.): • Информатика – ЗП • Информационни технологии - ЗП, ЗИП (VIII клас) • Втори гимназиален етап(XI–XII кл.): • Информатика – ЗИП • Информационни технологии - ЗИП

3. Информатиката и ИТ в българската образователна система ДОИ, Учебни програми • Начален етап (I-IV кл.): • Информационни технологии – ЗИП • Прогимназиален етап (V-VII кл./V-VIII кл.): • Информационни технологии - ЗП

4. Информатиката и ИТ в българската образователна система ДОИ, Учебни програми • Архивиране на данни • Компютърни системи • Операционна система • Компютърни мрежи • Създаване и публикуване на интернет страници • Работа по проекти

5. Информатиката и ИТ в българската образователна система ДОИ, Учебни програми • Компютърни мрежи • Очаквани резултати за темата: • Ученикът: • познава най-разпространените топологии на локална мрежа; • знае предимствата и недостатъците на различните видове мрежи • има представа за организация на достъпа до ресурси в мрежата • познава различните мрежови устройства и свързващи елементи и тяхното предназначение • обменя файлове в локална мрежа • използва мрежов принтер • разбира структурата, организацията и правилата за работа в глобална мрежа – Интернет • познава, разбира и използва адресирането в среда на Интернет • познава протоколите, използвани в Интернет • познава и използва услугите, които предоставя Интернет • знае и разбира предимствата и недостатъците на локална и глобална мрежа • познава принципите, основните начини и средства за защита на мрежата от неоторизиран външен достъп чрез Интернет и вируси • използва специализирани програми за получаване и изпращане на файлове в Интернет

6. Информатиката и ИТ в българската образователна система ДОИ, Учебни програми • Предприемачество и професионално ориентиране - ЗИП • Информационни технологии - ЗИП • Информатика – ЗП

7. Предприемачество и професионално ориентиране ДОИ, Учебни програми Целта на обучението е чрез система от дейности да: • Обоснове важността и ролята на ключовите компетентности за професионално развитие и кариера. • Осигури методически и практически насочени знания и умения в областта на предприемаческата дейност. • Формира личностни качества и повиши информираността на учениците относно възможностите за кариера чрез самонаемане. • Представи идентифицирането и оценката на съществуващите бизнес възможности в конкретни пазарни условия и избора на подходяща предприемаческа идея. • Осигури съчетаване на активното и творческото учене с екипна работа по проекти за реализиране на бизнес и социални идеи в учебна среда.

8. Информационни технологии - ЗИП ДОИ, Учебни програми • Основните цели на обучението на учениците в ЗИП са: • Да придобият основни компетентности за използване на информационните технологии в контекста на предприемаческа дейност и бизнес. • Да изградят умения за работа по проект. • Да анализират данни при решаване на реален проблем, да правят аргументирани изводи и да предлагат решения. • Да познават и спазват нормативната уредба, свързана с авторско право по отношение на програми и данни, компютърни престъпления, цифров подпис, защита на лични данни. • Да усвоят знания и умения, свързани с автоматизиране на дейности при работа с еднотипни документи и документи с голям обем чрез използване на специализирани средства. • Да правят цялостно представяне на дейност или продукт със средствата на ИТ.

9. Информатиката в задължителната подготовка на учениците Предпоставки за възникване и прилагане на визуалното програмиране • Развитие на компютърните системи С огромната оперативна памет и скорост на работа, сегашните компютри позволяват разработването на сложни графични и мултимедийни приложения, които са в основата на съвременното разбиране за ефективен и дружелюбен софтуер. • Операционни системи с графичен интерфейс От стандартния процедурен стил се премина към програмиране с управление на събития • Развитието на Интернет • Технологията на Web е изградена изцяло на графичното представяне на информацията

10. Информатиката в задължителната подготовка на учениците Защо визуално програмиране? • Визуалните езици - основно средство за разработване на софтуерни продукти • Визуалните езици се отнасят към програмните езици от четвърто поколение • Визуалните езици – програмиране с управление на събития и обектно ориентиран подход

11. Информатика – задължителна подготовка ДОИ, Учебни програми • Обучението по информатика в VIII клас използва стандартни библиотеки на обектно ориентиран език и средствата на визуално програмиране в интегрирана среда за постигане на следните основни цели : • Запознаване с предмета и ролята на информатиката при съхраняване, обработка на данни и вземане на решение, както и с основните сфери на приложение на информатиката. • Да се развива творческото мислене и новаторството на учениците чрез въвеждане на обектно ориентиран подход за решаване на информационни задачи във връзка с изучаваните предмети в VIII клас. • Да се поставят основите за изграждане на алгоритмично мислене у учениците, съчетано с първоначални умения за изграждане на графичен потребителски интерфейс. • Да създаде първоначални умения за прилагане на средствата на визуалното програмиране в интегрирана среда за разработка и на тази основа да се разширят знанията на ученицитеза възможностите на технологиите на информационното общество.

12. Информатика –задължителна подготовка ДОИ, Учебни програми • Обучението по информатика в IX клас използва стандартни библиотеки на обектно ориентиран език и средствата на визуално програмиране в интегрирана среда за постигане на следните основни цели : • Запознаване с предмета и ролята на информатиката при съхраняване, обработка на данни и вземане на решение, както и с основните сфери на приложение на информатиката • Да се развива творческото мислене и новаторството на учениците, чрез създаване на умения за изграждане на графичен потребителски интерфейс с мултимедийни елементи. • Да се развива абстрактното мислене у учениците, чрез прилагане на обектно ориентиран подход при описване на обекти, явления и събития с програмни средства • Да развива умения за прилагане на средствата на визуалното програмиране в интегрирана среда за разработка и на тази основа да разшири знанията на ученика за възможностите на технологиите на информационното общество.

13. Защо учим информатика? ДОИ, Учебни програми В учебната програма за IX клас е предвидена тема Професии в областта на информатиката Професионална ориентация в областта на информатиката. Описание на типични длъжностни характеристики на професии в областта на информатиката (програмист, анализатор на системи, дизайнер на графичен интерфейс и пр.). Примерна "пътечка" за придобиване необходими професионални умения. Възможности за продължаване на обучението в следваща образователна степен и за сертификация.

14. НОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТАНДАРТИ И ПРОГРАМИ Благодаря за вниманието! Силвия Кънчева МОН, Дирекция “Политика в общото образование” s.kantcheva@mon.bg