擦亮你的双眼
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擦亮你的双眼. ___ 审题与切题训练. 1. 在下面两个作文题中任选一个 , 再自选一个合适的词语 ( 如音乐、读书、挫折、爱 ……) 填到所选的作文题中的横线上 , 然后作文 .(70 分 , 其中卷面和书写各占 5 分 ) 题目 :① 生活因 _____ 更精彩②生命因 _____ 更精彩 注意 :① 除诗歌外 , 文体不限 ;② 字数不少于 600;③ 文中不要出现真实的校名、人名。. 这是什么类型的作文 ?. . 2. 按下面的提示和要求选题作文。

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擦亮你的双眼

___审题与切题训练


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1.在下面两个作文题中任选一个,再自选一个合适的词语(如音乐、读书、挫折、爱……)填到所选的作文题中的横线上,然后作文.(70分,其中卷面和书写各占5分)

题目:①生活因_____更精彩②生命因_____更精彩

注意:①除诗歌外,文体不限;②字数不少于600;③文中不要出现真实的校名、人名。

这是什么类型的作文?


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  • 2.按下面的提示和要求选题作文。

  • 生活中,有些事情看起来很困难,但只要你愿意去做,就会觉得其实很简单;有些事情看起来很容易,但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。请你先从下面两道作文题中选择其中一道,在横线上填入合适的词语(如“拥有幸福”、“拒绝诱惑”、“关爱他人”、“为人父母”……),将题目补充完整,然后作文。(70分,其中卷面和书写占5分)

  • 题目:(1) 很简单 (2) 不简单

  • 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不能出现真实的校名、人名;④不能抄袭。


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  • 3.成长的岁月里,我们渐渐明白了许多道理,如:一份耕耘一份收获,天道酬勤,天才出于勤奋,爱拼才会赢,知识改变命运……请以“生活告诉我-------------”为题,写一篇文章。

  • 要求 : 1.将题目补充完整;

  • 2.要有自己对生活的 独特认识与感受,情感真挚;

  • 3.诗歌除外,文体自定,600字左右。


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  • 4.在我们的成长历程中,我们曾得到了父母、家人、老师、朋友、甚至陌生的爱心人士的礼物。这些礼物或许是一件精致的工艺品,或许是一句真诚的鼓励,或许就是冬日里的那件棉衣……请你以《礼物》为题,写一篇充满感情的文章。

  • 注意:要求字迹工整易认,卷面整洁,字数不少于600.


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  • 5.也许,每个人都渴望有一双翅膀,年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀,去挣脱父母无微不至的关怀;长大后,我们渴望有一双“追梦”的翅膀,能达到自己努力追寻的地方;苦痛时,我们渴望有一双“超越”的翅膀,能帮助自己飞过绝望,看到希望;被束缚时,我们渴望有一双“自由”的翅膀,到达一个任由心灵翱翔的世界……

  •   其实每个人都有一双翅膀,那是亲情的翅膀,那是友情的翅膀,那是信念的翅膀……

  •   当然,文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀,带你自由飞翔。

  • 请你以“翅膀”为话题,写一篇文章。

  • 要求:1、题目自拟;2、立意自定;3、文体自选(诗歌除外);4、所写内容须在话题范围内;5、字数不少于600字;6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名。


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  • 6.理想是人生奋斗的目标.在追求理想的过程中,我们不可避免的遇到竞争,产生矛盾,碰到困难。在竞争中,我们倡导合作,达到双赢,俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”发生矛盾时,我们倡导宽容,善待他人,所谓量小非君子,无度不丈夫。面对困难时,我们倡导乐观,笑脸相对,只要树立战胜他们的勇气和信念,具有恒心和执着的精神,就能到达成功的彼岸。

  • 读了上面的材料,你是否联想到生活中某些经历和见闻?是否得到某种感悟 ,引发一些感想?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。

  • 要求:1、字数不少于600;2、诗歌除外,文体自定;3、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名。


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一、注意文题类型

  • 命题作文

  • 半命题作文

  • 选题作文

  • 材料作文

  • 话题作文


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审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。.审题的方法

1.紧扣题眼法

2.添加要素法

3.引申题意法

4.小题大做法

5.大题小做法

6.另求新路法


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(审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。一)紧扣题眼法

  •  就是扣住题目中的关键词语,深入挖掘题目中的含义。

  • 如作文题“难忘的老师”,题目中的关键词是“难忘”,也就是要写出内心感触最深的。另外从非关键词可知,这是要求我们写记叙文,并以写人为主。那么写什么人呢?题目要求是“老师”,如果写同学朋友或父母就偏题了。再如,“家庭琐事”中的“琐”字告诉我们,重点要写家庭中发生的细琐杂事。


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(审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。二)添加要素法

 就是通过增补一些附加的成分,让原来的作文题结构更完整,内容更具体,题意更鲜明。

如“笑声”这个题目,如果不想办法缩小范围或具体化,还真难下笔。如果我们在题目前添加上地点或人物,使之成为“教室里的笑声”或“爸爸的笑声”等,写作范围就明朗化了;如果在题目后面添加事件,使之成为“笑声激励了我”或“笑声化解了矛盾”等,这样写作的重点就明确了。


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(审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。三)引申题意法

对有些题目,我们要善于联想和想象,运用象征、比喻等手法将题目意思引申。

如“路”、“脚印”、“春风”等题目都隐含着另一层意思:“路”不仅仅指脚下的道路,更应该指“成长的历程”;“脚印” 不仅仅指地上的脚印,更应该指“人生的足迹”;“春风” 不仅仅指吹面不寒的杨柳风,更应该指“轻言细语的教诲”。可见,找到“虚题”的另一半就找到了思维的天空。这种引申法最适于单独词(如“花”)、象征词(如“风波”)、比喻词(如“心窗”)和有双关意义(如“黑色的日子”)的作文题目。


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(审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。四)小题大做法

  • 就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘,写出深刻的文章。

  • 这种方法适用于开口小、范围有限的小题目,如“教室一角”、 “我的家”等。同学们经常会被这样的小题目困住手脚。对这样的“小”题必须打开思维,管中窥豹,写出大气超凡的文章,要挖掘“小题”中的“大”思想、“深”内涵。如“一份答卷”这样的小题,我们不能只想到考试时的答卷,还要想到生活中的“答卷”:对某次艰苦经历所完成的答卷,在严峻考验面前所做出的表现,在诱惑面前所提交的答卷等。


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(审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。五)大题小做法

  • 话题作文开放性和自由度高,我们有些同学很难驾驭,采用“大题小做”,有意识地缩小范围,选择某个小的角度来反映比较深刻的主题,以小见大,达到“一滴水可以见太阳”的效果。

  • 如湖南某市一个考题就是让同学围绕“苦难对于人生的意义”来写作,有的同学大谈特谈古今中外的名人事例,来表现苦难对于人生的意义,其结果空洞无物,得分较低;但有一同学用4篇日记连缀起学习生活中的4个片段:睡觉遭受蚊虫、放学下楼拥挤、买饭犹如冲锋、考场胜利而归。文尾又紧扣话题道:“通过初中三年的磨砺,我已经练就了取胜的绝招——吃苦耐劳!我没想到自己与吃苦接触的那些日子,竟然会成为最美好的回忆。”作者大题小做,把“苦难对于人生的意义”大主题化成了小主题“先苦后甜,苦尽甘来”。

  •    值得提醒的是,运用“大题小做”法的关键就是在选择材料时要“小”,要典型,要与“大题”有密切的联系,并且选择自己十分熟悉的、感受最深的、最容易驾驭的小材料。


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(审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。六)另求新路法

有些作文题看起来很熟悉,但正由于太熟悉、太容易写,才会掉以轻心,才会容易走向平庸和雷同。对熟悉的题目要抛开常规思维套路,独辟蹊径,做到“人无我有,人有我新”,这样写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。

如以“水”为题写作,有些同学在审题时会走老路,出现了“治理洪水”、“水源污染”等撞车现象,有一位同学在审题时别出心裁,把“水”转换为“泪水”,因为“泪水”也是水家族中的特殊一员,一石洞天开,思维顿时开阔,选材的余地大了,主题也鲜明了。


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比如写审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。《发生在我身边的一件趣事》

  • 按常规审题的程序是:

  • 这道题写作的对象是:事。   这道题写作的范围是:一件事。  这道题取材的范围是:身边的事。  这道题题旨的中心是:有趣的事。  这道题的文章体裁是:记叙文。


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  • 但审题还没有完结,还必须继续思考第六个更重要的问题:但审题还没有完结,还必须继续思考第六个更重要的问题:

  • 什么是有趣的事?所谓“有趣的事”,就是指能给人以新鲜感的事情,也就是人们喜闻乐见的事。这样的事,一般说来有点出人意料之外,情节比较曲折,甚至有点富于戏剧性。但是光有趣还不行,还必须有意义,能给人以启迪和教育。


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请阅读但审题还没有完结,还必须继续思考第六个更重要的问题:《中考专题必备-264页》

【得分点要诀】审清题目,切合题意

切合题意,你的文章才是合格的,才有可 能跻身优秀之列。

  中考评卷,依照扣题的程度将文章分为四等:切合题意,符合题意,基本符合题意,偏离题意。据此,阅卷老师给予各类作文不同等级的分数


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失分会诊但审题还没有完结,还必须继续思考第六个更重要的问题:

  • 一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准;或者对题目的感情色彩把握不当;或者将题目中的局部当作整体,只扣其中的一部分。这些做法都是偏题离题。比如,对话题“借口——弱者的托辞”,一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡,降低心理压力。这样一来,将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”,只顾及了话题中的一部分,造成了整体偏离话题。

  •   二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识,写到哪里就顺势说下去,也不管是否符合主旨的需要,这样很容易出现行文离题的问题。比如,对半命题“窗外的”,有篇作文填题目为“窗外的美景”。文章描述生动,文采飞扬,结构清晰,材料丰富。但是,作者只是在文章前半部分写“窗外”,中间提出:“那么窗内又是怎样的呢?”然后过渡到写“窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内”。很明显,由于作者写作的随意性,导致文章偏离了题意。结果,文章被评为三类下。



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考题回放】

1.面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟:当我们看见一轮红日冉冉升起时,我们也许会感悟青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力,当我们看见叶子从树上落下时,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光发奋进取……

  朋友,你对生活有什么感悟呢?请以“感悟——”为题写一篇文章。

  要求:①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。②除诗歌外,文体不限。③书写清楚,600字左右。


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感悟夕阳 (三类文)

 日子似乎平平淡淡地走(“走”与“日子”搭配不当,改为“过”较恰当),一个星期的时间很快就要过去了,转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。以往的星期五,真是快乐。这种快乐,从初一到初三,我过了很多次。(概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐,暗示文章要写的星期五不快乐。但是,概述内容太杂,用笔太多。)

  那一天,手拿着一张令我汗颜的化学试卷,看着叫人难堪的76分(这可是我有史以来的最低分啊),我伤心极了。(点明了事情的起因。)想到自己的理想,想到父母和老师对我寄予的殷切期望,我心如刀绞。我无力地趴在桌上,动都不想动一下。我本来是想再反思一会儿,劳动委员却说要拖地,把我赶出了教室。(你看,这个句子里,前边以“我”为陈述对象,后边以“劳动委员”为陈述对象,不统一,影响语言的流畅性。)来到走廊,我又趴在了栏杆上。(两次用“趴”字,都很形象,符合特定场合人物的心理。)我不断地责问自己:“嗐,我为什么如此粗心大意?为什么呀?这么低的分数,叫我怎么见人呢?!”我的泪都流了好多了。我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”,让我重新再考一次。(“重新”和“再”连用,重复。)这时,我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。


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  •  我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光,我去寻找那光源;哇 我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光,我去寻找那光源;哇(“哇”表示惊喜,与沉浸在悲伤之中的“我”的心理反差太大,不恰当),那是西下的夕阳。这般美丽的景色,真是叫我们难得一见。夕阳使出浑身的力气,把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。(好一个“染”字,写活了夕阳的色彩和动态。)当我还沉浸在这美景中时,突然发现太阳变成了半个,于是飞快地跑到三楼,一睹她最后的芳容。当再次看到完整的太阳——那轮火红火红的太阳时,我开心地笑了。夕阳美景,点亮了我的眼睛。

  •   忽然间,我的内心十分感动。可是,在以往很多时候,看到的很多景物,我的心里却是无动于衷,像没有什么感觉似的。即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花,我也似乎没有什么感觉。可是,有的人,常常是触景生情,善于从不同的景物中找出生活的哲理。这种精神,是值得我学习的。(作者的笔,已经转到了写“没有感觉”的话题了。)


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  •  我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光,我去寻找那光源;哇失分会诊】

  •   得分点:本文的标题决定了文章所写作内容:写作对象应该是“夕阳”,叙述角度是第一人称;写作重点应该是写“感悟”,即:由夕阳引发了“我”的情感、意念。审视上面的文章,我们就会发现,文章对于“我”的心理活动的描述,对于渐渐落下的夕阳的描述,都扣住了题目的要义,也具有自己的写作特色。

  •   文章结够完整,叙述重点比较突出。

  •   失分点:(1)在观看夕阳之后缺少与之相关的“我”的情感或意念的描写,没有落实“触动”的要求。(2)写“没有感觉”的内容,与本文中心无关,属于顺势转移了话题的跑题之举。试想,夕阳到底是怎样触动“我”的心灵都没有说清楚,跟“我”在别的地方没有受到触动又有什么区别呢?


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提升点: 我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光,我去寻找那光源;哇

(1)删节法。将末尾一段写“我”没有感觉的内容全部删去。

(2)添加法。在写完观看夕阳之后,添加“我”的思想感触。这个感触,必须透过夕阳这个物象,融汇引导“我”走出心理误区的哲理。

(3)改写法。将文章的开头、结尾等重点段重新改写,使其直接点题,强化扣题写作意识,落实扣题写作的要求。


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一类文解析 我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光,我去寻找那光源;哇

 面对您无私的爱(命题作文)


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 我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光,我去寻找那光源;哇未觉池塘春梦早,阶前梧叶已秋声。”(引用诗句,旨在说明时光飞逝。)岁月在指缝间流逝,年华在不觉中老去,转眼间我已走过了人生的十五个春秋,这一路上都伴随着您——我亲爱的妈妈那无私的爱。

  您还记得吗?上初中那一年(联系下文,宜改为“小学毕业那年”),由于干旱,家里颗粒无收,一贫如洗,您为了给我筹集学费,竟一口气走了十几里的路到亲戚家去借?可是借来的钱不够,还差几十元钱。无奈之下,病弱的您毅然拿起了锄头,在炎炎的烈自下连续给别人家铲了三天地:为我挣来了学费。(联系上下文来看,“挣来了学费’钧表达不够严密和准确。因为“学费”的大部分是借来而不是挣来的。改为“挣齐了剩余的学费”比较妥当。)当您把那些汗津津的钱递给我时:我看见了您那双晒得干裂的手,手心手背上还有斑斑的血迹……为了女儿,您把“十指连心”的痛忍了下去。(“为了女儿”表明了母亲吃苦耐劳的目的,扣住“无私”二字。)您知道吗?我曾有过多次放弃学习的念头,我不愿意再看到您为了我而受累,可是每当我看见您那双充满期待的眼睛,放弃学习的念头便被打消了。我暗暗发誓,一定要以第一的成绩升入初中!您知道,女儿实现了心中的诺言。


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  • 上了初中,由于没钱住宿,我只能暂住在姑姑家,为了您的期望,我把所有的歧视、冷眼和痛苦都吞了下去。这是因为,我发誓要让您爱的树上结满累累硕果。上了初中,由于没钱住宿,我只能暂住在姑姑家,为了您的期望,我把所有的歧视、冷眼和痛苦都吞了下去。这是因为,我发誓要让您爱的树上结满累累硕果。(作者人生目标的确立,源于感恩。)经过我的努力,第一学期期末考试我就考了第一名。我从同学那里借了辆自车,带上学校奖给我的钢笔和笔记本回到家里看望您。当我风风火火赶回家,正想高兴地向您报告喜讯的时候,却看到您孤单一入躺在炕上。(此处有必要增添一二句话对父亲的情况交代一下,这样可以回答读者心中“为什么要让女人去铲地”、“为什么家中只有母亲一人”等等疑问,表达会更严密。)望着您那黝黑的、干瘦的面孔,我真的很想哭。您说话有气无力,连睁一下都显得有些费力,看得出,您似乎没有吃饭。我急忙走进厨房,想给您做点吃的,无意间,我看见了饭桌上那硬邦邦的半个馒头和那早已干瘪了的几根葱…。(写物,是为了衬托人物形象。这个细节让我们感受到母亲省吃俭用,爱孩子胜过爱自己。)


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  • 妈妈,女儿真的再也无法抑制内心的感情,我的泪水早已模糊了我的视线。妈妈,为了你那最诚挚、最伟大、最无私的爱,女儿会以重点高中的录取通知书来回报您的。说长道短】

  •   得分点:“面对您无私的爱”是个题意明确但涉及范围较广的题目,那么,作者是如何落实题目要求,扣题写作的呢?

  •   一是落实在写作顺序的安排上。

  • 本文所叙之事较多。作者着意将母亲带病铲地挣齐学费一事放在开头部分先写,将母亲“无私的爱”展示在读者面前。这样安排,完全符合题旨:题目所指,包括“面对”、“您”、“无私的爱”三个要点。

  •   二是落实在写作重点的确立上。

  • 在题目涉及的三个要点中,“您”、“无私的爱”应该扮演的是配角,起铺垫作用:“面对”行为的发出者才是主角。再回头看本文,面对无私的母爱,作者既写了“我”的想法,又写了“我”的做法:既写了“我”的行动,又抒发了“我”的情感,可谓不惜笔墨。这样,既突出了题目的主要要求,又实现了详略的合理定位。


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满分作文解密 失分点:文中有些失分点:文中有些语言表达不够严密,影响到对既定情境的交代,削弱了表达效果。如母亲拿起锄头挣来学费这一情形,前面说学费大部分是借来的,这里却又是母亲挣来的,前后矛盾。

   感悟感恩(话题作文)


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不知不觉中之中,西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线,逐渐融入了我们的生活。不知不觉中之中,西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线,逐渐融入了我们的生活。(放眼国内外,审视自己的生活。作者的视野之开阔,由此可见一斑。)面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日,我唯独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫,也不似圣诞节热情(先说其不足.后说其优点。用辩证的观点加以强调)却以一种平和温暖的方式提醒着我们永远不要遗失那颗感恩的心。的确,感恩需要提醒,在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿,取而代之的是无休止的抱怨。(这是现实生活中的常见行为,也是作者感悟的现实环境。)


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过上了平淡安稳的日子,我们却抱怨它不够富裕;拥有了关爱我们的亲人,我们却抱怨他们太过唠叨;交到了真心以待的朋友,我们却抱怨他们还不够体贴过上了平淡安稳的日子,我们却抱怨它不够富裕;拥有了关爱我们的亲人,我们却抱怨他们太过唠叨;交到了真心以待的朋友,我们却抱怨他们还不够体贴……(对今天,人们常常忽视其价值。于是,作者将我们引向对昨天的回忆之中。)我们似乎忘却了,忘却了曾经贫穷时,能过上平淡的日子,哪怕只有一天,我们会感恩;忘却了曾经失意时,能有人鼓励,哪怕只有一句,我们也会感恩;忘却了曾经无助时,能有人关心,哪怕只有一点,我们同样也会感恩……


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 现代生活的快节奏,让我们忘却了感恩,无暇去感恩 现代生活的快节奏,让我们忘却了感恩,无暇去感恩(“无暇”,渗透着作者,心中的理解),于是日子便一下子浮躁起来,变得喧嚣不安。我们需要得到提醒,感恩需要得到提醒。(这是领起下文的关键句。)

  提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。(中心句,锁定了本段主题。)也许生活中真的有很多不如意之处,但是换个角度去审视它,以一颗感恩的心去迎接它,我们会发现心情明朗了许多。


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提醒感恩,要把握好感恩的界限与内涵,感恩那不是一味地肯定或依赖于外界的给予,而忽视了自身努力的价提醒感恩,要把握好感恩的界限与内涵,感恩那不是一味地肯定或依赖于外界的给予,而忽视了自身努力的价-值,磨灭了继续进取的斗志。毕竟自己才是生活的主角,进取才是生活的法则。(这是一个非常新颖的观点,是作者对生活本质的透辟感悟。)感恩可以是一种慰藉,却不可以成为一种麻醉。

   感恩如一场及时的春雨,冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息,让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。

   所以,让我们一起来提醒感恩,在每一个感恩节,也在每一天。


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提醒感恩,要把握好感恩的界限与内涵,感恩那不是一味地肯定或依赖于外界的给予,而忽视了自身努力的价满分解密】

  文章行文大胆,收放自如,笔法娴熟,是一篇颇具思想深度的大气文章。

  满分点:“感悟感恩”,一个语意明确、简洁扣题的作文题目。文章开头由独爱感恩节引出“要提醒感恩”的话题.结尾强调“要提醒感恩”时,仍不忘提及感恩节。可谓前后呼应,首尾圆舍,结构紧凑。这是文章的一大优点。在文章的主体部分,围绕着“为什么要提醒感恩”,“提醒感恩应把握的原则是什么”等问题,作者提出了“提醒感恩是一种乐观积极的生活态度”,“提醒感恩,要把握好感恩的界限与内涵”等全新观点,显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。


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  • 我也来写提醒感恩,要把握好感恩的界限与内涵,感恩那不是一味地肯定或依赖于外界的给予,而忽视了自身努力的价


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阅读下面文字,按要求作文。提醒感恩,要把握好感恩的界限与内涵,感恩那不是一味地肯定或依赖于外界的给予,而忽视了自身努力的价

不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人

说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有

人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还

有人说挫折也美丽,夂败也美丽,苦难也美丽……请以“也美丽”为题写一篇文章。

要求:

(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;

(2)文体不限;(3)不少于600字,诗歌不少于

20行;(4)不得抄袭。(5)文中不得出现真实

的地名、校名和人名。


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