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大学生职业发展教育概述及基本过程

大学生职业发展教育概述及基本过程. 王一敏. 一 职业发展教育与实践的历史. (一)起源 (二)百年实践的进展过程与特征. 二 职业发展教育的基本概念. (一)本质 (二)基本概念与实践领域. 三 职业发展教育的基本理论. (一) 帕森斯的特性因素理论 人职匹配定义 / 五个基本论点 / 七项基本指导技术 (二) 霍兰德的人格与环境类型论 四个基本概念 / 六种人格与对应环境的相互关系（附六角型图和相关职业群） (三) 金斯伯格和舒伯的生涯发展理论

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大学生职业发展教育概述及基本过程

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Presentation Transcript

  1. 大学生职业发展教育概述及基本过程 王一敏

  2. 一 职业发展教育与实践的历史 • (一)起源 • (二)百年实践的进展过程与特征 二职业发展教育的基本概念 • (一)本质 • (二)基本概念与实践领域

  3. 三 职业发展教育的基本理论 • (一)帕森斯的特性因素理论 人职匹配定义 / 五个基本论点 / 七项基本指导技术 • (二)霍兰德的人格与环境类型论 四个基本概念 / 六种人格与对应环境的相互关系（附六角型图和相关职业群） • (三)金斯伯格和舒伯的生涯发展理论 金斯伯格的基本观点 / 舒伯的职业发展阶段论（附生涯之虹图）/ 舒伯关于职业上自我概念的理论 / 舒伯关于青年期职业发展成熟的目标领域和评价指标

  4. 四 大学生职业发展教育的基本过程 • (一)大学职业发展教育的主要任务 • (二)大学期间各学年职业发展教育指导工作的重点 • (三)大学生中比较集中的职业咨询课题 • (四)大学生求职自我实践指南（案例）

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