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Fiche pédagogique Le texte argumentatif Niveau B2. Objectifs communicatifs Exprimer des opinions et argumenter Justifier/ Nuancer un point de vue Décrire une situation/ Présenter des informations non confirmées Défendre /Interdire

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Presentation Transcript
slide2
Objectifs communicatifs
  • Exprimer des opinions et argumenter
  • Justifier/ Nuancer un point de vue
  • Décrire une situation/ Présenter des informations non confirmées
  • Défendre /Interdire
  • Exprimer la possibilité , la probabilité , l’éventualité
slide3
Structure et grammaire
  • Les connecteurs logiques et les expressions qui indiquent l’opinion
  • Les constructions impersonnelles
  • Le subjonctif
  • Le conditionnel
  • Contenus socioculturels
  • Le droit social ; la loi anti-fumeur
slide4
Courrier des lecteurs
  • Suite à votre article sur l’interdiction du tabac dans les lieux publics, je voudrais vous donner mon avis. Il me semble que cette interdiction fonctionne déjà de façon satisfaisante dans d’autres pays européens, l’Angleterre, l’Italie ; il n’y a donc pas de raison pour que cela ne marche pas en France. Je suis tout à fait convaincu que ce sera une excellente mesure pour les clients des restaurants et des cafés, tout le monde connaît les effets désastreux du tabac sur la santé. Pourtant je crains que dans notre pays, son application soit difficile, car nos concitoyens ne sont pas très disciplinés et voient cette mesure comme une atteinte à leur liberté, par ailleurs la fréquentation des restaurants et des cafés pourrait diminuer , ce qui provoquerait le mécontentement de leurs propriétaires. Je me demande si une mesure intermédiaire ne serait pas plus judicieuse : dans un premier temps, chaque établissement aurait le choix d’afficher publiquement si c’est un lieu fumeur ou non-fumeur , ainsi les clients pourraient choisir en toute connaissance de cause.
  • Léon Touquet , Amiens
a compr hension
A) Compréhension
  • Léon écrit ce message
    • -au député qui a proposé la loi anti-tabac
    • -au journaliste qui a informé l’opinion publique
  • Son but est de
    • -combattre la loi
    • -présenter son opinion
  • Il précise qu’en France
    • -les citoyens ne l’accepteront jamais.
    • -il faut trouver une mesure intermédiaire.
  • Répondez aux questions
    • - Est-ce que Léon est pour ou contre l’interdiction de fumer dans les lieux publics ?
    • - Citez les lieux publics mentionnés.
    • - Il précise qu’il y a des pays européens qui ont déjà adopté cette mesure. Lesquels ?
    • - Comment caractérise-t-il ses concitoyens ? Est-ce que les patrons des restaurants et des cafés seront d’accord avec cette initiative législative ? Pour quelle raison ?
b d couvrez le fonctionnement des textes
B) Découvrez le fonctionnement des textes
  • Relevez les connecteurs logiques/les expressions qui indiquent l’opinion
  • Relevez dans le texte les éléments qui correspondent à chaque élément du plan
  • Thème 
  • Opinion 
  • Argument 1
  • Argument 2- 
  • Contre-argument 1 
  • Contre-argument 2 
  • Proposition 

l’interdiction du tabac dans les lieux publics

cette interdiction fonctionne déjà de façon satisfaisante

dans d’autre pays européens

Cela fonctionne en Angleterre et en Italie

les effets désastreux du tabac sur la santé

citoyens peu disciplinés

la fréquentation des restaurants et des cafés

pourrait diminuer

une mesure intermédiaire

c r p tez votre grammaire
C) Répétez votre grammaire
  • !!! Le subjonctif pour ….
    • Exprimer la possibilité , la probabilité , l’éventualité
    • Commenter , apprécier une situation
  • Faites précéder les phrases par les expressions :
    • Il semble que , il paraîtrait que ,il est peu probable que , je pense que
  • Le projet renforce l’interdiction de fumer dans les lieux publics "fermés et couverts".
  • La prohibition de la cigarette est totale dans les moyens de transport, les écoles,
  • collèges et lycées publics et privés.
  • Les lieux de loisirs bénéficieront d’un délai pour d’adaptation.
  • Le décret laisse la possibilité d’aménager un local fumeur.
  • !!!! Le conditionnelpour présenter des informations non confirmées
  • Transformez les énoncés de façon à présenter une information non confirmée.
    • Les interdits peuvent provoquer des discussions.
    • Les écologistes apprécient les mesures prises.
    • On fait culpabiliser les fumeurs.
d pour aller plus loin
D) Pour aller plus loin
  • Interaction
  • Faites une phrase en donnant votre avis (pour et contra) et vos arguments pour chacun des thèmes suivants :
  • -l’introduction de l’uniforme au lycée
  • - - la suppression du baccalauréat
  • Médiation
  • Décrivez en bref la situation présentée
  • Exprimez et argumentez votre position
  • Mettez en roumain le texte
  • Production
  • Rédigez un message qui exprime si vous êtes pour ou contre le droit de fumer dans les lieux publics et pour quelle raison
bibliographie
Bibliographie
  • Bérard , Evelyne Grammaire française  -Niveaux B1/ B2 du CECR , Édition Didier ,Paris ,2006
  • Ioan Rusu , Limba franceză – elemente de sintaxă ,Editura Corint ; București , 2002
  • Mariana Mureșeanu Ionescu ,L’enseignement du français langue étrangère , Editura Institutul European Iași, Iași 2007
  • Le Robert – Dictionnaire du français, Édition CLE International, Paris ,2007