開南大學發展計畫

1. 開南大學發展計畫 高安邦校長

2. 壹、前言

3. 一、專業管理領域為主的大學 開南大學於2000年8月招收第一屆學生，2006年8月改制為大學。目前學生總數為8495人，其中碩士班278人，碩士在職專班214人，專任教師計有256人，是一所中型規模以管理領域為主的大學。

4. 二、和諧與成長的學術環境 開南大學是學生、教師、職工所組成的社群，其存在社會之目的應當以研究教學、創新思維、啟發觀念、並且做為整體社會進步的基石與動力。大家應在和諧的環境中群策群力，邁向成長，追求卓越。

5. 三、充滿能量、迎接挑戰、跨足國際 面對時代與環境的變遷及衝擊，開南大學必須堅持成長，掌握國際脈動，放眼全球。

6. 貳、核心理念 (KAINAN)

7. 開南的核心理念(KAINAN) • Knowledge 知識 • Accountability 責任感 • Integrity 至誠 • Norm 規範 • Ambition 抱負 • Niche 利基 －(強化專業知識，外語及資訊能力) －(認知，認同與實行) －(誠實面對問題) －(評量制度，藉以依循) －(全球視野，發展卓越) －(重點突破，適才適所)

8. 叁、開南的願景

9. 一、提昇校譽 由於本校成立時間較短，且改大不久，大學學測排名較後段，希望經由全校師生職工的各種努力，提昇排名至中段，再達成一流私立大學的目標。

10. 二、掌握脈動 充份掌握台灣社會的發展脈動，配合地緣的發展優勢，在物流、運籌及觀光領域重點突破，並投入健康照護管理領域，配合政府大溫暖政策，並順應高齡化社會的需要。

11. 三、接軌全球 在全球化下，必須加強國際交流與合作，培養全校師生的國際觀，立足台灣，放眼全球。

12. 肆、本校當前的問題

13. 教師結構失衡－ • 助理教授佔專任教師一半以上。 • 教師授課負擔過重－ • 超過85％的教師有超鐘點。 • 教師研究能量不足－ • 著作發表及研究計畫皆有待提升。 一、教師部分

14. 素質需要大幅提升。 • 學習風氣不佳，圖書館利用率低。 • 社團活動需要加強。 二、學生部分

15. 授權事項需要落實。 • 時效性應予注意。 • SOP尚待建立。 • 團隊合作不可欠缺。 三、行政部分

16. 伍、發展計畫

17. 一、擴大招生 • 招生來源需多元化，除了日間大學部、一　般碩士班外，進修學士班、碩士在職專　班、推廣進修部等等，都將成為主要招生　來源。 • 教育部對招生採總量管制，但鼓勵新設符　合國家整體發展需求之系所並給予名額，　本校將配合教育部之政策擴大招生來源。 • 加強對在職專班及推廣進修部的招生。

18. 二、激勵教師－以知識為基礎的卓越教學與研究二、激勵教師－以知識為基礎的卓越教學與研究 建立完善嚴謹並合理化的教師升等與評　 　鑑制度。 彈性薪資延攬優秀大師級人才。 成立研究學群，並協助教師提昇學術著作。 鼓勵教師撰寫優良學術研究論文及專書，　 　並給予獎勵補助。

19. 三、照顧學生－對學生的期許－質的提昇 提高師生比例。 提供最具專業的優質教學，強化　學生專業知識。 外語能力及資訊能力的要求。 證照的獎勵 菁英學生給予優渥獎助學金 積極輔導學生就業，適才適用。 關注學生身心健康及發展。

20. 四、促進溝通 與師生相關之重要訊息應即時公開。 和諧並具效率的會議流程。 系所間應積極合作，加強交流。 畢業校友的維繫與聯誼。

21. 五、調整組織 大學部跨領域學程的增設。 建立多元化及專業化的國際學程。 積極推動符合在地需求之推廣教育班。

22. 六、改善課程 推動大學部共同必修學程。 推動研究所共同核心課程。 加強各領域專業課程的實用、連貫與一　致性。 強化網路同步與非同步教學。

23. 七、更新環境 研究與教學空間的有效利用。 因應實際需要，購置研究與教學設備。 落實校園環境的安全。

24. 八、前進國際 增加與國外一流大學的互動及交流。並　積極與其簽訂辦理雙聯學位。 擴大國際宣傳，吸引更多國際學生來校　　就讀。 積極辦理大型國際學術研討會，聘請國　　 　際著名學者來校演講。 鼓勵師生以外語發表研究著作，並協助　出版。

25. 九、關懷社會 • 落實社區服務。 • 發展多元網路教學課程，鼓勵民眾參與。 • 開辦網路學分班。 • 成立「開南政策論壇」為政府政策提出建言。 • 透過媒體適時地宣傳本校。

26. 全校師生群策群力攜手共創未來