1 / 16

Obecná a vývojová psychologie

Obecná a vývojová psychologie. Stáří. Stáří. Stárnutí-souhrn změn ve struktuře a fci organismu, které podmiňují zranitelnost organismu a pokles schopnosti a výkonnosti. Tento proces je ukončen smrtí. Biologické projevy stárnutí příklady: Nižší odolnost k infekci Pomalé hojení

Download Presentation

Obecná a vývojová psychologie

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Obecná a vývojová psychologie Stáří

  2. Stáří • Stárnutí-souhrn změn ve struktuře a fci organismu, které podmiňují zranitelnost organismu a pokles schopnosti a výkonnosti. Tento proces je ukončen smrtí. • Biologické projevy stárnutí příklady: • Nižší odolnost k infekci • Pomalé hojení • Sklon k nádorovým onemocněním • Snížení pružnosti vaziva • …….

  3. Stáří • Proces stárnutí zakódován geneticky u každého druhu • Hranice maximální délky života cca 125 let u člověka • Otázka: Odkdy může být jedinec považován za „starého“?

  4. Stáří • Odpověď-projevy stárnutí se projevují u někoho poměrně brzy, u někoho zůstává zachována svěžest duševní i tělesná velice dlouho. • Rok 1800-40 letý člověk považován za starého • 1890-50 letý člověk • Nyní-cca 65 letý člověk, hranice se posunuje stále výše

  5. Stáří • Otázka k diskuzi - stáří a důchodová reforma, důchodové zabezpečení, zvyšování věku odchodu do důchodu.

  6. Stáří • Hlaví změny ve stáří obecně: • Smyslové vnímání (90% výrazné zhoršení zraku po 60. roce věku, 30% sluchu) • Paměť-zhoršení paměti pro nové události • Kognitivní (rozumové schopnosti)-krystalická inteligence roste celoživotně, fluidní inteligence klesá po 30. roce věku.. • Není vhodné srovnávat IQ (globálním i. kvocientem) v různých věkových skupinách

  7. Stáří • Krystalická inteligence-výsledek vrozených vloh a všech životních zkušeností • Fluidní inteligence-schopnost pružně myslet-schopnost učit se novým věcem, řešit problémy,

  8. Stáří • Emoce-méně bezprostřední, vyrovnanější (velké interindividuální rozdíly) • Tvořivost-maximum 25-40 rok věku, ale např. Michelangelo (tvořil do 90 let), Goethe (do 83), Komenský ( na konci života psal Všenápravu do 78 let) • Osobnost-různé strategie vyrovnání se se stářím

  9. Stáří • Osobnost- strategie vyrovnání se se stářím (Reichardová S., 1962) • Konstruktivní strategie-rozvíjí zájmy, přijímá věk, humor, mívají šťastnou anamnézu • Strategie závislosti-pasivita, závislost, odpovědnost mladším, muži předávají odpovědnost ženě (vzorec, který se opakuje) • Strategie obranná-nadměrná kontrola, pedantičnost, přehnaná aktivita, emoční kontrola

  10. Stáří • Strategie hostility-agresivita podezřívání, přisuzování viny druhým • Strategie sebenenávisti-agresivita vůči sobě, život jako selhání. V anamnéze ambivalence k rodičům, nešťastné manželství, stálý pocit osamělosti a neužitečnosti.

  11. Stáří • Optimální adaptace na stáří-5 P • Perspektiva • Pružnost • Prozíravost • Porozumění por druhé • Potěšení

  12. Stáří • Vztahy-potřeba stejná, riziko sociální izolace, role prarodiče • Otázka • V čem je významná role prarodiče ?

  13. Stáří • Role prarodiče-reaktivita vůči malým dětem • Styl hry • Předávání rodinné historie • Předávání hodnot a postojů, včetně postoje k vlastní smrtelnosti asmrti

  14. Stáří • Sociální zařazení - není důležitá pouze délka života, ale hlavně kvalita života! • Problematice stáří se věnuje pozornost i mezinárodně (např. dokumenty vydané OSN). • Sociální role-Teorie neangažovanosti -v dětství role budujeme, ve středním věku se v nich plně angažujeme, ve stáří je pozbýváme (starší teorie).

  15. Stáří • Bonnská studie sledování lidí ve věku 60-65 let nebo 70-75 let po dobu 20 let.Potvrdila se velká interindividuální variabilita ve stáří (kognitivní schopnosti, vyrovnání se se zátěží). Menší občanská angažovanost, větší angažovanost v blízkých vztazích. • Z výzkumu vyplynulo, že staří lidé těžko snášejí představu vlastní závislosti na druhých.

  16. Stáří • Aktivizační programy-i krátkodobé mají velký vliv (trénink paměti, univerzity třetího věku, kurz kreativního myšlení), dobrovolnictví

More Related