Projet d’école sur 3 ans (2011-2014) - PowerPoint PPT Presentation

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Projet d’école sur 3 ans (2011-2014)

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Projet d’école sur 3 ans (2011-2014)

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  1. Projet d’écolesur 3 ans (2011-2014) Communiquer

  2. Projet qui se décline sur 3 années : • 2011 -2012 : communiquer avec les nouvelles technologies. • 2012 -2013 : communiquer par l’écrit • 2013 -2014 : communiquer par les arts

  3. Pour cette année 2013 - 2014 • Utiliser les nouvelles technologies pour s’informer, communiquer. • Chercher des informations sur notre patrimoine architectural et artistique. • S’ouvrir à notre histoire.

  4. Développer la sensibilité, l’imagination et la création à travers ces découvertes. • Communiquer ces découvertes entre classes, avec l ’extérieur. • Améliorer le langage oral en situation de communication. • Agir et s’exprimer avec son corps ou avec d’autres techniques.

  5. Cycle 1 • Expérimenter les outils, supports,… • Combiner les formes, matières,… • Réaliser des compositions en peinture, collage, modelage,… • Commencer une collection personnelle à valeur esthétique et affective (classeur).


  6. Cycle 1 • Ecoute d’œuvres musicales (Mozart, Beethoven,… ) • Initiation à la découverte, à la reproduction d’œuvres artistiques (peintures, sculptures,…)

  7. Communiquer par les arts • Travail autour du portrait dans les 5 classes (cycles 1 et 2), chacun a vu ce qui a été fait. • Réalisation d’une « œuvre » à offrir à une classe pour Noël. • Travail artistique autour de l’arbre. • « Fête du printemps » (dessin, peinture, danse, théâtre,…)

  8. Portrait vu par les MS

  9. Portrait, à la manière de Raysse (PS)

  10. Portrait à la manière de Arcimboldo (GS)

  11. Portrait à la manière de Chaissac (GS-CP)

  12. Portrait à la manière de Calder (GS-CP)

  13. Sorties scolaires • 20 mai : « Planète Sauvage » pour les PS et MS. • 27 mai : « Musée de Chaissac » à Sainte-Florence (85) pour les GS et CP. • « CEP PARTY »pour les 5 classes (sous réserve que nos candidatures soient retenues). • 16 mai : danses des 4 classes de maternelle.

  14. Cycle 2 • Découvrir la sonorité de quelques instruments de musique. • Explorer des techniques vocales. • Utiliser la communication verbale et nonverbale au travers du chant et du théâtre.

  15. Cycle 2 • Présentation d’un conte musical préparé en collaboration avec Hélène Archereau à partir de l’histoire de « La petite oie qui ne marchait pas au pas». • Présentation d’un spectacle de théâtre à l’issue d’un travail avec Arnaud Ménard.

  16. Cycle 3 • Découvrir notre patrimoine culturel et historique. • Découvrir les arts comme moyen de communication. • Communiquer ses découvertes par différentes techniques (montages, chants…) • .

  17. Cycle 3 • Voyage à Paris (découverte de musées et visite de la capitale). • Réalisations de travaux en lien avec le voyage (dossiers, montages, exposés...) • Présentation aux parents d’un diaporama et d’un spectacle « cabaret ».