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民族國家的形成與發展

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民族國家的形成與發展. 歷史三 潘盈惠. 為何要講民族國家的形成與發展? 民族這個概念誕生的年代,是啟蒙運動與法國大革命正在毀壞神諭的、階層制的 皇朝的合法性。民族發展臻於成熟之時,人類史剛好步入一個階段,在這個階段 裡,即使是普遍宗教最虔誠的追隨者,也不可避免必要面對生機蓬勃的宗教多元 主義,並且每一個信仰的主張與它所支配的領土範圍之間也有不一致的現實。民 族於是夢想成為自由的,並且如果是在上帝管轄下直接的自由。衡量這個自由的 尺度,與這個自由的象徵,就是民族國家。. 解釋名詞: 1. 民族:由血統、生活、語言、宗教、風俗習慣相同而結合的人群。

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為何要講民族國家的形成與發展?

民族這個概念誕生的年代,是啟蒙運動與法國大革命正在毀壞神諭的、階層制的

皇朝的合法性。民族發展臻於成熟之時,人類史剛好步入一個階段,在這個階段

裡,即使是普遍宗教最虔誠的追隨者,也不可避免必要面對生機蓬勃的宗教多元

主義,並且每一個信仰的主張與它所支配的領土範圍之間也有不一致的現實。民

族於是夢想成為自由的,並且如果是在上帝管轄下直接的自由。衡量這個自由的

尺度,與這個自由的象徵,就是民族國家。

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解釋名詞:

1. 民族:由血統、生活、語言、宗教、風俗習慣相同而結合的人群。

2. 國家:一群人民在一定地域內所組織的政治團體,必須具備領土、人民、主權、

政府四個要素。

3. 民族國家:由一個民族或多數民族所組成的國家。

4. 民族主義:由一個民族組織一個國家的主義。凡一國有數種民族,則相互維繫,

以同化為一個群體。若一個民族散在數國,則相互聯絡而吸聚為一個群體。

5.國家主義:凡事專以國家利害為主要前提的主義。

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d. 自古以來,有許多政治組織的形式:城邦、帝國、或封建邦國等等。西元

十世紀中葉,中歐的神聖羅馬帝國,表面上是類似帝國的組織,實際上皇帝

的權威有限,尤其自從十四世紀以後,整個帝國變成有名無實。

e.法蘭西和英格蘭本來都屬於歐洲的封建邦國,西元1066-1453年英格蘭的國

王還是法蘭西的貴族。英王愛德華三世是法王菲力四世的外孫。西元1337年

,愛德華三世有意繼承法國王位,而爆發了英法百年戰爭(西元1337-1453年)。

在這場戰爭中百姓逐漸意識到,這並非兩個國王之間的爭奪而已,人民和人

民之間也有分歧。戰爭期間,民間的貞德喚醒法蘭西人的戰鬥意志。戰爭結

束後,英格蘭完全喪失在法國的封建權利,而兩國的民族意識也逐漸浮現。

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法國大革命的爆發是路易十六為了徵稅召開三級會議,第三階級抗議投票
  • 不平等。他們組成國民會議,並要求制定憲法,路易也同意了。巴黎市民插手
  • 干涉,1789年7月14日,他們攻下巴士底監獄。各界領袖和市民組成新市政府
  • ,並成立國民軍,這支隊伍象徵新國家的力量。國民會議鏟除封建制度,制定
  • 憲法,將全國重新劃分為八十三省,省以下設縣和市;將教會財產收歸國有,
  • 統一發行紙幣,到了國民公會執政期間,統一度量衡,實施徵兵制。這些改革
  • 使得法國各種制度和組織比較一致,地方分歧性相對減少,曾進了人民對國家
  • 的認同,使法國形成民族國家。
  • 2.法國革命期間,歐洲各國為了防止受革命風潮的波及,相繼派軍圍堵法國,並
  • 聲援路易十六。外國的干預反而激發了法國人民的國家主義。拿破崙憑藉這股民
  • 氣掌權及發動對外戰爭。他東征西討是為了滿足個人當「歐洲的皇帝」的野心。
  • 他的軍隊無意中散播國家主義的種子。拿破崙統治過的地區,當地人民紛紛起反
  • 抗法國,因此十九世紀初以來,歐洲各地國家主義或民族主義高漲。
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一國的人民與外族接觸,因膚色、面貌、行為和文化的差異,而歧視對方,這是歷史

上很普遍的現象。但是十九世紀中葉以來,社會達爾文主義盛行,使得許多人反而獲

得學理上的根據,公然提倡種族主義或民族優越感。例如新帝國主義對亞洲、非洲、

拉丁美洲的侵略和壓榨,及希特勒屠殺猶太人。

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1. 綜合以上所述,請大家討論民族主義的正、負面影響,及我們該如何避免造成負面

影響?

2. 請大家想一想自己是否歧視過別人?歧視的原因為何?大家覺得歧視別人是否為很

嚴重的事情?我們會歧視別人,是否因為我們將人、事、物的「正常」和「不正常」

視為理所當然?我們應該如何平等的看待每一個人?

3. 我們該如何看待自己的國家?你覺得民族主義或國家主義在中華民國歷史中扮演著

什麼樣的角色?我們還有哪些應該努力的地方?

4. 人權和民族自決的思想在世界歷史的發展上仍為重要的課題。你認為人類的苦難是

否會有終結的一天?世界上所有想獨立建國的人是否都能完成自己的心願?當他們

獨立建國成功後,世界是否就有永遠的和平?

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